康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十一周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 4 月23日 第 十一 周 星期 一 小小班 活动内容创意：先和后活动内容体育：跳跃执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 尝试描述图画中主要人物的特点，发展语言表达能力。知道事情的发生有先后次序。活 动 目 标1、从高处跳下。2、感受身体向上和向下移动。3、模拟飞机起飞和降落。教学 具 准 备 事先把逛逛街幼儿用书或电子书第 8 - 11 页复印后，制成两张大图卡。“先和后”补充操作材料教学 具 准 备积木、纸箱、木凳或平衡木，绳子、呼啦圈、地垫活动过程：1. 向幼儿提问：今天在来幼儿园的路上，你看到了什么人？他们是什么样的？2. 出示电子书 8 - 9 页的图卡，请幼儿说说在图中看到什么人，他们在做什么，老师可引导幼儿观察每个人的特征，例如： 人物的头发是什么颜色？有没有戴帽子？ 人物穿什么衣服？有什么图案？ 人物手上拿东西了吗？拿的什么东西？ 人物有什么表情？3. 请幼儿观察幼儿用书第 8 - 9 页及第10 - 11页的图卡，排列次序，然后描述图中人物的动作，老师引导幼儿认识事情的发生有先后次序，例如： 穿黄色上衣的女人用纸巾擦鼻涕，然后把纸巾放入垃圾箱； 一位男子见到老婆婆推手推车，走过去帮她一起推； 一位学生站在路旁等待过马路，绿灯亮了，他扶盲人叔叔过 马路。4. 幼儿完成“先和后”补充操作材料，然后看图说出事情发生的先后次序。活动过程：一、 准备活动： 幼儿想象自己是一支火箭，屈曲双腿，双手向上伸直，模拟火箭发射升空，老师按顺序倒数：“预备！五、四、三、二、一，发射！”倒数完毕，幼儿向上跳起。二、 发展活动：1、 从不同水平（高度）跳下。2、 我是小飞机（应用游戏）。三、 整理活动：幼儿分享模拟飞机升降的感受。向幼儿提问：1、 哪个箱子高？哪个箱子矮？2、 从不同高度跳下来的心情有什么不同？3、 在不同高度扮演飞机有什么困难？户外活动内容找朋友负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月23日 第十一周 星期 一 小小 班活动内容创意：谢谢你生活活动指导及离园情况：教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。执 教 者陈翠云活 动目 标1、专心听故事，乐于参与相关的讨论。 2、按故事发生的次序简单地讲述故事。3、培养关心他人的情感。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关教学 具 准 备谢谢你故事图卡活动过程：1. 请幼儿说说上街时有没有接受过别人的帮助，或曾经帮助过路上遇到的人。2. 老师出示谢谢你故事图卡，给幼儿讲故事：3. 老师与幼儿讨论： 爸爸和加加过马路时看见了什么？（一只小狗。） 爸爸和加加在人行道上碰到了谁？发生了什么事？（一个大姐姐，她的小狗不见了。） 小狗有什么特征？（身上有一个小铃铛。） 你认为大姐姐的小狗不见了，心情会怎样？（很着急。） 爸爸和加加怎样帮助大姐姐？（他们陪她一起去找小狗。） 加加是怎样找到小狗的？（根据小狗身上叮叮当当的响声找到了小狗。） 他们在哪里找到小狗的？（公园里的椅子下面。） 大姐姐最后对爸爸和加加说了什么？（谢谢。）4. 老师出示第一、二张故事图卡讲故事，然后把其余图卡的次序打乱，请幼儿重新按顺序排好，轮流续说故事。个别教育情况指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动一日活动反思及小结： 上完谢谢你，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事，回答与故事相关的提问。2、个别幼儿能按事情发生的先后次序说出故事的主要情节。懂得关心别人。 