一年级语文寒假作业教案.doc

一年级语文寒假作业教案教学策略：整本寒假作业是按拼音、识字、写字、阅读、积累等模块整理的，在教学中充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。拼音教学：教学目标：1、复习声母、韵母，整体认读音节。2、通过复习单韵母声母音节，了解生活处处有语文，初步激发生活中识字的兴趣。3、复习认读音节并巩固所学的汉字，让学生准确认读，正确写字。4、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。教学重难点：1、 巩固所学鼻韵母，能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。2、能较熟练地拼读音节。教学方法：小组合作、引导教学过程：一、 看拼音写词语：Shan yang zi ji shui guo gong yuan yu yi( ) ( ) ( ) ( ) ( )Fei niao shuitian guo pi mao jin baiyun( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、 学生自由读音节，并想一想词语应该怎样写。2、 同桌互读，自己练习读一读。3、 指名读，同桌上黑板写一些。二、 我能找出哪些是声母，那些是韵母，那些事整体认读音节我还能写下来呢！Zi y u wu s d yu e o j声母： 韵母： 整体认读音节： 1、齐读、指名读、开火车读。2、找出声母、韵母、整体认读音节。三、我会填，我的字有多美。qi bai yun qi ren kou( )上八下 ( ) 朵朵 ( )嘴八舌 （ ）众多Zhong ri ( )华大地 （ ）积月累 Xiao yu1、今天下了一场（ ）. Xi gua2、 这块（ ）可真甜呀! Shu ben shu3、 放学了，我把( )装进（ ） 包里。Tian he4、( )里的( )长得很好。（1）、同桌之间读一读词语、句子。（2）、试一试拼一拼。（3）、练习写一写所填词语。（4）、再认真读一读。四、请你当老师，对的打“”，错的打“”。Wo li （ ） shan yang （ ） jin yu （ ） Wo niu （ ） san yang （ ） jing yu （ ） qiu wang （ ） he ye （ ） sheidi（ ）qiu wang （ ） he yie （ ） shuidi（ ）1、 认真读音节同桌互读（每人读一个音节）。2、 讨论：那个音节正确。3、 试着填一填，同桌更正。4、 老师更正，注意声母、韵母的用法。阅读教学教学目标：1、能正确、流利的朗读短文。2、培养学生具有独立阅读的能力；3、拥有一定的语文积累；达到一定的阅读量。4、在阅读中，培养语文学习的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学重难点：1、能正确、流利的朗读短文。2、培养学生具有独立阅读的能力；教学方法：讨论 讲解教学过程：一、小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝（zh）你快快好起来！”黄鹂（l）也亮开嗓（sn）：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（j）动得流下了泪。1、这段话共有 句话。2、 生病了，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）来看望它。（1）、自由读短文，要求把课文读正确、流利。（2）、读一读，找一找是那个小动物生病了呢？（3）、都有哪些小动物来看望小松树。他们都带了哪些礼物？（4）、讨论：短文共有几句话？ 同桌互说，师总结：。、？、！各表示一句话 （5）、齐读短文 两只小鸟 “哗（hu）哗哗哗哗哗”下雨了。这时，飞来了两只小鸟，飞到草地上，躲进蘑（m）菇（gu）伞（sn）下。蘑菇伞摇摇晃（hung）晃地支撑（chng）着。 一只小鸟说：“我的左边淋（ln）雨了，你往右靠（ko）一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠！” 你争我吵，你拥（yng） 我挤（j），谁也不往外边靠一靠。正挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断（dun）了两只小鸟红着脸，你看着我，我看着你，不知说什么好！雨仍（rng）在哗哗哗地下着这篇短文共有（ ）个自然段。文中有一对意思相反的词是（ ）-（ ）如果你是文中的小鸟，这时你最想说的话是什么？（1）、自由读短文，要求把课文读正确、流利。不认识的字和同桌一起拼一拼。（2）、数一数短文共有（ ）自然段。什么样的是一段呢？小组