unit 3 A Lets learn.docx

Unit 3 My school calendar第二课时教学内容：Part A Lets learn Read and say教学目标： 1、能听、说、读、写单词January, February, March, April, May 和June。2、能听、说、认读单词plant， contest和year。3、能够听懂、掌握句型When is ?和Its in并能在实际情景中灵活运用。4、能完成Read and say部分的任务。5、了解常见的节日和活动所在的月份。教学重难点：重点：1、能听、说、读、写单词January, February, March, April, May 和June。2、能够听懂、掌握句型When is ?和Its in并能在实际情景中灵活运用。难点：了解常见的节日和活动所在的月份。教学准备：书本，单词卡片，和课件等。教学法：任务型教学法，情景教学法，游戏法，跟读法，对话法，练习法等。学情分析：本单元重点教学与月份及各个月份开展的活动有关的词汇和句型。月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系，大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣，所以教材创设了相关的情景、活动和任务，让学生在活动和任务中学习新知，掌握学习英语的方法，感受学习英语的乐趣和作用。课前预习与练习：听本课时录音两遍并跟读，初步了解本课时内容。教学过程：一、热身（Warm-up）1、复习第二单元的四会单词。2、Free talk：T：Do you like spring/ summer/ autumn/winter? S:T：Whats the weather like in spring/.? S:T:What can you do in spring/.?二、新课呈现（Presentation）1、教学Lets learn 。（1）谈话引入T:We know there four seasons in a year.But how many months are there in a year?S:There are 12.T:What are they? Do you know?S:（2）教师展示一年中前6个月份的图片和单词，学生认读。表示月份的英文单词的首字母要大写。January February March April May June（3）出示植树节的图片说：Look！Its Tree Planting Day. When is Tree Planting Day? 让学生说日期后，再出示3月12日的日历，Its in March.并带读几遍。（4）教师播放Letslearn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。两人一组朗读句子。（5）学生两人一组用月份及月份下面的活动做替换练习，重新编对话。（6）引导学生以比赛的形式拼读所学的月份单词。表扬读得快且正确的学生。（奖励一个小贴画）2、Read and say.三、巩固（Consolidation）Lets play.（各就各位游戏）将16月的单词做成字母卡片，并把字母顺序打乱，分到学生的手里，让学生将他们排成一个完整的单词，比一比谁排得快、排得准。四、课堂小结（Summary）五、作业（homework）1、背诵并抄写本课时的四会单词。2、听录音，熟读对话并背诵。3、完成活动手册和练习册中的相关习题。板书设计:Unit 3 My school calendarA Lets learn Ask and write Januar