二年级上册(读读背背)发至家长.doc

人教版二年级上册数学复习提纲归类 班别：_姓别：_学号：_ 第一单元 米和厘米1、尺子是测量长度的工具，“米”和“厘米”都是统一的长度单位。2、厘米可以用cm表示，量比较短的物体，可以用厘米作单位。3、我们食指的宽大约是1厘米。4、要知道物体的长度，可以用尺子来测量。测量时要把尺的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。5、量比较长的物体，可以用米作单位。米可以用m表示。6、把你的两臂伸平，两手之间的长度大约是1米。7、在米尺上看一看，1米里有100个1厘米，所以1米=100厘米。8、小明的身高有1米多，多出来的部分一般用厘米作单位。9、线段是直的，可以量出长度。10、（1）电视机的高约60厘米； 数学课本长约为26厘米；玉米棒长约15厘米；回形针长约3厘米；剪刀长约16厘米；书桌高约70厘米；钉子长3厘米；钢笔长约14厘米；（2）一根电线杆高约8米；门高约2米；汽车长3米；床长约2米；树高约5米；长颈鹿高约5米；房子高约4米；（3）小明身高是1米20厘米。 小明爸爸身高是1米75厘米 第二单元 100以内的加减法1、笔算两位数加法，要记住：（1）相同数位要对齐；（2）从个位加起；（3）个位满十向十位进1。2、笔算两位数减法，要记住：（1）相同数位要对齐；（2）从个位减起；（3）个位上不够减，从十位退1当十，再加上个位上的数再减。3、笔算加法和减法的相同的地方是：相同数位要对齐；从个位算起。4、 最大的两位数是（99），最小的两位数是（10）它们相差89。5、 解决问题的步骤是：（1）（阅读与理解）认真读题和看图，想想已经知道了些什么？ （2）（分析与解答）应该用什么方法解决？（3）（回顾与反思）计算的结果合理吗？第三单元 角的认识1、锐角比直角小，钝角比直角大。所有钝角都比锐角大。2、一个三角板上有3个角，其中有1个直角，2个锐角。3、一个活动角，如果它的两条边之间的开口越大，这个角就越大。4、从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。5、如果把角的两边延长，这个角的大小不变。6、大三角板的直角和小三角板的直角一样大。7、一条红领巾有3个角，其中1个钝角，2个锐角。8、长方形和正方形都有4个直角。9、长方形的对边相等，正方形的四边相等。10、用直角和锐角拼出来的肯定是钝角。第四、六单元 乘法1、加数相同的加法，用乘法表示比较简便。2、加数+加数=和 乘数乘数=积3、在乘法算式中，积不一定比两个乘数都大。（如：11=1）4、 22=2+25、 53=15读作：5乘3等于15，表示：5个3连加或3个5连加，和是15。口诀：三五十五。6、在乘法算式中，两个乘数都是5，积是25。（55=25）7、7+7+7+7+7=75=35 8、93=9+9+99、4个9连加的和是36，9+9+9+9=369加4的和是13，9+4=139和4相乘是36。94=3610、 92=63=18 94=66=36 第七单元 认识时间1、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。2、分针走一小格就是1分钟，走一大格就是5分钟，走一圈就是60分钟。3、时针走一大格就是1小时，时针走一大格，分针刚好走60小格，所以1时=60分。4、30分也可以说成半小时。15分是一刻。5、分针从12走到3，走了15分；时针从12走到3，走了3小时；分针从12走到6，走了30分；也是半小时。时针从12走到6，走了6小时；分针从1走到4，走了15分；时针从1走到4，走了3小时。6、 时针走过6，分针从12起走了10大格，就是6：50。读作：6时50分。7、 如果现在上5时45分，那么再过15分就是6时，可以用加法算，也可以把分针往前拔15分钟的方法算。 第八单元 数学广角1、用2、5、7组成的两位数有6个：25、27、52、57、72、75；其中最大的数是75；最小的数是25。2、用3、0、8组成的两位数有4个：30、38、80、83；其中最大的数是83；最小的数是30。3、有A、B、C三个人，每两个人握一次手，3个人一共握3次手。（分别是AB、AC、BC）4、有6、8、9三个数，任意选取其中2个数求和，得数有3种可能(6+8=)14、(6+9=)15、(8+9=)17。5、有两件上衣（A和B），3条不同的裤子（1、2、3），共有6种不同的穿法。分别是：A1、A2、A3；B1、B2、B3；算式是