高考改变人的命运.doc

高考曾改变很多人命运如今，它早已不是唯一的途径。在中国几乎所有的家长都为自己的子女选择了高考这条道路。因为既然有如此之多的成功例子先于我们发生，就可以想到“千军万马过独木桥”现象的出现是多么的合情合理。然而越是如此，就越能感受到整个社会对待高考的不正常的心态。在人们眼里，高考俨然成为通向成功的最佳捷径甚至是唯一道路。中国恢复高考已走过30年，它承载着几代人的回忆。1977的高考确实改变了很多人的命运，它也是攸关国运的重要改革。然而今非昔比，高考不能再视为个人命运的分水岭，它只应是一部分人生命中的一个台阶。30多年来，高考自身的改变有限，因它而改变的却无可限量，很多人的命运曾因高考转动。但随着大学扩招、出路的增多，高考改变人生的能力逐渐受到质疑，高考不再高不可攀。张艺谋：我上大学目的很简单，就是为了谋出路张艺谋是恢复高考后的第一批考生。下乡插队做了三年农民，又当了七年搬运工，1978年，机会终于来了。他带着前妻肖华连夜煮的鸡蛋，从自己拍摄的大堆摄影作品中挑出60幅，奔赴北影考场张艺谋回忆说：“进了电影学院，我发现同学大多是电影或艺术世家子弟，像我这种从外地来的很仰视他们，我不觉得电影学院是我能进的学院，我觉得它更像一个贵族学校。”而从农民、工人再走进“贵族学校”非易事。详细【时代特点：恢复高考、命运转折】1977年，停顿10年的高考恢复，当年的12月11日至13日，全国570万青年争夺27万个大学生名额。1978年7月，又有610万人进入考场。有些人“头一天还站在地里干活儿，第二天就来到了华夏大地第一学府”，之后沿着这条坦途通往了今天的辉煌，而主宰这场命运转变的“上帝”只有一个，那就是高考。这些人当中包括如葛剑雄、贺卫方、张艺谋、陈凯歌等，他们都是当今社会不同领域的风云人物。详细【高考记忆：同一届考生差了十几岁】刘先生当年考试前连书都没有买齐，所谓的复习资料更少，参加考试只能靠平时学习的知识。对于考试当日的情形，他历历在目：考场人山人海，考场内两人一桌虽然最终没有被录取，但他对有机会参与这场考试仍十分激动。鉴于历史原因，当时考场里出现了“孩子”和“叔叔”同在的情况。同一届考生，年龄差了十几岁。详细高晓松：先进清华，再上北影高晓松1988年考入清华，学的是电子工程系雷达专业，按常规，他毕业后应该成为科学院的研究人员，在清华读了三年雷达专业后，他发现自己不适合当科学家，正好碰上那时高校学子的退学热潮，大三那年，高晓松毅然决定从清华退学。之后，他和老狼开始了将近一年的流浪生涯。返回北京后，高晓松决心做个负责的男人，报考北京电影学院导演系研究生未果，却因祸得福跨入新兴的广告业，初获成功。【时代特点：千军万马挤独木桥】没有扩招，录取率很低，基本没有高收费的民办高校，千万考生都盯着有限的大学资源和学习名额，可谓“千军万马齐挤独木桥”。但这是高考的“黄金时代”，高等教育可以说是真正的精英教育，适龄青年中，只有10%左右的人有机会上大学；在国家“统招统分”的培养政策下，学生进了大学的校门，便可以享受公费教育，甚至连毕业后的工问题也都由国家“包办”。详细【高考记忆：没人管没人问地参加】“我们的高考，哪有现在这阵势啊，又是家长接送，又是营养加餐的，那时候我们是没人管没人问地参加。”谢先生讲述了当年的情形，“不是每个人都能参加高考！高考前还要预考。”“高考当天跟平时上学一样，父母照常上班，没有人送考或是陪考，吃的早餐也跟平时一样，考场附近没有实行交通管制。”