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物理 授课时间 第 17 周 星期 三 单元（章节）课题第五章回旋加速器和磁场本节课题5.3探究电流周围的磁场三维目标知识与技能 1、知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺管的电流方向。 2、培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括、作图能力。3、培养学生良好的学习习惯，实事求是的 学态度。过程与方法 1.观察奥斯特实验了解电流的磁场，知道磁场方向跟电流方向有关系，培养学生的观察实验能力。2.通过观察通电螺线管的实验，发现通电螺线管的磁极跟电流的关系，总结出安培定则，培养学生的分析概括能力。3.从安培定则的应用，培养学生的思维作图能力。情感态度与价值观 养成实事求是，尊重自然规律 学态度，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。提炼的课题探究电流周围的磁场教学重难点奥斯特实验，通电螺线管周围的磁场，安培定则。教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学一、复习、引入新课二、进行新课三 小结 一、复习、引入新课思考 1.磁场中各点的磁场方向如何判定呢? 2.奥斯特实验 实验现象是什么？说明了什么？电流产生的磁场是怎样的？ 二、进行新课（1） 探究实验 通电直导线周围的磁感线分布任务一 思考 学 1、如何模拟磁场分布？2、如何显示磁场的方向？3、如何改变磁场的方向？任务二 画出直线电流的磁场的几种表示图1. 磁感线分布(立体)图。2. 2.横截面(俯视)图。3.纵截面 (平视)图4.总结 直线电流的磁场的特点。补充 b的大小 课堂练习 1、如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的n极转向读者,那么这束带电粒子可能是（） a、向右飞行的正离子束 b、向左飞行的正离子束c、向右飞行的负离子束d、向左飞行的负离子束 （2） 环形电流周围的磁场学习任务 认真观看视频解决以下问题 1. 画出环形电流磁场的几种图示 2. 总结环形电流周围的磁场特点。课堂练习 如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关s后, 三只小磁针n极的偏转方向是( )a、全向里 b、全向外 c、a向里，b、c向外 d、a、c向外，b向里（3） 探究通电螺线管的磁场学习任务 观看视频思考解决以下问题 1运用安培定则判断通电螺线管两端的极性。2. 画出通电螺线管内、外部磁感线的分布。3. 总结通电螺线管磁场的特点。4. 补充影响通电螺线管磁场内部磁感应强度大小的因素。课堂练习 1.在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向（4） 安培分子电流假说阅读课文解决以下问题 1.安培分子电流假说的内容。2运用安培分子电流假说解释磁化、退磁现象。3.了解安培分子电流假说的意义。4.磁铁和电流的磁场本质是什么？展示交流 小结略通过演示实验引导学生总结电流的磁场的特点及磁感线的分布规律引导学生自学 观看演示实验分析、概
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