3、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容看图走走走负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走-快走-快跑-跑交替领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月24日 第 十一 周 星期二 小小班活动内容创意：我会帮助人活动内容音乐：公园执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 通过情境表演，培养关心他人的情感。享受角色扮演的乐趣。活 动 目 标感受速度快慢的变化。教学 具 准 备 情境图卡（见材料制作）。星星胸卡。教学 具 准 备音乐CD活动过程：1. 与幼儿讨论情境图卡中的人有哪些地方做得对，需不需要表扬他们，为什么？例如： 把垃圾扔进垃圾箱，懂得保持公共场所清洁； 帮老伯伯推手推车，懂得关心别人； 扶老婆婆过马路，懂得关心别人； 给老伯伯让座，懂得尊敬长者。2. 请幼儿合作扮演图卡中的角色，表演图卡中的情境故事。3. 老师给扮演帮助别人的幼儿颁发星星胸卡，请幼儿说说感受。4. 老师总结：除了要爱护环境，保持公共场所清洁外，我们也要学习关心别人，这些都是小公民应尽的责任。5. 老师带领幼儿在幼儿园里走一圈，请幼儿说一说我们可以做哪些事情帮助其他人，如：帮助清洁员将楼道里的废纸捡起来扔到垃圾桶，安慰不高兴的小朋友，帮助个子矮的小朋友取毛巾等。活动过程：1、 与幼儿分享他们到公园游玩的生活经验。2、 老师先把歌曲唱一遍，并将歌词的内容向幼儿提问。3、 老师随歌词节奏，教幼儿念歌词。4、 让幼儿聆听歌曲，并模仿欣赏自然景物、玩秋千、放风筝、跑步和呼吸清新空气的动作。户外活动内容跑负责教师陈翠云活动目的、过程及规则发展奔跑能力，提高动作的灵活性。列队-模仿操-游戏移物赛跑，把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。 康裕 幼儿园教学活动备课 4 月24日 第 十一 周 星期 二 小小班活动内容创意：路上的好帮手生活活动指导及离园情况：有序排队，不推挤，让幼儿自己认识到日常生活中的安全问题。执 教 者陈翠云活 动目 标 认识路上的常见设施。 知道爱护公共设施。能用简单的语言介绍物品。良好行为习惯及安全教育：能找出自己的长处，善于发现同伴的长处，学习正确地评价自己和他人。教学 具 准 备 路上设施的图卡（见材料制作）。非路上设施图卡（见材料制作）。活动过程： 1. 老师把路上设施的图卡和非路上设施的图卡混匀，请幼儿抽卡，把属于路上设施的图卡贴在白板上。2. 与幼儿讨论： 能说出路上设施的用途。 图中是什么？ 在哪里见过？ 有什么用途？ 你使用过吗？3. 请幼儿取一张路上设施图卡，发挥想象力，扮演图中的物品，向小朋友们介绍自己，例如“我是邮箱，每天吃很多很多信件，吃饱了，邮递员叔叔就会来取走信件，送到收信人的手里。”4. 请幼儿分组说一说爱护路上设施的原因和方法。老师总结：路上的设施都是为我们提供方便的，我们要好好爱护，不要破坏它们。个别教育情况相信自己的能力。能勇于尝试做一些力所能及的事情。一日活动反思及小结： 上完我会帮助人，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿懂得关心别人。2、引导幼儿能投入角色扮演活动 3、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容运西瓜负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习侧身走，后退走等走步技能，提高幼儿的合作能力，幼儿分成相等两组，两人合作。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月25日 第 十一 周 星期 三 小小班活动内容创意：有趣的垃圾箱活动内容活动手册：回家路上执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标用不同材料设计、制作有趣的垃圾箱，发展创造力和小肌肉动作的灵活性。活 动 目 标1、认识社区常见的设施。