仁爱初中英语七、八、九年级所有知识点归纳.doc

仁爱英语七、八、九年级所有知识点归纳仁爱英语七年级上册知识点归纳 1 一、 元音字母： 包含有以下元音的字母： e i: a : e 二、 大小写句首字母，人名，地名，称呼语，专有名词，星期的首字母要大写，引人注意。1. ！ ?2. , .3. . , .4. ?Im , .5. , a .三、 问候语1. . 2. ! !3. . , .4. . .5. ? ?6. ? , . ? m .7. . . 8. . .9. . s .四、 数字句型1. ? .2. s ? s 4567967.3. ? Im , .（注意大小写）五、 重要句型及短语1. s ? .2. ? m . ? .3. ? . 4. s ? s 5. ? 6. ? , .7. ? , , .六、 动词的用法 我用，你用，用于他、她、它，单数用，复数就用。 含动词的陈述句变否定句在后加，变一般疑问句将提前。 一般疑问句的肯定回答：,人称代词+ ；否定回答：, 人称代词 + 。如： . . ? , , t.七、 (1)不定冠词a, 的用法:a 都表示“一，一个”，a 用在以辅音音素开头的单词前,如：a ; a ; 用在以元音音素开头的单词前，如： / . （2）是定冠词，表特指，单复数前面都可用 . a . ? t . .(3) 的用法 数字相加看做单数： . 颜色相加也是单数: . 人和事物相加是复数： . s八、 名词单复数1. 名词变复数规则（1）规则变化1）一般在名词词尾加，如：; ; ; 2）以s, x, , 结尾的词，在词尾加，如：; 3）以辅音字母结尾，变y为i再加，如：; 4）以结尾，变为v再加，如： （2）不规则变化：如：; ; ; ; 2. 集体名词：, , , 3. 成双出现的名词：, (), , , 一词多义： .重点词组：1、 / 早上/下午/晚上好 2、 / / 见到你很高兴 / / , 3、 + 地点 欢迎来到 (回答： 或者)4、 这是 （用于介绍第三者的用语）5、 ?你好 （回答也是： ? ）6、 ? 你好吗？ , ? 很好；谢谢；你呢？ Im / Im , . 我也很好。7、 = = 再见8、 打扰一下；请问9、Im = 我是10、 = 来自11、 用英语12、 ? / 你能拼写它吗？ 能/不能13、s / s / / 不用谢14、 岁15、 电话号码 号码 身份证16、 （相同的） 反义词是 （不同的） 例: , .句型：1. ? 你的名字是什么？2. + 主语 + ? 某人来自于哪里？（回答：主语地点） ? I .3. + + 主语？ 某人几岁？ (回答： 主语 + + 数字 ) 例： ? Im .4. ? 你的电话号码是多少?（回答： 或者s ）注意：读出号码的时候要逐个读出。5. / + 主语 + ? 某人在哪一个班级/年级？ 例： ? I . (注意： 和 需要大写） ? I .（注意： 和 需要大写）6. s ( ) ? 这是什么？ （回答：s + 单数名词. 这是） ( )? 这些是什么？（回答： + 复数名词 这些是）7. ? 你怎么拼写它？ , . (注意拼读方法) 2 一、 重点句型1. ?2. , .3. +主语 ? 长得怎么样？ ? . .4. t , . , .5. +主语？ +颜色. ? s .6. . = . ? = ? ? = ? s s. ? .7. .( ) .( ) 8. I , .（指代） . . （指代）二、 重点短语1. . . = . . 把某物给某人 .2. 长相相同 长相不同，看起来不一样3. 看起来像 . = .4. 在旁边 . 5. +颜色 穿着颜色的衣服 +颜色+衣服 穿着颜色的 a .6. (1)两者都（动词之后，实义动词之前） . .(2) 三者或三者以上都 .7. 数字+(形状、大小)+颜色. .三、 动词原形和动词第三人称单数形式（一）动词前是第三人称单数形式（、；单一的人；单一的名字；单一的事物）：动词要用单三形式。 