收集有效的导入案例简报.pptx

活动发布 活动时间 2013 10 2115 40至2014 04 2815 40 活动形式 专题研讨活动简介 良好的开头是成功的一半 回忆科学教学中能激发学生探究欲望的好的教学开场白案例 请大家交流分享一下 收集有效的导入案例 精彩案例回放 陈丹儿 声音是怎样产生的 一 提出问题引入1 今天这节课我们来研究声音 板书 声音 声音看得见吗 摸得着吗 那怎么研究 2 你能制造声音吗 你知道声音的哪些知识 3 对于声音 你还存在哪些疑问 4 这节课 你们想要解决哪个问题 板书课题 声音的产生 回复赞同 2 删除信息2013 11 0815 31 精彩案例回放 陈丹儿 阳光下的影子 1 复习引入1 上节课我们学到了哪些知识 2 阳光下物体的影子也有变化吗 是怎样变化的 3 看书上第26页 根据我们上节课的研究 推测一下大树的影子在一天中发生的变化情况 回复赞同 2 删除信息2013 11 0815 30 精彩案例回放 陈丹儿 光和影 一 导入课题1 播放手影视频 一边看一边思考 1 这是什么表演 手影表演 板书 影子 2 表演时需要什么 光 手 布 2 光 我们都很熟悉 光 我们也很陌生 我们知道它有哪些特性 它在现代科扙技中有哪些应用 现在就让我们进入奇妙旳光的世界吧回复赞同 2 删除信息2013 11 0815 29 精彩案例回放 周寒竹 蚯蚓的选择 一 谈话导入 1 今天我给同学们请来了一个动物朋友 想不想见见 是谁呢 大家先猜个谜语 细细长长一条龙 天天躲在泥土里 它是庄稼的好朋友 钻来钻去把土松 蚯蚓 是啊 今天我们请来了蚯蚓跟我们一起上科学课 2 大家在哪儿见到过它们 根据你的经验 能说说它们喜欢生活在怎样的环境中呢 回复赞同 3 删除信息2013 11 0709 38 精彩案例回放 周寒竹 光和影 一 创设情境 导入课题1 播放手影视频 一边看一边思考 1 这是什么表演 手影表演 板书 影子 2 表演时需要什么 光 手 布 2 光 我们都很熟悉 光 我们也很陌生 我们知道它有哪些特性 它在现代科扙技中有哪些应用 现在就让我们进入奇妙旳光的世界吧 回复赞同 3 删除信息2013 11 0709 37 精彩案例回放 周寒竹 食物链和食物网 1 老师这儿有这么一则故事 我想大家一定非常熟悉 想不想听听 在一个炎热的夏天 烈日当空 一只蝉慢慢从大树下爬上枝头 一边吸着树汁 一边欢快地歌唱 我是一只快乐的蝉 我是一只快乐的蝉 就在这时 一只螳螂挥动着它的 大镰刀 悄悄来到蝉背后 忽然 远处飞来了一只黄雀 2 接下来会发生什么事呢 谁能用一个成语来概括一下 3 在这个故事中 谁被谁吃 谁又被谁吃 为了表明 谁被谁吃的关系 我们可以用箭头表示 板书 树 蝉 螳螂 黄雀 4 蝉为什么要吸树汁 螳螂为什么要捕蝉 黄雀为什么对螳螂虎视眈眈 黄雀会不会被其它动物吃呢 5 在大自然中 像树 蝉 螳螂 黄雀一样 各种不同的生物之间通过食物关系产生了联系 你还能举出其他例子吗 回复赞同 2 删除信息2013 11 0709 37 精彩案例回放 陈丹儿 降水量的测量 一 导入 1 降水也是天气的一个重要特征 那么 我们怎么判断雨下得多大呢 生1 通过观察雨滴的大小 生2 雨下的时间长短师 那么气象学家是怎样来测量降水量的呢 让我们一起来学习今天的内容 教师板书 降水量的测量 回复赞同 2 删除信息2013 10 2407 42 精彩案例回放 陈丹儿 我们关心天气 教学导入 一 认识天气现象1 出示一张城市天气预报图 这是一幅中央气象台的天气预报图 图中显示了哪些天气现象 2 根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称 3 提问 你们还知道哪些天气现象 根据学生回答出示相应符号 4 发给每一组一套天气符号 请大家对这些天气现象进行分类 5 汇报交流 回复赞同 2 删除信息2013 10 2315 41 精彩案例回放 周寒竹 维护生态平衡 一 创设情境 激发兴趣 1 同学们 你们看见过这些现象吗 出示 天平 走平衡木 挑担 图片 2 它们有什么共同特点 保持平衡 3 师 是的 生活中 平衡无处不在 与我们息息相关 自然界里的生态系统需不需要保持平衡呢 如果生态系统中的一个环节受到破坏 整个生态系统会不会失去平衡 一旦失去平衡 又会引发什么样的严重后果呢 今天 我们就来一起研讨有关生态平衡的问题 板书课题 回复赞同 1 删除信息2013 11 0709 20 结束语 教师们百忙之中回忆了课前导入的点点滴滴 交流踊