2、锻炼小肌肉的活动能力。教学 具 准 备幼儿自备饮料盒。有趣的动物造型垃圾箱图片。彩色纸黏土、乳胶、橡皮泥。树枝、红豆、毛绒条等不同材料。老师和幼儿共同收集的不同垃圾箱的照片或图片。教学 具 准 备蜡笔、活动手册活动过程：1. 老师请幼儿想一想：“逛街时要扔垃圾该怎么办？”2. 与幼儿讨论：垃圾箱有什么作用？它是什么模样的？ 你见过哪些造型有趣的垃圾箱？3. 老师随着幼儿的回答，逐一出示有趣的动物造型垃圾箱图片，如青蛙垃圾箱、海豚垃圾箱等，与幼儿一起欣赏，并说一说：这些垃圾箱的外形有哪些地方不一样？它们相同的地方是什么，为什么要这样设计？（都要开一个 扔垃圾的口）4. 老师提议举行动物垃圾箱展览会。幼儿出示带回幼儿园的饮料盒，老师协助在盒上切割出垃圾箱口。在饮料盒上切割垃圾箱口时，尽量是笑的口形。5. 请幼儿在饮料盒面涂上乳胶，然后自由选用一种颜色的纸黏土，把纸黏土压扁，然后用纸黏土把饮料盒包裹起来。 纸黏土如太硬的话，老师可先加点水弄软，让幼儿易于把纸 ； 黏土压扁，纸黏土越软越容易被压扁；如纸黏土不足，饮料盒底部可以不包。包到切割口的部分，可以把纸黏土包进饮料盒内。 6. 将饮料盒完全包好后，请幼儿用不同的材料，如树枝、红豆、通心粉、毛绒条等做五官和手脚。7. 老师把橡皮泥切成小粒状，让幼儿捏成不同形状，然后粘贴在垃圾箱上作装饰。8. 制作完成后，把作品放在展览区供大家欣赏和交流。活动过程：1、 老师与幼儿一起回忆社区常见的设施有哪些？2、 老师出示图片，请幼儿找出来。3、 讲述故事回家路上，提问：妈妈和雯雯经过什么地方？这些设施的名称是什么？4、发活动手册做练习。户外活动内容贴人负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习快跑，追逐跑，发展幼儿奔跑的能力，一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是，喊“冰棍”，原地不动，直到只剩一名幼儿。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月25日 第 十一 周 星期三 小小班活动内容创意：特别的设施生活活动指导及离园情况：教育幼儿过马路要看交通灯，绿灯时也要看看有没有右转的车。执 教 者陈翠云活 动目 标1、知道有些设施是为有特别需要的人设计的。2、鼓励幼儿搜集信息，培养搜集资料的能力。良好行为习惯及安全教育：消防安全，认识消防通道及其标志，知道火警的电话号码是110教学 具 准 备幼儿自备眼罩，路上设施图卡（见材料制作），幼儿与父母一起搜集的有关对残疾人关爱的图片。活动过程：1. 请一位幼儿戴上眼罩，老师带领着他走路，然后请他说说感觉。2. 请幼儿说一说 “路上有什么设施是帮助盲人的？”请幼儿在路上设施的图卡中找出答案。3. 与幼儿讨论： 你在哪里见过这种设施？（按实际情况作答，如地铁月台、 人行道等。） 图中的设施有什么特别？（有很多凸起的圆点或长条形状。） 这些设施怎样帮助盲人？（引领盲人前往目的地。）4. 请幼儿在路上设施图卡中，找出为残疾人设的设施。（坡道。）5. 与幼儿讨论： 你在哪里见过这种设施？（按实际情况作答，如洗手间、公 园等。） 图中的设施有什么特点？（斜面。）这些设施怎样帮助残疾人士？（方便轮椅行走。）6. 有条件的幼儿园老师可以与幼儿一起浏览网站，搜集为有特别需要的人设的设施图片，一起认识这些设施的用途。老师也可以与幼儿一起观看关爱残疾人的宣传片或相应的图书。让幼儿明白社会为残疾人设置特别设施的重要性。个别教育情况写字的时候要注意安全，不能用笔对着小朋友，不能拿来刺人。一日活动反思及小结： 上完有趣的垃圾箱，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能使用不同的材料设计、制作、装饰“垃圾箱”。2、 课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容小伞兵负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习双脚站立由高30-50cm处往下跳，养成勇敢，顽强的品质。