2008学年第二学期复习计划.doc

2008学年四年级下学期英语期末复习计划 天府路小学 黄幼华指导思想: 复习能让学生巩固所学知识，查漏补缺，为今后的学习打下坚实的基础。在复习的过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生的实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。学生情况分析：两个教学班的学生学习情况分布很不平衡，三班的学生两层分化大，高分数层的学生多且学习比较自觉，但是差生也比较多，且自觉性比四班的同学较差，因此在他们身上要多花点时间及心思，四班的成绩相对比较集中，但是高分的也较少，不过大部分同学能按老师的安排完成复习计划，班干部比较得力，可以发挥他们的团体合作精神，共同进步。复习重难点：重点：课本要求掌握的“四会”单词和“四会”句型。 难点：（1）动词ing的基本变化规则 （2）动词ing的使用要点（3）第三人称单数的使用 （4）可数名词与不可数名词的区别复习内容及对应措施复习内容Module 1 Age1、 调查、了解别人情况的有关用语Whats your name?Whatss name?How old are you?I am years old.How old is he/she is(about)years old2、 现在进行时的使用。表示现在正在发生事情或动作，时态结构是：人称+am/are/is+动词ing形式eg:I am fishing.He/She the cat is fishing.3、 描写一个人的外貌特征He/She looks+young/beautiful/strong/tall4、 祝贺生日的用语:Happy birthday! 回答:Thank you!5、 动词ing的基本变化规则(1) 直接加ing,如dodoing, paintpainting(2) 去e再加ing,如havehaving, comecominggivegiving, drivedriving, makemakingcloseclosing, useusing(3) 双写最后一个辅音字母,再加ing,如:shopshopping, skipskipping, sitsittingrunrunning, putputting, getgettingswimswimming, forgetforgettingMoule2 Activities思考问题1、 复习现在进行时的时态，结构：am/are/is+动词ing。 表示形式一般有。Im listening to the music.He is cooking in the kitchen.She is skipping.You are playing.We are dancing.口诀：三个朋友不分离，缺了一个出问题，I与am， you与are，is搭配他，她，它,（he，she，it）课时111复习方法与措施全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能2注意询问数量的时候，无论回答的数量有多少，都要用复数提问：How many apples are there? There is one.How many cats are there? There are three.3留意动词play后紧接的名词:(1) play+名词,如:play chess/music/ basketball/football(2)play+the+乐器的名词如:play the guitar/play the piano4询问别人在干什么What are you doing?What is he/she doing?What are they doing?5告诉别人你热衷的活动,用like/enjoy+动词ing , 如: I like swimming, I enjoy reading.Module 3 Sports思考问题1、 注意本模块中出现的短语和句子的中文意思。学习后能否做到实际中运用它们？fall over跌倒了 across the field穿过场地/田野 go for it为.努力catch up赶上来了 a setter of a world record 世界记录创造者2、 请注意“某人擅长于什么”的句型结构：somebody (某人)be good at (doing)something(做某事)例子:Im good at playing table tennis.Youre good at swiming.She/He/Tom is good is running.They/The athletes are good at swimming.3、 动词ing的使用要点：（1）进行事的使用要点，人称+am/are/is+动词ing形（doing），如I am watching TV./The children are play games./Janet is reading.（2）句子中有enjoy或like，紧跟后面的动词要用ing形式，如：I like swimming，They enjoy playing football。（3）be good at 短语后面的动词，要用ing形式，如： I am good at singing.We are good running.The cat is good at catch mice（老鼠）4、 你有注意本块模式一些有关激励、赞扬的句子吗？Thats great！ Our Chinese team is great！Well done！Our team is the winner！Go！Go！Go for it. 1Thats great！ Our Chinese team is great！Well done！Our team is the winner！Go！Go！Go for it. Module 4 Entertainment思考问题1、 你是否留意把一些娱乐场所和一些娱乐项目进行分类记忆呢？ cinema 电影院 film 电影 theater 剧院 play 戏剧show 展览 entertainment 娱乐2、你是否注意表达“某人喜欢什么的句子结构呢？I/you/we like sth./doing sth.He/She likes sth/doing sth.（1）like后跟动词ing形式.I like playing chess。You like eating ice-cream。We like listening to the radio every morning. They like watch the news on TV.（2）like 后跟名词 I/You/We/They like English。 She/He/Tom likes toys。但要和“look、like”分清 3、请留意有关电视节目TV programme有不少的内容：TV plays/music programme/news/sports programme/cartoon4、你是如何评价这些娱乐节目的？