小学语文教师素养包括哪些.doc

小学语文教师素养包括哪些一、思想道德修养（一）正确的政治方向（二）牢固的专业思想（三）高尚的道德品质（四）健康的审美情趣 二、科学文化知识（一）扎实的语文专业知识（二）深厚的教育理论知识（三）宽广的文化科学基础知识 三、教学与教研能力（一）语文教育教学能力 1、语文备课能力 2、语文施教能力 3、语文考评能力（二）语文教学研究能力学生主体地位的体现的方面：1课程2教学目标3评价4课堂过程简述多媒体作品的制作流程1确定多媒体作品的内容、框架和制作工具2编写脚本文字脚本制作脚本,该内容在多媒体作品中的表现形式、多媒体要实现的功能、多媒体的制作规范等。3产品设计主要考虑的是 屏幕设计 和 交互设计,是我们所说的,创意,的两个方面。,创意,一般包括各种媒体信息在时间和空间上的同步表现。屏幕设计,借用美术和广告业中的平面设计思想,对计算机屏幕的空间进行划分,在时间轴上根据需要以音乐,解说,动画的形式加以表现 。交互设计,在已经设计好的屏幕上定义,热字,热区,并放上一些必需的控制按钮，然后一一实现它们。如果借用,超媒体,中,链,的概念，那么,交互设计,的任务就是构造,链,以便在各个不同的,屏幕设计,完成之后实现它们的跳转。4各种媒体素材的收集和处理（ 2） 用音乐制作软件创作或转录 MIDI音乐 。（ 3） 录制编辑旁白说明语音 。（ 4） 用摄像机和扫描仪把收集到的图片输入计算机,并进行编辑修改 。（ 5） 用动画软件或多媒体制作工具制作动画 。（ 6）用视频制作软件和视频卡捕获编辑视频文件。（ 1）文字资料的收集，并生成相应的文本文件。5集成制作利用多媒体创作工具编辑程序、组织编排多媒体数据。初步形成多媒体作品，实际上就是,屏幕设计,和,交互设计,的实现过程。6测试、修改和发行这一过程主要进行软件编程、调试、测试、集成和系统调试,进一步进行各项功能的测试，请专家评审，收集各方建议 等。调试工作与编辑工作是一个往返循环的过程，这个过程应反复进行，甚至可以一直持续到完成一个完整的多媒体产品，并以 CD-ROM形式包装发行。小学语文教学基本理念：（一）全面提高学生的语文素养。 面向全体学生； 为学生的终身发展打下基础； 全面提高，语文素养（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观，三个维度目标的综合）。 （二）正确把握语文教育的特点。 丰富的人文内涵，熏陶感染作用，学生的独特体验； 实践性，以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径； 母语教育，学习资源，实践机会，感性把握能力； 汉语言文字特点对语文教育的影响，起始阶段的教育过程和方法，语 感，整体把握。 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 注意学生身心发展的特点，儿童学习语文特点，个体差异与学习需求； 激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神； 培养学生的合作意识和团队精神； 鼓励想象、质疑、发现、创新。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 综合：沟通学科间的联系、语文与生活的联系； 实践：积极开发和利用课程资源，课内外学用结合； 创新：吸收新思路新观念，运用新技术新方法； 适应：满足不同地区、不同学校和不同学生的需求； 开放：自我调节，更新发展。宋祁玉楼春全诗为：东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照近水楼台先得月，向阳花木易为春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。吾日三省吾身吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 译文：我每天多次反省自己的言行，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是否复习了呢？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤的意思王冕的,全诗是： 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。【出自】：南朝宋鲍照拜侍郎上疏：“铩羽暴鳞，复见翻跃。”【示例】：这一批被斩了魔爪，“”，另一批又破门出来。 秦牧手莫伸苏轼称赞王维的诗和画的那句话是什么？2008-09-19 19:43提问者采纳“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 意思就是王维的诗有很强的构图感，而他的画又很有诗的意境。世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜这幅对联称颂的是谁？2012-03-28 20:06提问者采纳热心网友这是后人对杜甫的评价。上句评人，下句论诗。上句“疮痍”既是是指杜甫历尽世事沧桑，一生不得志，最终贫病而死的人生经历，又是指杜甫经历的战争-安史之乱。“诗中圣哲”则化用人们普遍认同的“诗圣”称号。下句“民间疾苦”是说杜甫的诗内容广泛涉及并反映民间疾苦。“笔底波澜”不但是说杜甫笔底波澜壮阔，诗歌艺术价值极高；还反映了杜甫的情感倾向，即关注民生，与民同悲，哀民所哀，因此而情感波澜。用户名：小*|分类：小学语文2013-08-12 11:52“让争一闪念，生死一瞬间。”这是一条遵守交通规则的宣传语。它有什么含义？对司机提出了什么要求？请简要叙述其精妙之处。2013-08-12 11:59李秀萍中级教师回答：提醒司机行车时不要抢道、超车。运用对偶句式，说明一瞬间抢道、让道会导致截然不同的两种结果。阅读岳飞的小重山，回答问题（1）结合岳飞身世，谈谈上片“千里梦”和下片“白首为功名”的含义（2）上片写梦醒后的情景，表达了词人怎样的思想感情？（3）结尾以鼓琴为喻，表达了哪些意义？2011-08-10 10:02提问者采纳（1）此词作于绍兴十一年，正是他奉十二道金牌被召回之后。这时的岳飞苦于报国无门、壮志难酬。上片“千里梦”正是词人梦到率部转战千里，收复故土，胜利挺进，实现“还我河山”的伟大抱负，兴奋不已，是作者伟大抱负的婉转表达。下片“白首为功名”意为词人半生戎马，不