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月26日 第十一周 星期四 小小班活动内容创意：路上真热闹活动内容艺术：送礼物执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、通过折纸活动体验手工制作的乐趣，发展小肌肉动作的灵活性。2、在幼儿自由添画中，发展创造力。活 动 目 标 认识不同款式的冬天衣服并能说出名称。练习点数物品。教学 具 准 备“热闹的街头”实物图片。纸房子（折法见材料制作）。不同大小的长方形彩纸。图画纸、彩笔。教学 具 准 备日历、彩笔。活动过程：1. 出示“热闹的街头”实物图片，请幼儿说说在图中看到了什么。2. 鼓励幼儿以“路上真热闹”为主题，创作一幅图画。3. 老师与幼儿一起折纸房子，老师利用长方形彩纸作示范，让幼儿跟着做。4. 制作完成后，请幼儿在纸房子上加画门窗和装饰，然后贴在图画纸上，并加画马路、汽车、行人及各种设施。活动过程：1、出示日历，把母亲节和父亲节的日期圈出来，告诉幼儿母亲节和父亲节快到了。2. 请幼儿自由讨论：“你会送什么礼物给妈妈和爸爸？”鼓励小朋友互相分享创意。3. 告诉幼儿有两位小朋友正在给妈妈和爸爸准备礼物。讲述故事送礼物：4. 向幼儿提问： 为什么故事中的欣欣想送礼物给妈妈？（因为母亲节快到 了。） 欣欣怎么知道妈妈喜欢什么东西？（仔细地观察妈妈做的事情。） 请说出欣欣妈妈喜欢的东西。（红色的花、蛋糕、高跟鞋、心形的物品。） 最后，欣欣决定怎样做？（把妈妈喜欢的东西画在一张心意 卡上，然后送给妈妈。） 你的妈妈喜欢什么东西呢？（自由回答。） 父亲节那天，欣欣又送了什么东西给爸爸？（自制的大手表。） 你会制作一份什么礼物送给爸爸？（自由回答。）5. 请幼儿再次欣赏故事。户外活动内容玩空气棒负责教师陈翠云活动目的、过程及规则尝试空气棒的不同玩法，乐于参加体育活动，会和同伴合作游戏，幼儿分成四队相对站好，第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾，第二名幼儿接空气棒，依次传接。 康裕 幼儿园教学活动备课 4 月 26 日 第十一周 星期四 小小班活动内容创意：有趣的图案生活活动指导及离园情况：不是自己的东西不能拿，如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。执 教 者陈翠云活 动目 标1、认识长方形，并能辨别图案中其他的图形。2、学习拓印图案。3、能与他人交流自己的发现，发展语言表达能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里，不能随地丢垃圾，垃圾要分类，看见地上有垃圾要主动去清理。教学 具 准 备发放家长通知书，通知他们活动的内容。逛逛街幼儿用书白纸、蜡笔。活动过程： 1. 请幼儿观察幼儿用书第13页，找出自己认识的图形，例如圆形、正方形，老师引导幼儿观察页面下方那幅由彩色瓷砖组成的壁画图，说一说这个图案和正方形有什么不同？教师总结：正方形的四条边一样长，这个图案的四条边不一样长，但是相对的两条边是一样长的，这个图案叫做长方形。2. 请幼儿在活动室内找出长方形的物品。3. 老师提议围绕幼儿园附近走一圈，寻找有趣的图案。出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿并更加确保安全。4. 沿途请幼儿观察墙壁、地砖等，如发现有趣的图案，请幼儿用白纸和蜡笔将图案拓印下来，如果发现长方形，请用红色蜡笔拓印。老师提醒幼儿进行拓印时，要爱护公物，不要弄脏墙壁或地砖。5. 回幼儿园后，幼儿展示拓印的作品，再请他们说说： 在图上看到的是什么？（墙壁、栅栏、地砖、井盖。） 这些图案是什么形状（或由什么形状组成）的？长方形（组 成）的图案多不多？6. 请幼儿说说这次在路上的发现。个别教育情况有什么事情要主动跟老师说，多与老师沟通，老师其实很喜欢你。一日活动反思及小结： 上完路上真热闹，对艺术课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能自己折纸房子。