实义动词变第三人称单数的规则：1）一般情况直接加“s”，如：，2) 动词以o，s，, x结尾，加“”，如：; ; ; 3) 以辅音字母结尾，变y为i，再加, 如, , 4）特殊情况：（二）句型转换：1）当主语为第三人称单数：变否定句时，在动词前加t, 动词现原形；变一般疑问句时，在句首加，动词现原形。一般疑问句的肯定回答：, 人称代词。否定回答：, 人称代词t 如： . t . ?, . , t.2) 当主语为除第三人称单数之外的人称:变否定句,在动词前加t;变一般疑问句,在句首加,肯定回答,人称代词.否定回答,人称代词t. . t . ? , . / , t.四、 表示所属关系1. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 形容词性物主代词 名词性物主代词 ? ? , s . .2. 名词所有格，用于人或其他表示有生命的名词后： 单数或不以s结尾的复数+s，如：s s 以s结尾的复数+ 如： s s 分有 s 共有 s s.3. 表示所属关系，用于没有生命的物体，如a a 词组：1、. + ( ) + . + 五官= .s 五官 / + . (描述长相) 例： a . = s . 2、I = I 我明白了3、s 那是对的4、 = 看起来相像 看起来不同 例： . .5、 + N 看某物 寻找某人/某物 照顾某人6、 两者都 三者或者三者以上都 和 位于 动词或情态动词后，位于行为动词前。 例： . . .7、 . . = . . 把某物给某人； (注意：如果.是或，只能用前者)8、 = 有着不同的长相 (看起来不相像) = 有着相同的长相 (看起来很相像)9、 在那边 10、 + 颜色或 +颜色+衣服 表示穿着颜色的衣服 常常接在名词的后面，表示穿颜色衣服的 如 . = a .11、 + . 太12、 和 做主语,谓语动词用复数；但a 作主语时，谓语动词用单数形式 例： . A .13、 在早上/下午/晚上 在晚上14、 = 去购物 类似的有 等等15、 . () = . 帮助某人做某事 注意：. 用代词时必须用宾格16、 中学17、 认为，想 = 考虑，思考 I + 从句: 我认为 I . 否定式常否定主句，但翻译时要否定后面的从句 例：I t . 我认为他不会来了.(不能说：我不认为他会来)（否定转移）句型：1、 + 主语 + ? 询问人的长相 例： ? 你的英语老师长什么样？2、 s ? 加是什么？（回答：s ） 例：s ? s . s ? s .3、 + 东西 + ? 这/那是谁的？ + 东西 ? 这些/那些是谁的？ 例： ? . ? .4、 ? 这封信来自于谁？ s . 它来自于莉莉。5、 + 东西？ (回答：s +颜色 或者 + 颜色) 例： ? s . 3 一、 重点短语1. + 动词原形？用来表示委婉的请求 ? . . .2. . . = . . 告诉某人某事 3. . . 告诉某人关于某事 . = . . 请把这件事告诉玛丽亚吧。4. . . . 在某方面帮助某人，帮助某人做某事 . ? 注：, , , , 是情态动词，后面跟动词原形，无人称和时态的变换。= ?5. . 想要做某事 . = . 想要某物 . . 想要某人做 . = .I . .6. . . . 把某物展示给某人看 a .7. . .8. 地点 居住在某地 + . 和某人住 .9. a 知道许多关于的事 a .10. 表示说话的内容，表示说某种语言的能力 ? .11. 对事物的喜欢程度 非常喜欢a 有点喜欢 t 一点都不喜欢 a , I a . t .12. a 放在句末，修饰动词，“非常，很” 例：I a .a 或 可数名词复数/不可数名词I a . a .13. 每天 相互，彼此 / 14. 他们中的一些 他们中有很多 下馆子，到外面吃饭15. . 和某人一块玩耍 16. 与 . 喜欢(做)某事 辨析： 表示：长期喜欢，有爱好的意思 表示：临时喜欢，常指某个具体的动作。可翻译成：想做某事如： .她喜欢游泳。（经常性的爱好） .她今天下午想游泳。（特指某一次的动作）另外,在搭配(使用方法)上,还有一点区别1.