你在平时交流中用下列的用语吗？ （1）本单元出现的：What do you think（of）？Its boring. /Its great. /Its interesting./ Its funny.5请注意，当你要表达自己的想法时，会使用这样的引导语吗？Im sure I think当要询问别人也有这样的想法时，就会用：Whats your idea? What about you?Whats wrong? Do you6、“打开”电器要用“turn on”，不能用“open”，如：turn on the TV turn on the radio turn on computer 例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays.4、一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形Do the boys like TV plays?Does the boy like TV plays?5、否定句：人称+助动词否定形词（dont/doesnt）+动词原形The boys dont like TV plays.The boy doesnt like TV plays.6、记住：助动词一出，后面动词用原形。Module 5Module 6Module 71111注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性复习内容及对应措施7、一般现在时的使用：(1)、定义：一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。(2)、特征：通常句子中有often、usually、或sometimes、on Monday等等。(3)、肯定句的结构：人称+动词：其他人称（I、you、we、they、the boys）+动词原形第三人称单数（he、she、it、many）+动词“s”形式例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays.(4)、一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形Do the boys like TV plays?Does the boy like TV plays?(5)、否定句：人称+助动词否定形词（dont/doesnt）+动词原形The boys dont like TV plays.The boy doesnt like TV plays.(6)、记住：助动词一出，后面动词用原形。Module 5 Food and Drink思考问题1、注意英文中名词的表达方法和形式。名词：可数名词（可以直接在前面用a、an来修饰） 不可数名词（不可以直接在前面用a、an来修饰）2、不可数名词结构：数词+量词+of+不可数名词，如：a piece of toast、a cup of tea、a bottle of orange juice、a bowl of rice、a plate of noodles、a cup of coffee、a bottle of milk、a glass of water如果要变成复数，就在量词末尾加“s”，如：two pieces of bread、five glasses of milk不可数名词除了上面的表达外，还可以：some tea/juice/coffee/rice /milk/toast/water记住不可以在不可数名词面前直接用a、an来修饰。3、你有否注意梳理下列询问和回答的形式？1）询问别人是否喜欢吃某些食物：Do you like/have some?2）更婉转的询问方式：Would you like/have some?3）回答方式：应允：Yes, please. /OK. /Yes, I do. /Thank you. /Thanks.拒绝：No, thanks. /Sorry, I dont like/have4）询问别人想吃/喝什么：What do you like to eat/drink?What do you want for starters?应允：I like拒绝：No, thank you. / Thanks. No thing for me, thanks.4、有否观察到课文中来自不同国家的人所选择的食物，如：Sally/Mike likes pasta、hamburger、chips、saladJiamin/Xiaoling likes rice、Chinese cabbage、soup、porridge、noodles、dumplings5、“也”的不同表达方法：1）too/also 用于肯定句 2）either 用于否定句肯定句：I like salad, I like soup too.I like salad, I like soup also.I like salad, I also like soup. (also可放句中或句尾)否定句：I dont like salad, my mother doesnt like salad either.1复习方法与措施注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。应允：Yes, please. /OK. /Yes, I do. /Thank you. /Thanks.拒绝：No, thanks. /Sorry, I dont like/have4）询问别人想吃/喝什么：What do you like to eat/drink?What do you want for starters?应允：I like拒绝：No, thank you. / Thanks. No thing for me, thanks.4、有否观察到课文中来自不同国家的人所选择的食物，如：Sally/Mike likes pasta、hamburger、chips、saladJiamin/Xiaoling likes rice、Chinese cabbage、soup、porridge、noodles、dumplings5、“也”的不同表达方法：1）too/also 用于肯定句 2）either 用于否定句肯定句：I like salad, I like soup too.I like salad, I like soup also.I like salad, I also like soup. (also可放句中或句尾)否定句：I dont like salad, my mother doesnt like salad either.Module 6 Shopping思考问题1、温故知新，询问价钱表示方式：How much is the? ItsHow much does thecost? It costsHow much are the? They areHow much do th