苏教版必修三 第二章 第三节 动物生命活动的调节 作业 (1).docx

第三节 动物生命活动的调节一、选择题1蝴蝶在从受精卵幼虫蛹成虫的完全变态发育过程中，要受到()a保幼激素的调控b蜕皮激素的调控c脑激素的调控 d以上三种激素的共同调控解析：选d蝴蝶的发育过程主要受脑激素、蜕皮激素和保幼激素的调控。2法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里，把一只雌性蚕蛾扣在纱笼里，尽管外面狂风暴雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼。出现此现象的原因是()a由于外面雨水的驱赶b雌虫分泌的性外激素能引诱异性个体前来交尾c由于空气中化学物质的影响d由于昆虫内激素的控制解析：选b在个体间传递信息的是外激素，在异性之间传递信息的是性外激素。3某种物质可以抑制昆虫产生某种激素，用它喷洒在一些害虫身上，害虫会过早地蜕皮，发育成无生殖能力的成虫。这是因为使()a昆虫体内缺少保幼激素b昆虫体内缺少蜕皮激素c昆虫体内缺少脑激素d昆虫性外激素分泌减少解析：选a由“害虫过早蜕皮”可知，其体内缺少保幼激素。4蚂蚁运动时能把一种物质分泌到地面上，使后来的蚂蚁能沿此路线往返。蚂蚁分泌的这种物质是 ()a性外激素 b信息激素c保幼激素 d蜕皮激素解析：选b外激素具有指示食源、确定领地、吸引异性等作用，能在同种个体之间传递化学信息，因此称为信息激素。5在相同距离时，有利于雄蛾找寻雌蛾的条件是()a微风、雄蛾在雌蛾的上风向b微风、雄蛾在雌蛾的下风向c微风、雄蛾在雌蛾的侧风向d无风、雄蛾在任意风向解析：选b性外激素由雌蛾分泌后，在空气中挥发，向四周扩散；在微风的情况下，性外激素可集中向下风向扩散多一些，此时在下风向的雄蛾易接收性外激素的信号传递。6有一种植物的叶肉细胞能产生一种化学物质，昆虫的幼虫取食后能迅速长大、化蛹，发育成成虫，从而减少对植物的危害。这种化学物质类似于()a脑激素 b生长激素c蜕皮激素 d甲状腺激素解析：选c由题可知该物质类似于昆虫内激素中的蜕皮激素，具有控制昆虫幼虫期的蜕皮、促进成虫性状出现的作用。7当美国白蛾肆虐山东半岛之时，人们先是采用农药防治，人工挖取虫蛹等方法防治，但效果均不理想，后来采用激素治虫，才取得明显效果。用激素治虫，不能达到下列哪种目的()a保护环境 b减少农药用量c解放人力资源 d促进昆虫进化解析：选d采用激素防治害虫，会减少农药用量，从而保护环境，防止污染。采用激素防治，是因为激素可引起昆虫生长发育及行为的改变，但不能促进其进化。8有资料报道，女婴过多服用人参蜂王浆，会导致乳房发育，出现月经等性早熟现象。由此推断，与此有关的激素可能是()a甲状腺激素 b胰岛素c雌性激素 d脑激素解析：选c性早熟多为误用含性激素的药物或食品、营养品、化妆品，所以女婴过多服用人参蜂王浆导致性早熟与此类营养品含有雌性激素类似物有关。二、非选择题9昆虫能通过特殊的腺体分泌信息激素，这些信息激素可以通过空气传播。通常是雌性分泌信息激素引诱雄性，只有极少数的昆虫种类是雄性分泌信息激素来引诱雌性。请设计实验来验证雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。材料用具：成熟的同种生长发育状况相近的雌蛾6只，铁丝笼3个(大小约0.5 m0.5 m0.5 m)，窗纱(大约5 m2)，透明塑料布(大约3 m2，能阻止性外激素在空气中扩散)。(1)方法步骤：将3个铁丝笼进行编号处理，a、b笼子只包裹窗纱，c笼子包裹窗纱后再用透明塑料布包裹。夜幕降临后，将a、b、c笼子_放在适宜场所，距离大约3050 m，再将捕获的雌蛾分别放入b、c笼子中，每个笼子中放3只，a笼子中_(填“放”或“不放”)。待23 h后，观察_。(2)现象和结论：编号实验现象结论a笼_b笼_c笼_(3)农业生产中利用它如何防治害虫？有何优点？_。解析：验证性实验所遵循的原则是：对照原则；单一变量原则；等量原则。依题干可确定实验变量为性外激素。选取同种生长发育状况相近的雌蛾，为保证单一变量，其中一个用透明塑料布包裹，使得性外激素不能通过空气传播，根据观察到的现象即可得出相应结论。答案：(1)等距离不放每一个笼子的情况，记录观察到的现象