人教版三年级上册语文第三单元课课练与复习.doc

人教版三年级上册语文 暑期班07期第9讲9 古诗两首预习提示一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。 遥（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想办法写出近义。 独（ ） （ ） 一、看拼音，写词语。c zh hu y mi fng ji bi yo yun( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin d ch mn y ku tng shng w y zh y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组 词。 促( ) 忆( ) 异( ) 逢( ) 遥( ) 足( ) 亿( ) 导( ) 缝( ) 摇( ) 梧( ) 情( ) 挑( ) 织( ) 遍( ) 语( ) 请( ) 桃( ) 识( ) 篇( )三、写出下列词语的意思。 萧萧：_ 挑：_ 促织：_ 篱落：_四、补充句子内容。 萧萧梧叶_， 独在异乡_， 江上秋风_， _倍思亲。 知有儿童_， _兄弟_， _一灯明。 _茱萸_。五、默写两首古诗中的一首。_六、根据诗文内容填空。 1夜书所见的作者是_代诗人_，诗中描写的景物有_、_，描写的人有_。 2.九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。诗中有一句广为流传的千古佳句是_。人教版三年级上册语文 暑期班07期第10讲10 风 筝预习提示自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解风筝就清清楚楚了。（ 做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。一、看拼音，写词语。jng xn x wng y rn xn zho m fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jng sh s qin h wn hun chu tu sng q( ) ( ) ( )pn mng bn po du dng j x ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。 bn( ) m( ) zho( ) 奔 磨 着 bn( ) m( ) zhe( )三、组 词。精( ) 希( ) 却( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 树( ) 防( ) 斗( )筝( ) 续( ) 拔( ) 憧( )争( ) 读( ) 拨( ) 撞( )四、填 空。( )( )飞起 越( )越( ) ( )( )起舞 大( )( )色千( )万( ) ( )头( )气 ( )小( )大 ( )( )于好( )( )为命 ( )( )大白 自作( )( ) 自( )( )果5、 填恰当的词语。( )地跑起来 ( )的实验 ( )地喊叫 ( )地奔跑 ( )的发现六、造 句。憧憬：_希望：_人教版三年级上册语文 暑期班07期第11讲11 秋天的雨一、看拼音，写词语。li y shn zi yn r yu pio ling shung sh zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b lu xing tin ji jn yng sh fng shu yu ling ling( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组 词。 清( ) 气( ) 银( ) 仙( ) 邮( ) 轻( ) 汽( ) 很( ) 山( ) 油( ) 飘( ) 凉( ) 服( ) 准( ) 勾( ) 票( ) 京( ) 报( ) 唯( ) 勺( )三、多音字组词。 shn( ) yu( ) q( ) ho( )扇 乐 曲 好 shn( ) l( ) q( ) ho( )四、写出反义词、近义词。 1.反义词： 炎热 凉爽 黑暗 危险 前进 2.近义词： 突然 安静 奇特 依旧- 飞快五、在括号里填上合适的词。 ( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的歌 ( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨六、按课文内容填空。1.秋天的雨，是_。秋天的雨，有_。秋天的雨，藏着_。秋天的雨，吹起了_，_，_。秋天的雨，带给_，_。 2.找出课文中描写颜色的词。_ 3找出课中描写气味的词。_12* 听听，秋的声音一、积累词语(把课文中的词再写十个)。声音 道别 翅膀 告别 撤下丰收 谷粒 匆匆 汗水 远方_二、给带点字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )蟋蟀 撒下 田野 手臂 秋风 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 刷刷 振动 歌韵 掠过 吟唱 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )汗水 绽开 匆匆 辽阔 声音三、组词，加一部分成新字，再组词。 首( ) 斗( ) 旁( ) 非( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 京( ) 今( ) 火( ) 元( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )四、写出近义词、反义词。近义词：道别 辽阔 叮咛反义词：来 远方 进五、按要求写词语。A B B A A B B A B A B A A_ _ _ _ _ _ _六、在括号里填上适当的词。( )的话音 ( )歌韵 ( )叮咛( )的声音 ( )歌吟 ( )的谷粒里七、把句子补充得更具体。 1.同学们听老师讲课。_ 2.星星在夜空中闪烁。_八、连 线。第三单元一、生词jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po du dn d jn sh s（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命） （奔跑）（抖动） （大惊失色）m fnj x qn linli y shn zi yn r yu pio chu tu sn q(磨坊)(继续) (清凉)(留意) (扇子) (炎热) (邮票) (垂头丧气)lin shunsh zi xin z b lu q wi xin tin qin h wn hun(凉 爽)(柿子)(仙子)(菠萝) (气味)(香 甜)(千 呼 万唤)lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu xn zho(粮 食)(加 紧) (油亮亮) (杨 树) (丰 收) (寻找)二、词语lng qu cn zhunchn jnxi x y mi l zyo shi（冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chn zhe l b w ci bn fn xin li y shn （趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔来）（衣 裳） 三、多音字组词磨m（磨坊）坊fn（磨坊）扇shn（扇风）m（磨刀） fn（牌坊）shn（扇子）四、课文理解9古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。九月九日忆山东兄弟： ，每逢 。遥知 ，遍插 。2、词语解释萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。 逢：遇到，碰到。独：单独。 山东：华山以东，指王维的家乡。异乡：他乡。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。10风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望）11秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音1、我会读：手臂振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花 黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄3、“的”和“地”的不同