七年级教案基础训练4.doc

基础训练教学要求：、能写出词语的反义词。、能在括号里填上合适的词语。、能把句子补充完整。、能说出四种句式的名称，并进行转换。、能在（）内填上合适的关联词。、能注意破折号的用法，体会它的作用。、能认识常用修改符号。8、能正确听 （看）话，能阅读短文，回答短文提出的问题。9、能按作文要求，写一篇作文。教学重难点：字、词、句教学及“作文”。教学时间：四课时第一课时教学过程：一、组织教学二、新授1、写出下面词语的反义词。狭窄 危险 漂亮练习指导：首先让学生正确地理解词义，然后再写出与这些词意思相反的词。狭窄（宽阔） 危险（安全） 漂亮（难看）2、在括号里填上合适的词。（ ）的街道 平坦的（ ）（ ）的大坝 陡峭的（ ）（ ）的湖水 厚厚的（ ）练习指导：先理解括号后面词语的意思，然后再想想有哪些词语与之相配，选择一个。（宽阔）的街道 平坦的（坝顶）（银灰）的大坝 陡峭的（山壁）（碧绿）的湖水 厚厚的（白雪）3、读下面的句子，想想缺少什么，（1）使我认识到了自己的错误。（2）星期一一早起来，我就发现了。（3）五星红旗高高地在天空中。练习指导：先读句子，让学生体会句子到底缺少什么，然后把它补充完整。参考答案：（1）赵老师的教导使我认识到了自己的错误。（2）星期一一早起来，我就发现了这本书。（3）五星红旗高高地飘扬在天空中。三、小结：这节课我们学习了基础训练4的第1至3题，同学们要多读多练。四、作业：P96一、二、三 第二课时教学过程：一、组织教学二、新授1、说出下面四种句式的名称，并把陈述句改成疑问句，把疑问句改成陈述句。（1）泻洪道的闸门每天都开吗？（2）等到苦水期，就要闭闸蓄水了。（3）咱们脱险了！（4）爸爸，暑假里带我去北京旅游吧。练习指导：先读句子，体会句子含义，分辨这四种不同句式。参考答案：（1）（疑问句） （2）（陈述句）（3）（感叹句） （4）（祈使句）改写：（1）泻洪道的闸门每天都开。（2）等到枯水期，就要闭闸蓄水吗？2、在括号里填上适当的关联词。因为 因为所以 既然就（1）王羲之从小刻苦学习，（ ）后来成了一位有名的书法家。（2）李时珍的父亲就是不愿意自己的儿子再当医生，（ ）那时候行医是被人看不起的职业。（3）我们（ ）是学生，（ ）应该好好学习，长大了为祖国建设出力。练习指导：先理解关联词，然后读句子，理解句意，再选择。答案：（1）因为所以 2）因为 （3）既然就3、读下面的句子，注意破折号（）的用法。想一想，它们在句子中的作用有什么不同。（1）我们从坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏电机房。（2）“你说得有道理，不过”小明钝了一下，“要办到也不那么容易。”（3）我们在天安门前深情地呼喊：“周总理”。参考答案：（1）表示后面是解释、说明的部分。（2）表示说话的中断、停顿。（3）表示声音的延长。三、小结：这节课我们学习了课文第四、五、六题，要求课后多读多练。四、作业：P96四 P97五、六第三课时教学过程：一、组织教学：二、新授：认识常用修改符号。1、增补号： 或 表示增补某些词语、句子或标点。例如：同学们（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。时代的强者（2）路，在脚下延伸。2、删除号： 或表示删除某些词语、句子或标点。3、换用号（改用号）： 或表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应圈掉。5、接续号（连接号）：表示两行连成一行，或把原来的一段分为两段。例如：“我去！” 说着，我就往门外走去。6、分段号（提行号）：表示需要另起一行，或把原来的一段发为两段。例如：“您在哪儿读书？” “我在第一中学。” 7、后移号：表示顶格的文字向后移几格。例如：我们的目的一定要达到。我们的目的一定能够达到。8、保留号（复原号）9、留空号：表示文内需要空格（常用于标题）。一个表示空一格。例如：字斟句酌反复锤炼练习指导：先读例子，再读一读修改后的句子，体会一下有什么不同，最后书写各种修改符号名称。三、小结：这节课我们学习了各种修改符号，了解它们的用法。四、作业：读例句，牢记符号及其用法。第四课时教学过程：一、组织教学：二、新授：1、“阅读”阅读短文，在一个自然段一个自然段的基础上，把短文分成两段，写出段落大意。再说说这两段之间有什么联系。详见P101练习指导：先读短文，理解短文主要意思，再说说各个自然段的意思，然后分段，写出段意，最后讲讲两段之间的联系。参考答案：第一段（第一自然段）讲青蛙最喜欢吃虫子。第二段（第二至三自然段）讲青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西很迟钝。这两段内容之间联系很紧密。第一段讲青蛙喜欢吃昆虫。文中指出：“只要有虫子飞过就把虫子卷进嘴里去了。”强调“虫子飞过”青蛙才能捕捉到。第二段讲青蛙眼睛的特殊功能，看动的东西很敏锐，看静的东西很迟钝。用一个实验证明。使我们更了解了青蛙的特点，它喜爱吃飞着的昆虫。2、“作文。”“参观XXX”学习参观刘家峡水电站的写法写一篇作文，记一次参观活动。在作文前，先会议一下参观的顺序，想想分几段来写。写的时候要做到语句通顺连贯，还要注意段与段之间的联系。作文指导：1、先说说参观刘家峡水电站的写法。2、选题。3、回忆一下参观的顺序。4、想想如何分段写。5、先说一说。6、再写下来。7、老师讲评。8、更正、重新誊写。参考：参观城北公园一天，老师带我们去参观城北公园。走进公园的园门，只见湖水碧绿清澈，倒映着两岸绿树红花。绿油油的水草在水中轻轻摆动，远处几只游船划动木桨，溅起了水花，划破碧水的宁静。“嘘，轻点走！”班长丁兆明提醒我们放轻脚步，原来许多钓鱼爱好者正在专心致志地垂钓。一位鹤发童颜的老爷爷叼着烟斗，有限地摆动鱼杆，一位身着工作