16农民画中的节日.doc

、农民画中的节日 教材分析：本课农民画所表现的中国各地方传统的节日活动场面，让学生在欣赏农民画的造型、色彩的基础上，使学生对我国广博的地域、多样的风俗、深厚的文化底蕴有感情的认识，培养学生尊重各民族风俗习惯。热爱祖国大家庭的健康感情与价值观。学生分析：学生对我国的传统的节日有所了解，如：春节、中秋节、元宵节、端午节。但对少数民族的节日不熟悉。但对欣赏作品的方法有一定的基础并能进行简单的描述。教学目标、认识农民画的造型及色彩特点，有自己的语言描述农民画表现的内容及感受。学会通过观察画中的细节，感受作品表现的场面，认识农民画的造型夸张、色彩艳丽、内容丰富的特点。、培养学生观察能力、分析能力、口语表达能力。、初步感受我国各地区不同的文化传统，培养学生尊重各民族风俗习惯，热爱和发扬民族优秀文化传统的思想感情。教学思路：、通过欣赏农民画，学习欣赏一幅作品的方法。、在欣赏农民画的同时，认识农民画的内容丰富、色彩艳丽、造型夸张的特点。教学重点：了解我国民族风俗文化的多样性，认识农民画的特点教学难点：用自己的语言描述观察农民画的特点及感受教学用具：学生自己的画课件教学过程教师活动学生活动设计意图导入新授1、讲解： 我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的节日，请你说一说，你知道什么节日？他是哪个民族的？有什么特点？1、 引导学生看书4页并思考：书上的 图片讲的是什么节日？他是哪个民族的？在这个节日里人们是怎样搞庆祝活动的？2、出示课件向学生展示4页的四幅图向学生详细介绍节日的相关知识 小结：各民族的节日丰富多彩，人们不仅用各种形式庆祝自己的节日，他们还用画笔把那些欢乐的场面来表现自己的节日 板书：绘画里的节日1、 利用课件展示4、5页的作品引导学生进行简单的欣赏（1） 说一说画中表现了什么内容？认为好看吗？（2） 那你知道这些画是什么人创作的吗？欣赏后小结：这些画都是农民画的。板书：农民画 讲解：我们欣赏过许多画家画 有的色彩对比鲜明、有的构思巧妙、那农民画的画有什么特点哪？2、 利用课件出示腰鼓出示欣赏提示引导学生欣赏（1） 这幅作品表现了什么内容？（2） 主要用了哪些色彩？给人什么感受？学生结合生活实际进行简单的介绍看书观察组里讨论进行简单的交流认真看边看边说出画面的主要内容及人物的动态特点边欣赏边议论在教师的引导下，根据欣赏提示进行讨论、交流请学生结合生活实际进行简单的介绍，激发学生的学习兴趣，扩大学生的知识面利用多媒体辅助教学展示一些民族过节的情况，了解一些民族节日的风俗特点，感受少数民族过节的气氛。明确学习任务在欣赏中了解农民画的绘画内容，初步感受农民画的风格，激发对农民画家的热爱之情。在教师的引导下，学习描述、评议一幅作品的方式方法。作业欣赏小结（3） 人物的服饰、动作、动态有什么特点？小结：这幅图表现的是陕西安塞的节日庆祝活动-打腰鼓。画面的色彩格外引人注目，红色与黄色的强劲对比不但表现了人们打击腰鼓的热烈场面，而且反映了当地黄土高坡的地貌特色。人物夸张的姿态、飞舞的绸带，烘托出欢腾的气势。人物身上的装饰的花纹，体现了当地的文化特征。3、 板书欣赏作品的方法 4、 我们在欣赏中学习了欣赏作品的方法， 现在请同学们用学过的方法来欣赏其他作品，看谁看的仔细说得具体。同时同伴学习时声音要轻，不要影响别5、 教巡回指导6、 欣赏后教师出示其他作品引导学生汇报欣赏结果7、 提问：我们欣赏了农民画请同学们再仔细的看一看，想一想农民画在内容、色彩、构图、和人物动态有那些共同之处小结：农民画的内容多以吉祥喜庆为主寄予美好的愿望。、色彩艳丽、构图、和人物动态夸张，具有民族地域特色板书：（见后）讲解：现在请同学打开书，刚才你们每个人对你所喜欢的画进行了欣赏，又听了别的同学的分析，可能你对这些作品又有了新的认识，现在请你回答第5页的问题。略说一说，欣赏一幅作品的方法读一读、记一记 学生选择自己喜欢的作品自由组合进行欣赏同学发表自己的看法简要地欣赏所有作品并回答问题（笔答）归纳欣赏方法为学生自己欣赏作准备学会怎样欣赏作品，培养学生的观察能力分析能