《珍惜学习机会》公开课教案.doc

八年级政治公开课课题 珍惜学习机会授课人： 彭媛媛授课地点： 多媒体授课年级：八年级（2）班授课时间：2012年4月第二框 珍惜学习机会一、教学目标知识与能力：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，提高学生依法维护自己受教育权的能力。明确履行受教育义务的主要内容增强学生履行受教育义务的自觉性。过程与方法：本课主要通过图片引导，案例教学，小组讨论等来创设情境，引发学生思考，让学生体会到受教育机会的珍贵，自觉珍惜受教育的权利。同时设置问题创设情境，让学生在判断的基础上，明确应该如何认真履行受教育的义务情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既是道德责任，也是法律义务。二、教学重点 维护受教育权利，三、教学难点 履行受教育义务四、教学突破 采用小组合作讨论、案例教学、自主学习的方法，培养学生自主学习和解决生活中实际问题的能力。五、教学过程（一）图片展示，导入新课多媒体展示旧年代和贫困地区学生艰难学习的画面，和新时代学生学习的条件做对比，引导学生珍惜自己的学习机会，导入新课（二）学习新课1、维护受教育权利【探究活动一】（1）多媒体展示案例，请学生回答、总结，我们的受教育权可能受到哪些方面因素的侵害（家庭、学校、社会等）（2）请学生补充在自己的实际生活当中，还有哪些侵犯我们受教育权的行为？引导学生认识在实际生活过程中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生（3）结合课本62页小梅典型案例，让学生讨论、思考和总结，受教育权受侵害的时候我们可以采取哪些方式维护自己的合法权利?【小组讨论，合作学习】启发学生去总结维权方式，帮助学生多方面寻找解决问题的方法。（4）结合前段时间火庙举行庙会，白天有的学生逃课去看热闹，晚上学生自习时却听到街道上喇叭声、唱歌声震天而无法安心学习的案例，请学生讨论：这种行为是否侵犯了我们的受教育权？我们作为该校的一名学生，应该怎么办？假如你是火庙中学的校长，应该怎么办？引起学生对该种情况的关注，提高学生解决现实问题的能力。【小组讨论，合作学习】2、履行受教育义务【探究活动二】（1）多媒体展示中学生没有认真履行受教育义务的案例，请学生评述案例当中中学生的行为，引导学生学习，作为正在接受九年义务教育的学生应履行受教育的义务的内容（2）通过“为完成规定的学习任务，我们应该做到”的活动，帮助学生在自己的实际生活中落实接受义务教育的义务，提高学生学习的自觉性、主动性。（3）多媒体展示人类知识更新的速度，引导学生认识为了满足时代发展的要求，我们应该树立终生学习的观念，活到老，学到老。（三）学生谈收获（教师点评）本节课我们重点学习了当我们的受教育权受到侵害时，可以采用哪些方式来维护自己的合法权利，以及作为中学生，我们应该如何认真履行自己受教育的义务，通过学习，我们要树立权利和义务观念，提高学习的自主性和自觉性，珍惜学习机会，为了自己、家庭和国家的未来，而努力学习（四）巩固与练习1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ） 和 （ ） 予以维护。（ ）A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家庭 学校C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助2、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（ ）。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力接受教育、勤于学习 学会学习及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育环境A B C D 3、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现B 符合我国法律的有关规定C 割裂了权利与义务的一致性D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 4、课外思考我国近年来哪些措施保障公民受教育权的实现？你打算如何对待学习？你在学习中面临的困惑是什么？你打算怎么解决？（五）板书设计（一）维护受教育权利1、受教育权被侵犯的情况2、如何维护自己的受教育权利（二）履行受教育义务1、如何履行受教育的义务2、为什么要树立终身学习的观念？ 学案第二框 珍惜学习机会学案一、 学习目标1、知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。2、提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。二、学习重点维护受教育权利三、 学习难点履行受教育义务四、 学习流程（一）、课前预习1 受教育权被侵犯的情况有哪些1、 可以采用哪些方式维护我们的受教育权2、 认真履行受教育的义务要做到哪些3、 为什么要树立终身学习的观念(二）进行新课【探究活动一】1、多媒体展示案例，请学生回答，在实际生活过程中，我们的受教育权可能受到哪些方面因素的侵害2、结合身边实际，举出在现实生活中还存在哪些侵犯中学生受教育权的行为？3、结合课本62页小梅典型案例，学生讨论、思考和总结，受教育权受侵害的时候我们可以采取哪些方式维护自己的合法权利?【小组讨论，合作学习】4、结合前段时间火庙举行庙会案例，请讨论：庙会的一些行为是否侵犯了我们的受教育权？你作为该校的一名学生，应该怎么办？假如你是我们学校的校长，应该怎么办？【小组讨论，合作交流】【探究活动二】1、多媒体展示中学生没有认真履行受教育义务的案例，请学生评述案例当中中学生的行为，学习认真履行受教育义务的主要内容2、完成课本65页 “为完成规定的学习任务，我们应该做到”的活动3、多媒体展示人类知识更新速度，学习为什么要树立终身学习的观念？（三）、小结（四）、课堂练习1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ） 和 （ ） 予以维护。（ ）A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家庭 学校C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助2、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（ ）。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力接受教育、勤于学习 学会学习及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育环境A B C D 3、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想