“ ”一般与 “ ” 搭配表示意愿。例：I . 我愿意和你去游泳。 ? 你愿意去滑冰吗？2“ ” 表示爱好例：I . 我喜欢看电视。 ? 你喜欢唱歌吗？17. . 随便吃(喝)18. . 对某人很友好 . 他们对我很友好。 s . 你真好。19. . 很高兴(乐意)做I . 我很乐意在这里。 . 很高兴见到你。20. . . 让某人做某事（：使役动词） .让我想一想。 . 让我们帮助你找到他。21. I . 我到家了。 t . 玛丽亚现在不在家。 . 欢迎来我家。s . 该回家了。二、 重点句型1. 实义动词变一般疑问句及其回答： ? , , t. ? , I a a . , I t .2. 询问职业及工作地点： ?(书面) ?(口语) . ? a / / a 3. 介绍家人 a . . ?(变一般疑问句) ?(对划线部分提问) , I .I a . 我有一个大家庭。I . 我爱我的家。4. 有用的就餐表达语1) ? 想不想喝些东西？, a , . / , . 一些喝的东西 一些吃的东西2) / / ? 你想吃（喝）些什么？d . / . 我想想看。3) ? 想和我共进晚餐吗？, Id . / , Id . Im I 4) ? 你通常早餐吃什么？ . / 早/午/晚餐吃5) I ? 请问，要点菜了吗？ , .6) I ? = I ? I ? 请问要吃/喝/买些什么？5. 委婉地请求、提建议的五种表达 . / ? 你愿意/想？ / . / ? 怎么样？ ? = t ? 为什么不？s ! 让我们干吧！肯定回答, Id . . . / Id , .否定回答: , . / Im I t, I / Id , Im I .三、 人称代词的主格与宾格：点拨：主格在句子中充当主语，放在动词之前；宾格放在动词之后构成动宾短语，放在介词之后构成介宾短语。主格I宾格 ? . . ? 他们和我们一块回家吗？四、 可数名词与不可数名词1. 可数名词：可以用数目来计数的名词，有单数和复数之分。如, , , , , , 2. 不可数名词：不能用具体的数目来表示，前面不能加,没有复数形式。如, , , , , , , , , , 3. 不可数名词若要表示数量，可用：数词+量词+ + 不可数名词/可数名词复数。如：a 一杯牛奶； 十瓶橙汁；a ; 十条面包； 五公斤苹果; a +可数名词的复数/ 不可数名词4 +可数名词的复数 +不可数名词五、 书信的格式1. 称呼：顶格写，常用 开头，表示亲切、客套，后面用逗号。2. 正文：从称呼的下一行开始写，开头空两格。3. 结束语：正文下面的客套话，写在右下角，首字母大写，末尾用逗号，常用。4. 签名：指写信人的签名，写在结束语的下面。词组：1. （）（后接动词原形） 你愿意做某事吗？ I （后接动词原形） 我能做某事吗？2. ? 他在信里说了些什么？ ? 他在电话里说了些什么？3. . 和某人一起做某事 （和）4. 没问题5. + 语言 说某种语言 6. 长城7. + 地点：去某地，但 , , 这些是副词，前面不能加例： / / 去做某事 例： .8. 喜欢做某事 想要做某事9. . = . () 帮助某人某事10. 在家 到家 s 在某人的家里11. a / 请坐下12. 办公室职员 厨师 炊具13. a 在农场上 在沙发上14. a s 某人的全家照 家谱 (首字母都大写)15. a 在医院（纯属地点概念） 因病住院例： . 他生病住院 a .他在医院里 (不一定是因为生病来到医院)16. . 照顾某人17. . . = . 教某人某东西 . 教某人做某事18. ( . ) 请随便（吃） ( )19. Id = I . 我想要20. = 想要做某事21. ()? 你想要一些吃（喝）的东西吗？ 或 修饰，作为后置定语。22. .给你 . 我们到了23. = 怎么样？后接代词或名词，还可以接动名词（即 ）24. 好的25. a 一杯茶 两杯茶26. 我要牛奶27. （后接动词原形） = t （后接动词原形） 为什么不做某事呢？回答： 好主意；28. I ? 