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文档简介

分子间作用力教学目标 知识与技能:使学生了解分子间作用力的概念、存在、大小和意义;影响分子间作用力大小的因素。复习化学键的相关知识。过程与方法:通过分子间作用力的学习培养学生的理论联系实际能力。情感态度与价值观: 通过对分子间作用力的分析,培养学生怀疑、求实、的探索精神。教学重点:分子间作用力。教学难点:分子间作用力。教学方法:阅读、讨论、分析、归纳等教学过程:你知道吗? p15我们知道,分子内相邻原子之间存在着强烈的相互作用。那么,分子之间是否也有相互作用呢?干冰升华、硫晶体熔化、液氯汽化都要吸收能量。物质从固态转变为液态或气态,从液态转变为气态,为什么要吸收能量?在降低温度、增加压强时,cl2、co2等气体能够从气态凝结成液态或固态。这些现象给我们什么启示?分析可知:气态物质分子能缩短彼此间的距离,并由无规则运动转变为有规则排列,同时有能量的变化。这说明物质的分子间存在着作用力分子间作用力。一、分子间作用力:将分子聚集在一起的作用力,又称为范德华力。(1)存在:分子间(2)大小:比化学键弱得多。二、意义:影响物质的熔沸点和溶解性等物理性质三、影响因素:(1)分子的组成和结构。(2)相对分子质量的大小。(3)组成相似的分子,极性分子(解释)的沸点大于非极性分子的沸点。问题解决:p16物质中微粒间的作用力的类型与物质性质有密切关系。请与同学讨论下列问题,加深对物质结构与性质关系的认识。 1氯化钠在熔化状态或水溶液中具有导电性,而液态氯化氢却不具有导电性。这是为什么?2干冰受热汽化转化为二氧化碳气体,而二氧化碳气体在加热条件下却不易被分解。这是为什么?思考:1、食盐和蔗糖熔化所克服的粒子间的相互作用是否相同?2、碘和干冰的升华所克服的粒子间的相互作用是否相同?食盐熔化克服的是离子键、蔗糖熔化克服的是分子间作用力,两者不同。碘和干冰都是分子晶体,升华时克服的都是分子间作用力。此类题目需要考虑晶体类型和粒子间的作用力。3、影响卤素单质熔、沸点高低的作用力是何?分子间作用力。卤素单质熔沸点从f2i2逐渐升高,可知从f2i2分子间作用力逐渐增强,那么在此影响分子间作用力的主要因素又是何呢?相对分子质量。分子间作用力与物质的熔、沸点:一般来说,对于组成和结构相似的物质,随相对分子质量的增大,分子间作用力增强,其熔、沸点升高。影响物质溶解性大小的因素:溶质、溶剂分子的极性。“相似相溶规律”:极性分子组成的溶质,易溶于极性分子组成的溶剂;非极性分子组成的溶质,易溶于非极性分子组成的溶剂。对于由分子构成的物质,分子间作用力大小是直接影响其熔、沸点高低的因素,而分子间作用力的大小除取决于相对分子质量外,还与分子的极性、氢键等因素有关。a、a、a元素氢化物的沸点与a相比出现了反常:hf、h2o和nh3的沸点会反常呢?hf、h2o和nh3的沸点反常,是因为它们的分子间存在着一种比分子间作用力稍强的相互作用,它叫氢键。四、氢键:阅读p16弄清以下几个问题:1)氢键如何形成?2)氢键形成的条件?3)氢键的表示方法?4)氢键对物质熔、沸点的影响?氢键如何形成呢?现以hf为例说明。在hf分子中,由于f原子半径小,吸引电子能力强,导致hf键极性很强,其间共用电子对强烈偏向f原子,使h原子几乎成为“裸露”的质子。这个半径很小,带部分正电荷的h核,可使另一分子中带部分负电荷的f原子几乎无阻碍地充分接近它,产生静电吸引作用而形成氢键。氢键比化学键弱得多,但比分子间作用力稍强。为区别与化学键,氢键常用“”来表示,如fhf,可发现形成氢键的三原子处于一条直线上,这就是说形成氢键具有方向的选择性。而且h原子周围只连两个其他原子(一个为共价键,另一为氢键)。一个氢原子不可能同时形成两个氢键,即说,氢键具有饱和性。那么分子形成氢键必须具备怎样的条件呢?1)氢键形成的条件分子中必须有h原子与它原子形成的强极性键。如hf。分子中必须有吸引电子能力很强、原子半径很小的非金属原子。如f、o、n等。2)氢键的表示方法:用“xhy”表示,三原子要在一条直线上,其中x、y可同可不同,如:fhf、oho、nho等。3)氢键的特点:比化学键弱得多,比分子间作用力稍强。 具有方向性和饱和性。4)氢键的本质:一般认为是一种静电吸引作用。由于分子间氢键的形成,使分子间产生了较强的结合力,因而使化合物的熔、沸点显著升高。这是由于要使固体熔化或液体汽化,必须给予额外的能量去破坏分子间的氢键。5)分子间氢键的形成使物质的熔、沸点升高。水分子间氢键的存在,使水表现出很多不同寻常的物理性质。如水的沸点比同族其他化合物显著高,水的比热特别大,水结冰时体积膨胀,密度减小等。单说水结冰,水结冰时,水分子大范围地以氢键结合,形成相当疏松有很多空隙的结构(水分子缔合),从而使冰的密度小于水,冰能浮于水面上。正是由于氢键造成的这一重要自然现象,才使得寒冷冬季江湖中一切生物免遭冻死的灾难。小结:化学

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