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PEP 2013版w五下 Unit5 Whose dog is it? A lets spell 教学设计肥城市龙山小学凤山校区 尹燕孔课题：PEP 六年级下册 Unit5 Whose dog is it? A lets spell 课型：新授课教学目标： 1、学习归纳字母组合ng和nk的发音规律，并能读出相关例词。 2能听、说、读、写单词long，sing，ring，young，think，ink，trunk，pink。 3、掌握四会句子：Zoom is eating. Hes jumping.并能在实际情境中灵活运 用。 学习策略:1)能积极与他人合作，共同完成学习任务;2)能积极运用所学的知识进行表达和交流。 教学重点 ： -ng与 -nk的读音1.句型:Zoom is eating. Hes jumping 2.词汇:long，sing，ring，young，think，ink，trunk，pink 3.“现在进行时”在现实生活中的具体应用。教学难点1、-ng与 -nk的读音 2、sing与thing的读音区别 教学准备：课件PPT 、学习单、微视频教学过程：(一)Warm up1、Whack a mole 让学生拼读单词mother fifth these third mouth Father brother thirteen that thin2、复习体会th的发音规则。3、task 1 Can you find their home?three -this - 组内检查对错，做得快且好的小组要加分。 (设计意图：此环节融相关性，趣味性，参与性，激励性为一体，对上节课知识点进行复习，对本节课铺垫，让学快速进入学习语音课的模式，生同时让学生在轻松愉快氛围中感受学习英语的乐趣。) (二)Presentation1、 play game。Whack a moleT：指着PPT词组， Watch and read :Lets have a try ！(生试着读单词)trunk song ring think sing thing drink pink thank morning long bank1、）Read and feel2、）Discuss in pairs，whats the same?3、）Watch the flash and follow it.4、）小组内合作读，互相检查，小组进行评价Task2、Listen and writ。Help them find their home.-ng - -nk (设计意图：通过游戏，让学生轻松学知识，让学生在体验，体会中学习英语发音，不知不觉中突破知识难点，在学习中进行比赛，这永远都是孩子最感兴趣的，学习起来更有热情。)2、 Before Listening让学生看清他们在干什么Listen and repeatTask 3 学生观看视频，完成句子 Zoom is eating. eat John - jump Zip -. drink Sarah - . singCheck the answers .进行小组评价。 (五)Summary：(六)评价这节课你收获了什么？ 小组讨论写在下面并交流 -(设计意图： 做到形成性评价与总结性评价相结合，更好的激励学习学习，评价学习效果。)Home