苏教版必修三 第四章 第二节 第2课时　生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 作业.docx

第2课时生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持一、选择题1法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤，但还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明()a昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波b昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性c昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气d昆虫的雌、雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息性外激素解析：选d无线电波属物理信息，所起的作用不可能具有性别的差异性；趋化性是行为，但并非所有的昆虫都能趋向于同一种化学物质；阴雨天气是昆虫的不良环境条件，昆虫不可能趋向这样的环境；雌、雄昆虫通过性外激素相互联系。2下列行为不属于发送信息的是()a鸟类的鸣叫 b工蜂跳8字舞c蟑螂昼伏夜出 d雌蛾分泌性外激素解析：选c蟑螂昼伏夜出是接受信息的结果，不是发送信息。3金钱豹会用尿液划出自己的领域范围，以此来警告同类。金钱豹尿液所散发出的气味属于()a物理信息 b化学信息c行为信息 d营养信息解析：选b通过尿液中的化学物质传递的信息，属于化学信息。4据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在51左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递()a能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定b维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳定c影响生物种群的繁衍，维持种群性别比例的稳定d对生物进行自然选择，促进生物进化解析：选c根据题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群性别比例的稳定。5下面是有关生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线，其中正确的是()解析：选a生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的成分和营养结构，成分越复杂，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越大，而恢复力稳定性则相反。6下列实例中，属于恢复力稳定性的是()a由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害b当天气干旱时，草原生态系统中的动物种类和数量一般不会有太大的变化c乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故d一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用，直到恢复为原来的状态解析：选d恢复力稳定性是指生态系统遭受干扰破坏后，系统恢复到原状的能力。a项指遭到破坏，但没有涉及恢复；b、c项体现了生态系统的抵抗力稳定性；d项中生态系统引入了外来物种，受到影响，后又恢复原状，属于恢复力稳定性。7关于反馈调节的叙述错误的是()a反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节b正反馈调节的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响c负反馈调节的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响d在维持生态系统的稳态中负反馈调节起主要作用解析：选b生态系统的反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。负反馈调节是生态系统维持稳态的基础，其反馈的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响；而正反馈调节的结果与负反馈调节的相反，是加速最初所发生的变化。8在制作生态瓶探究维持生态系统相对稳定的条件实验中，以下操作正确的是()a尽可能多地放入小动物，增加其抵抗力稳定性b瓶内应注满水，并放入足量的植物作为生产者c瓶应遮光，这样才能保证物质循环和能量流动d为使瓶内有适量的分解者，可以加入少量河泥解析：选d瓶中应放入适量的小动物，因为放入小动物过多，生态瓶中的生产者不能充分满足其能量的需要。瓶内应放大半瓶水(保证有足够的氧气)，并放入适量的植物作为生产者。瓶应透光，保证有能量的输入。放入少量河泥，使生态瓶中存在分解者。二、非选择题9蜜蜂是大家所喜爱的小动物，请回答下列有关蜜蜂的问题：.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是_。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为_。从生态系统的功能看，信息传递可以_，以维持生态系统的稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于_。(2)第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？_。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：_。(4)每组实验测量的指标是_。解析：.跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。答案：.(1)行为