2、让幼儿能发挥创意，添画自己喜欢的街道景象。2、幼儿参与的积极性及高，希望下一堂课继续。户外活动内容跨小沟负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习助跑跨跳，增强幼儿合作意识，幼儿站四纵队地上放四组纸板，听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后，再次助跑跨跳回队尾。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月27日 第十一周 星期五 小小班活动内容创意：拼贴乐活动内容语言：狼来了执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、欣赏利用图形拼贴的图画。2、进行拼贴活动，感受拼贴图形的乐趣。3、通过与他人合作完成美术作品，发展合作能力。活 动 目 标1、体验故事中小动物的心情； 2、尝试关注画面细节，体验故事的趣味性；教学 具 准 备事先在大图画纸上勾画简单的图形，如一朵花或一只蝴蝶。逛逛街幼儿用书第 13 页。不同颜色的小方块彩纸。胶水。教学 具 准 备大图书活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书第 13 页中的壁画图，请幼儿仔细观察，然后向幼儿提问： 这幅画是由什么图形拼成的？（小的正方形。） 画上有什么颜色？ 你见过类似的画吗？2. 提议用小方块彩纸创作一幅这样的画。出示大图画纸，请幼儿说说图画纸上画的是什么。3. 与幼儿商讨图中各个部分分别用了什么颜色。4. 鼓励幼儿合作创作拼贴画，幼儿分组分时进行拼贴，每组负责贴一种颜色的小方块彩纸（也可根据情况，多准备几张大的图画纸，每组负责拼贴一幅。）5. 拼贴完成后，老师把作品贴在墙报板上，请大家欣赏。活动过程：一、讨论导入：你听过其它关于狼的故事吗？是哪些故事呢？ 二、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：你们看到了什么？预测下页内容：接下来会发生什么事情？2、观察第1页：你们看到了什么？请小朋友模仿小动物的表情和动作。预测下页内容：接下来会发生什么事情？3、观察第2页：你们看到了什么？请小朋友模仿狼的动作和表情；预测下页内容：接下来会发生什么？4、观察第3页：你们看到了什么？预测下页内容：接下来会发生什么？5、观察第4页：你们看到了什么？请小朋友模仿猴子爬树的动作和表情。预测下页内容：接下来发生什么事情？6、观察第5页：请说说兔子准备做什么？预测下页内容：接下来发生什么事情？7、观察第6页：你们看到了什么？请小朋友模仿小猫的表情和动作。预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第7页：你们看到了什么？为什么会这样？模仿大灰狼找不到小动物时的动作和表情。预测下页内容：接下来发生什么事情？9、观察第8页：你们看到了什么？为什么会这样？大灰狼再回来怎么办？小动物们在什么地方游戏更安全？10、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动：捉迷藏户外活动内容玩轮胎负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习助跑屈膝跳高，发展幼儿弹跳能力，幼儿分四至六组站好，每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎，将最后一个轮胎滚出场地后，拍第二名幼儿的手，站队尾，依次进行，那队快那队赢。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月27日 第十一周 星期五 小小班活动内容创意：上街去生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学要把自己的椅子收好了再走，自己的东西自己拿，养成自立的好习惯。执 教 者陈翠云活 动目 标1、认识数字 4，了解其实际意义。2、能感受和发现音乐节奏的变化，并能根据音乐