泰山版四年级品德与社会下册教案 给福利院送去笑声 1.doc

给福利院送去笑声 活动主题给福利院送去笑声年级四主备老师孟辉执教时间 月 日活动目标1、了解社会福利机构，体会社会对孤寡老人等弱势人群的关怀。2、培养学生对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽量帮助他们。3、感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。教学重难点1、了解社会福利机构，体会社会对孤寡老人等弱势人群的关怀。2、让学生感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐活动准备1、教师制作相关课件。2、学生可走访福利院收集一些图片或文字信息；收集有关老人节的资料。活 动 环 节二次备课第一课时活动内容：爱心之家活动过程：一、激趣导入1、出示福利院的图片。2、你们知道这是哪儿吗？你对福利院有哪些了解？（学生展示资料）3、介绍福利院。4、揭示课题。给福利院送去笑声。（板书）二、看图感悟1、看图，了解那些老年人、残疾人、孤儿在福利院的生活情况，说说你的感受。2、学生畅谈自己的看法。小结：这些照片真实的体现了家的温馨、家的快乐，表现了老人幸福的晚年生活和福利院的孩子们也有着幸福快乐的童年。3、是谁使爷爷奶奶能安享晚年，使无家可归的小朋友和我们一样快乐生活的？小结：社会福利机构是爱心之家，它让老年人能安享晚年，让残疾人得到细心的照顾，让原本无人疼爱的孤儿重新感受到了家的温暖。4、你知道在生活的地方还有哪些福利机构吗？你对这些机构有些什么了解呢？5、学生展示资料。（1） 学生展示资料。（2） 教师小结：社会福利机构是指国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务机构。福利院、儿童村、老人公寓、敬老院、救助站等均属于社会福利机构。6、总结延伸：爱有很多种方式。有时是温柔的问候，节日的祝福；有时，爱是坦诚的给予，感恩的接受；爱是用真诚的心去温暖世界。虽然我们不能像福利院里的叔叔阿姨一样去照顾爷爷奶奶们，但我们可以用我们自己的方式来表达我们的感情，课下请同学们为爷爷奶奶们制作一份贺卡，写上自己想说的话。第二课时活动内容：把欢乐送给他们活动过程：一、音乐中识标志，激发情感1、播放音乐爱的奉献，营造爱意浓浓的氛围。2、出示“中国青年自愿者”的标志。3、提问：你认识这个标志吗？你曾在哪见过？知道它所表达的含义吗？4、学生交流汇报。小结：她标志志愿者向社会上所有需要帮助的人们伸出友爱之手，奉献出一片爱心，表达了“爱心献社会，真情暖人间”的志愿者主题。5、看到“中国青年志愿者”的标志，你会想到社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手，奉献爱心？二、把快乐送给他们1、师：爱是人间最美丽的语言，爱是你我无私的奉献。今天让我们走进“爱心之家”福利院，去体味那里浓浓的爱意，让别人感受到生活因为有了你而更加美好。2、播放课件（少先队员到福利院慰问老人，帮助老人打扫卫生，陪老人聊天，与福利院的小朋友谈心，为他们送去新书等内容）说说看了课件的感受，想说点什么？3、看图，说说书本上的同学是怎样做的。4、讨论：福利机构是爱心之家，那我们作为社会中的一员，又能为福利院的老人、小朋友做些什么？5、看图，了解重阳节。小结：农历九月初九是我国的传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日。1988年，我国将这一天正式定为“中国老人节”，到2006年已有18个年头了。6、生共同交流各国老人节的资料。小结：其实尊老不光是我国的传统美德，其他国家也有老人节。如：美国的祖父母节，加拿大笑节，智利的老人节、老人周等。尊老以成为全世界的一个节日。1991年，根据第45届联合国大会一致通过的第106号决议，每年的10月1日为国际老人节。国际老人节如今以成为国际上公认的官方老人节。7、分小组制订“送笑声，献爱心”计划方案。8、各组长汇报制订的计划具体内容。三、拓展：小志愿者在活动。1、以班级为单位或以小组为单位到福利院去开展计划好的活动，为福利院的老人、小朋友送欢笑、献爱心。2、活动结束后，让学生每人写一篇日记，谈谈自己的感受。教学反思：附： 小学品与社预习设计泰山版四年级（下）第二单元我是小小志愿者4、给福利院送去笑声爱心之家 把欢乐送给他们设计人单位现代学校、乡饮中心校、东疏花园小学使用人学校姓名汪玉芹、薛瑾、孟红艳、徐营姓名教学目标1.了解福利院是社会福利机构之一，是国家、社会、组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。2.对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。3.感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。设计内容1.收集自己爷爷奶奶年轻时为家庭为国家做出奉献的典型事例。培养对老人的崇敬之情。2.阅读课本1215页的内容，想一想社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手、奉献爱心。了解什么是社会福利院？3.在你生活的地方，有福利院（或福利机构）吗？你去过吗？是老人福利院还是儿童福利院？在父母、哥哥姐姐的陪同下、或以小组为单位，了解里面的生活，完成下面调查计划和调查报告：福利院调查计划调查时间调查人调查目的调查准备调查报告福利院的需要社会可以做的我们可以做的设计说明1.通过预习活动1，让学生从感情上对老人产生认同，从关注自己的爷爷奶奶拓展到关注社会上的老人弱势群体。2.通过预习活动2、3，让学生了解什么是福利院，了解福利院的性质，通过调查活动能真实体验弱势群体的生活状况，产生对她们的爱心。意义：通过这几个预习活动，使学生知道社会上的老人曾经为家庭、为社会作出了奉献，能了解社会上的老人的生活状况，他们现在最需要人们伸出支援之手。活动建议1.本节课的预习活动在课前一周布置，让学生以小组为单位，采用小记者访问的形式完成调查，教师在本节课前两天进行检查。2.教师要在学生进行“福利院调查”时对学生进行活动前的指导，提示学生应注意讲文明懂礼貌、注意安全、合理分工。3.教师应多收集社会福利院的相关图片和视频资料，让学生更多的了解社会上弱势群体的生活状况，给予他们更多的关心。由于我国现在社会保障体系还不够完善，许多地方的福利机构还存在着服务人员素质有待提高、服务质量有待改进等问题，所以，对于学生的异议，教师应从正面加以引导。使用意见反馈小学品与社限时作业设计泰山版四年级（下）第二单元我是小小志愿者4、给福利院送去笑声爱心之家 把欢乐送给他们设计人单位现代学校、乡饮中心校、东疏花园小学使用人学校姓名汪玉芹、薛瑾、孟红艳、徐营姓名作业内容1.社会福利机构包括（ ）、儿童村、（ ）、（ ）、（ ）等。2. （ ）是我国的传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日。3.说一说：我们可以为福利院的人做些什么？课下请同学们为爷爷奶奶们制作一份贺卡，写上自己想说的话。设计说明1.了解我国的社会福利机构，增加学生的社会知识。2.对学生进行传统教育，使学生了解中国自古以来就有敬老爱老的传统。3.让学生