可以点菜了吗？29. a = a 等一下,请稍侯 . 等待某人30. I I ? = I ? 需要点什么帮忙吗？31. 出去吃饭32. . 让某人做某事33. 吃正/早/午/晚 餐34. a 一种 各种各样的35. . = . 对某人友好 36. 例如 例：I , , 37. 例： I , I . 4 一、 重点短语1. . . = . . 为某人买 a . = a .2. . 试穿 (固定搭配) a .3. . 你穿上这件外套真漂亮。4. s . . 好的，我们就买它了。 5. I . 我只是随便看看。6. “ ?” 你在开玩笑吗 .7. 想，认为 考虑 想法，认为 s s. I . 我要考虑一下。 a 考虑一项计划 ?8. . 仍然感谢你。9. 取水 a / 放风筝 唱歌 起床 在家和朋友见面 回家 a () a 去野餐 去钓鱼 购物 去动物园 去西山 a 拜访朋友 s 做作业 s 点菜 回电话 带一些面包 看猴子表演10. . . 请/要某人做某事 ? 你能让她今晚给我回个电话吗？11. . . 需要(做)某事 . 我们需要帮助他们学英语。 ? .12. / . 不得不/必须做 .康康必须要做饭。 t . (变否定句)13. 节省，攒钱，挽救 ! ! 大降价！买得多，省得多！ 5.14. 这里 那里 . 给你。 . 在这。 . 我们到了。 , . 夫人，服装在那边。 = . t . . t a . s ? s . 15. = 有时间，有空 ? = () ?Im I . = Im I t . 16. s / . 该做某事了，是做某事的时候了s . = s .17. . = . 谢谢你的帮忙。18. / / o 在八点整 / / 在星期天早上19. s 在回家的路上 s 在上学的路上 . t .二、 重点句型1. 有用的购物表达语1) I ? / I ? , . I . / I . Im , .2) I ? a .3) I ? / ? / . ( .) 4) s . .5) 280 ! ? I . .6) ? . ?7) ? , I . 就那些吗？是的，我想就这些。8) s . 它太重了。 . 让我帮助你吧。2. 询问对事物的观点、看法 ? 你认为这条裤子怎么样？ ? . / I t . ?3. 询问数量 +不可数名词 + ？ 复数名词(复数) +？ . ? . ? . ?4. 询问价格() / ？ s / . ? s a . ? 280 .5. 询问重量() ? s a .一千克一袋。6. 打电话的简单交际用语:1) , ? . 2) I ? , t . 3) ? . s ?4) ? ?5) / ? .7. 委婉地请求、建议1) a ? , Id . 2) a Im I t. I .3) a ? Id , Im I .4) s a . . / . / .8. 时间的表达方法：1) 直接表达:“时+分”，如: 4:00 o ; 12:05 o ；2:30 2) 30分钟以内：用“分+ 时”，表示“几点几分” 如：8:15 a ; 9:30 3) 超过30分钟：用“(60-分)+ (时+1)”表示“差几分到几点” 如：3:55 ; 5:40 9. 询问时间() , ? / , ? s o.10. 询问最喜欢的动物 ? . .三、 与 的用法 用于肯定句及语气委婉的疑问句，用于否定句和疑问句中。 . ? / ?词组：1、 试穿 试穿这件连衣裙注意：如用代词，则放中间。如： , 2、 我们/我 买下了 （ 这里的 相当于） 3、 . = . 给某人买某物；4、Im 我只是看看；5、 365 (百位数和十位数之间加 , 十位数和个位数之间加”-“)6、a 一对/一双7、 跑鞋8、 ? 你开玩笑吧；9、 考虑；10、 仍然谢谢你；11、 ? 就这么多吗？ s . 就这么多吧I2、 I . 我认为是这样的. I t . 我认为不是这样的. 13、 当把东西给某人时可以说： 或 + 东西 或 .14、t . 别担心 = 担心 + 宾语 如： ? 