谢先生说，考完试他并不是特别关心考试成绩，回家还要帮家里做事。详细贾樟柯：偏科学生3年高考进入北影考大学的时候，他数学太差，父母把他送到太原去上山西大学的一个美 术班，好准备考美术院校。贾樟柯常去学校附近的一个“公路局电影院”看电影。有一天，他看到黄土地，就立下了当导演的愿望。1991到1993年，他考了三年，考上北京电影学院文学系。他组织了“青年电影实验小组”，开始拍摄小山回家，这个片子得了香港映像节的大奖。【时代特点：分化的高考，不再“高不可攀”】90年代初，高考依旧神圣无比，对人生前途的影响也显得尤其大。所以，很多农村考生只要有一点点条件，都会拼尽全力去挤高考这道独木桥。有的考生不惜数次复读参加残酷的高考。 1995年到1998年间，考大学的难度没有降低，虽然没有开始大规模扩招，但那时的大学生似乎失去了一定的神圣光环，不再那么高不可攀。1999年是值得纪念的一年：扩招、实行“3+X”的高考模式、考后填报志愿。该年，全国高校招生数在1998年208万人的基础上激增了22万人。详细【高考记忆：感觉和平常考试差不多】张女士1997年参加高考，她清晰地记得，那年全国共招生101万人，虽然说录取率比现在要低很多，但心情却没有现在考生这样紧张。7月7日，高考正式开始，她和往常一样，早饭后骑自行车赶到了学校。两天半的高考，感觉就和平常的一次考试差不多。钟道然：期待“开放式”的未来90后学生钟道然，高考后进入许多人向往的中国人民大学，但三年后，他出版了一本书叫我不原谅，对中国教育的批判性思考引起了强烈反响。而后，他毅然选择了留学英国，跳出这个让他批评和无奈的教育体制。高考对他的改变，正体现在他对教育体制的深入思考。他的所为也许不是普遍行为，但他的所思却是如今很多学生也在质疑和思考的。高考需要改变，因为参与者的思考在撼动并不稳固的地基。详细【时代特点：夹缝中萌发的高考思考】2000年后的高考，其参与者是这个时代最年轻的一批人，个性鲜明，主见十足，对于高考，他们的思考已经突破传统，有自己独到的见解，却不可避免地在夹缝中求得生存和发展：一方面，他们怀疑应试教育和高考的效益，抗拒应试教育；另一方面他们仍要被高考指挥着生活和学习。在竞争日益激烈、就业形势越来越严峻的情况下，考上好的大学，至少是本科，已经成为这代人人生起点的先决条件。详细【高考记忆：似乎一切都在为高考让道】2006年参加高考的罗小姐回忆，思想较传统的她一门心思想着考上好的大学，不知不觉中，压力越发大。与她相反的是，同班同学小谢却一点不紧张，喜好音乐的他早已为自己定下目标，挑选音乐学校进修，对于文化课成绩要求不高的艺术类学校，他面对高考的心态也截然不同：轻松迎战！罗小姐说，那时的高考非常紧张，压力很大，整个学校和社会的氛围都是如此。高考当天，交通管制，似乎一切都在为他们让道。不可否认，虽然优秀的孩子还是可以通过高考来加入到中产阶层行列，或进入爬上上流社会的轨道，但是环境条件的变化，让宠大的普通群体难以再通过高考这座“独木桥”去改变命运。只有向上流动渠道畅通，阶层板结才能有效避免。 越来越难改变农村孩子的命运大多数农村寒门子弟，只有考入一线名校，通往成功的路才会相对平坦。而教育资源不均衡，名目繁多的加分，高考内容的能力化导向等，都让农村学子输在起跑线上，考上一线名校自然也越来越难。农村 高考遭遇“洋高考”排在首位的留学理由是“担心考不上国内一流名校”（70%），其次是“能够接受更好的教育”(6