3BUnit1In class集体备课.doc

Unit1 In class集体备课活动记录沭阳县西圩中心小学 三年级英语下册 英语备课组活动时间： 2016年 2月 22日活动地点： 办公室（2）参 加 人： 张凤 宋祖菊 李艳红 活动内容：集体备课 Unit1 In class活动过程：主持人：今天我们三年级英语备课组在这里共同研究译林版三年级英语下册Unit1 In class单元的教材，并就“Storytime”这一课时的教学进行集体备课，同时一起探讨一下在本单元教学中可能出现的一些问题。请各位老师畅所欲言，发表自己的观点和教学设想。一、介绍单元整体教学目标，单元编排特点发言人：张凤（一）单元教材分析：本单元的story time以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句open/ close, stand up/ sit down。本单元的Cartoon time以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习Whats this? Its a的句型，并呈现了新句型look at/ dont 在本单元的Sound time中，主要归类了字母b的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练。本单元的Checkout time为Look and say. 通过图片的描述操练句型。（二）单元整体教学目标：1能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber,ruler，please，parrot，dont=do not2. 能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window, come in,please.listen to,Im sorry，in class.3. 能听懂，会说，会读、会写open,the,door,window,book4. 学诵读歌谣：Open the window.5. 能听懂，会说，发音准确字母b在单词中的读音三）单元教学重难点：教学重点：1.词汇Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber,ruler，please，parrot,dont=do not2.句型stand up,sit down.open the door,close the windowCome in,please.listen to,Im sorry，in class.3.语音字母b在单词中的读音教学难点：1.stand up,sit down.open the door,close the window,comein,please的正确读法和在情景下的读音2.词汇；open，close的用法3.字母b在单词中的读音（四）单元课时安排：5课时二、Unit1 In class（第一课时Storytime）教材认识及建议发言人：张凤1.教材分析：Story time，是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本学期的Story time的对话明显比上学期的内容丰富，句型输入量大了许多。2.教学目标：1）.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close.2）.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window3）.学会使用礼貌用语：please3.教学重难点：教学重点：1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close.2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window3.学会使用礼貌用语：please教学难点1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close.2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window三、集体备课Story time 一课时1.预设教案中心发言人：刚才我们两位老师们就本单元教材及课时目标、重难点进行了探讨、交流，都能充分发表自己的观点，我们依靠大家的智慧、集体的力量，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用，学法的指导等，调整到最佳程度，形成了一个优化“共案”。下面将由张凤老师就形成的“共案”进行现场展示。第1课时备 课 人：张凤教学内容 Story time教学目标：1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close.2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window3.学会使用礼貌用语：please教学重点：1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close.2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window3.学会使用礼貌用语：please教学难点1.能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close.2.能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window教学过程：Step1:warm upGreeting2.sing a song :follow me T:I can sing.Can you sing? S:Yes, I can.3.Free talk.Step2 Presentation:1.听歌曲Follow me，并且教授词组stand up和sit down. T:You can sing,and you can sing very well.Lets enjoy a sing now.T:What can you learn from it?让学生说说从歌曲里听到了什么？（1）教授词组：stand up 个别读 小组读 全班读（2）教授词组：sit down 个别读 小组读 全班读2.Play a game: Act and say:看ppt提示单词，做动作，并且大声读出来。Look at me: 根据教师说的词组，做动作，说词组Guessing game：图片遮去部分，猜是什么。3.Story time教学（1）导题Unit1 In class 出示story time图片，让学生猜他们在哪里。 Where are the students and the teacher? They are.出示课题Unit1 In classT:Today,lets learn unit1 In classIn class 在上课Lets read it together.(2)课文教学Learning tips 1：T：Who is their new teacher? Lets watch the cartoon together.T出示Mr Green 的图片Who is he？T:Hes Mr Green.出示Mr并且教授 姓氏 Green格林Mr先生 Miss小姐 Mrs夫人T：How do they begin their class? Lets watch the cartoon again.出示第一幅图片：说句子Learning tips: Be a poltie,useplease出示Mike的图片:Who is at the door（在门外）?教授单词door 拼读At the door 在门外Ss:Hes Mike.T:Yes,Mike is late for school.出示课文图片2教师出示词组open the door,并且教授Open，open，open the door做动作T：You should answer like this:Yes,all right,OK.T:Mike is late for school.T:Lets listen to the tape,What are they saying?Mike: Im sorry,Mr Green.教师出示Im sorry,并且教读Learning tip3：You should do everything on time.听第四幅图录音T：Lets listen to the tape.What are they saying?Mr Green:Wang Bing,please close the window.Wang Bing:Yes,Mr Green.Learning tips4:Open 打开的对应词 close 教授close，拼读单词 出示：close the doorT:What can you say?Ss:.T:I can say close the window教授单词window，拼读单词,出示词组：close the windowT:Hello,xx.Please open the door.提示学生说Ok或者All right.这两种都学过了，学生反应会比较快。（3）Read story time: 模仿语音语调，看看谁读得好，角色扮演。Step 3 Consolidation： 1.Lets enjoy a song. （1） 整首歌听一遍 （2）Make a new song 用open the door和close the widow来改歌词唱一唱新歌Step 4 Homework:1.Recite story time2.Make a new song.sing it with your classmate.板书设计： Unit1 In class Stand up Sit down Mr Open the door Miss Close the window Mrs讨论记录：张凤：本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让学生学会如何使用祈使句命令和要求别人做某事，让学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生观和价值观。首先充分利用书本，根据书本上的图片让意和形结合，充分调动学生的感知，让学生学的愉快而轻松。其次，结合灵通英语的相关知识，让学生以旧带新，并且新旧结合，拓展语言运用面。最后丰富学生的语言知识，通过模仿脚色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。在字母发音上要让学生学会方法，自己归归类，自己总结发音规律，方便记忆。宋祖菊：通过小诗学习巩固。Door, door, a big big door. Door, door, a yellow yellow door.Window, window, a big big window. Window, window, a nice nice window.Blackboard,blackboard, a long long blackboard. Blackboard,blackboard, a black blackboard.李艳红通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育。在实际生活中达到知、情、行的统一。生在教师的指导下，发挥学习自主能动性，发展学生的自主学习能力和创新能力。话题讨论：张凤：教学目标第2点除了能听懂，会说，会读、会用祈使句外还应会用Yes来作相应的回答。宋祖菊：上课交流方式，应该师生互动，多范读、听读、跟读。上课方式得多样化，例如：开火车、小组表演等发挥学生们自主学习的能动性。李艳红：