烦恼的 +宾语 如： .15. a +可数名词 （肯定）； 一点，一些； + 可数名词： （否定） 几乎没有 a +不可数名词 （肯定）； 一点，一些； + + 不可数名词： （否定） 几乎没有16、 = 有空的；反义词： = ? ?17、 在某一天使用介词 , 在某个时刻用 如： a 当 接时间，不用介词， 18、s = s ? = s 什么事？19、 . 忘记去做某事（事还没做） 忘记曾做过某事（事已做完）20、 . . 告诉某人某事 . = . 把某事告诉某人 . 叫某人做某事 . 叫某人不要做某事21、电话用语： s ? 你是哪位？ 你是吗？ （） 我是 I 我可以找吗？22、 = 去做某事 如： = .23、s 真是有趣的事24、 . = . a 打电话给某人 . 给某人回电话25、Im () + 从句 恐怕/ 对不起，26、I = I t 我没有时间 ( = )27、 = = 出去了，不在家；28、 a / 唱歌； a 放风筝； 画画 做运动； 看电视 看书 看报纸29、 . （后接动词原形）让某人做某事30、 时间读法有顺读法和逆读法： 顺读法（ 表示11:36）逆读法(分钟数小于等于30分 用 , 分钟数大于30分用，如 表示 10:05； 表示 9：55， 表示6：30 ， a 表示 5：45） 31、 . = . 把拿给某人看； 作为名词表示 演出，表演 32、 祈使句的否定句，直接在句首加上t 就可以了33、 （后接动词原形） 不得不（表客观） 必须（表主观）48. s s 该到做的时候了？ s . 是某人做某事的时候了33、 下一次 下个星期 第二天；34、 = 在旁边 35、 起床 上床睡觉； . 叫某人起床36、 s 做作业37、 a 野餐 上课 a 开会 a 举办聚会 吃正/早/午/晚餐 +东西 吃/喝 a 玩得很愉快 . 让某人做某事 （使役动词，后接动词原形）其它两个使役动词： . . .38、 在周末；39、 = = 许多的，大量的40、 在阳光下；41、 . = .s + 种类 / 谁最喜欢42、 s 在某人去的路上； s 在某人回家的路上43、 . 我们到了44、 s 你真是太好了；45、 / + n 为而感谢你；46、 在树上（外物） 在树上（树本身长出的东西） 在墙里 （如 ） 在墙上 句型：1、 ? = ？ 你认为怎么样？例： ? ? 2、 + 主语？ ( 回答：s / + 价钱.) ? 问价格还可以用 s 3、 （后接动词原形） = t （后接动词原形） 为什么不做某事呢？ 回答： 好主意；4、 ? ? (回答：s +时间) 仁爱英语七年级下册知识点5 1一、短语总结1. 在学校大门口 2. 来学校 3. 去学校 4. 上课 / 5. 步行 = 6. 骑自行车 a / a 7. 坐公交 / a 8. 坐地铁 / / 9. 坐飞机 / 10. 坐小汽车 / a a a 11. 坐轮船 12. 坐小船 13. 坐火车 / 14. 在我们组 15. 一群学生 a 16. 我们中的三个人 17. 在平日 18. 在周末 / 19. 起床 20. 睡觉 21. 早起 22. 回家 23. 到家 24. 去动物园 25. 去公园 26. 看电影 a / 27. 看电视 28. 在晚上 / 29. 帮助父母 30. 做某人的家庭作业 s ( )31. 在学校 32. 知道,了解 / 33. 校园生活 34. 一个美国学生 35. 在美国 / .36. 许多学生 a 37. 很少 38. 吃午饭 39. 出去吃饭 40. 在校期间 41. 休息一会 a 42. 午饭后 43. 在某人的业余时间 s = s 44. 打篮球 45. 踢足球 / 46. 弹钢琴 47. 弹吉他 48. 拉二胡 49. 去游泳 / a 50. 去划船 51. 球赛 a / 52. 一年四次 a 53. 听音乐 54. 读书 55. 看报 56. 看医生 a 57. 去图书馆 58. 一周两次 a 59. 见朋友 60. 每天 61. 在七点半 62. 一小会 a / a 63. 晚饭后 64. 吃饭 65. 吃早饭 二、重要句型1. I .同义句: I .对划线部分提问: ?类似的有： a a a a 2. ?你通常/经常怎样?3. s s . s .4. ? ?5. ? 询问频率 ，回答可以用频率副词：, , , , , , +其他时间名词或表示频率的短语回答表示频率的短语：次数+单位时间. : a / a / a 6. . (谚语) 笨鸟先飞7. / . 工作/ 学习必须放在第一位！8. . . 提问： ? / ?三、重要单词的用法1. (感官动词) 看起来，后面加形容词 . . . .2. 介词 后面直接加表示交通工具的名词，中间不用任何词修饰，如： +动词形式，表示通过某种方式 . a .3. (形容词) . 放学 . 下课4. 现在分词: 过去式: , a . a .如果本身为分词，只能用 .5. 听（动作） ， 听见(结果)6. 反义词 7. 本话题涉及的时态为一般现在时，句中常有频率副词或表示频率的短语，如果主语为三单，动词一定要用三单！5 2(一) 重要单词： 1. :指主语借入 . . . I ?: 指主语借出 . . / . . ? .2. 和 , 的意思一样,都是表示借的意思, 区别是和是瞬间动词,而是延续性动词,表示借一段时间, 后常跟上一段时间 .借进 借出 借多久 3. 和 :找到,发现,强调结果 寻找,强调过程 Im , I t .4. :归还 . .5. : 准时,强调不早不迟到达 : 及时,强调在规定的时间以前到达 . .6. : 日本的,日本人的,日语的 n.日本人,日语当表示日本人时,是可数名词,单复数同形(与用法相同) .7. 与两个都表是“也”的意思, 用在句中, 用在句末 a . I , .8. n.平面图 v.计划 (二)短语总结：1. 准时 2. 及时 3 : 在.中央 4 在什么隔壁,在什么旁边 5. 在.后面(范围之内) 6. 在.后面(范围之外) 7. . 在.前面(外部后面) 8. 在.前面(内部后面)9 在左边 10. 在右边11. 领某人参观12. 在.与.之间13. 从.到.14. 在架子上 复数形式是15. 在方面做的更好 在.做得好 在.方面擅长16. 现在,此刻17. 玩电脑游戏18. a 几个19. 长城(三)重要句型总结1. s 表示哪里有什么东西 s ? 钱包里有什么东西? 还有别的什么么? : 别的,其它的 ? 还有别的什么人么? 还有别的什么地方么?除了可以放在疑问词, 等后面，还可以放在, , , , , 后面 I t . I t .2. .名词名词性物主代词/名词所有格双重所有格 a s 萨姆的一个朋友 a 我的一个朋友3. 习惯性的爱好和习惯 一次性的动作或目前想做的事 . I .（四）语法：现在进行时(1) . 现在进行时表示正在发生或进行的动作,可与, 等时间状语连用 Im a .(2). 现在进行时表示当前一段时间内一直进行的动作 a .(3). 某些行为动词的现在进行时形式可以表示将来,常常有意图,安排或打算的含义,并且可与表将来的时间状语连用,到目前我们所学的这类动词有 . . .(4)现在进行时的构成:现在进行时主要由构成肯定句:主语否定句:主语一般疑问句主语回答,主(代) ,主(代)235 / 235特殊疑问句: 主语?一般在动词末尾加 以不发音字母e结尾的单词,去e加 末尾只有一个辅音字母,且这个辅音字母前面不是字母组合的词,要双写末尾辅音字母,再加 以结尾的词,变为y,再加 (5). 现在分词的构成： 5 3（一）重点单词, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , . （二）重点短语1 a .上音乐课2 o 在十点钟3 () 结束4星期名词 在星期几5 户外活动6 致力于，专心于7. 了解历史8s 该干了9 对友好10. 和某人玩耍 玩弄某物11 在游泳池游泳12 画画14. 每周二和周四15 把某事告诉某人16. 校报17 等等18. 从学到19. 辛勤工作20. . 因某事而感谢某人21. 在操场跑步22. 看动物23. 在学校踢足球24. a 在家看书2