2013体育教案.doc

20122013 年度第 二 学期 一 年级 体育 教学进度表授 课时 间2.25总课数或章数八每周节数3总授课节 数48考试次数2授课时间2.25总课数或章数八每周节数3总授课节数48考试次数2周次日 期章节教学内容页数教时实验备注周次日期章节教学内容页数教时实验备注起讫起讫起讫月日月日月日月日起讫122533第一章引导课：体育常识 做早操的好处12第六章劳动模仿操 游戏换物接力队列：齐步走-立定 复习劳动模仿操游戏课蹦蹦跳跳、猎人老虎枪2基本体操 队列：纵队、横队基本体操 游戏快快集合基本体操 游戏一切行动听指挥13队列：走圆形 游戏十字接力技巧：立卧撑 游戏换物接力基本体操 游戏“八”字接力跑3第二章复习基本体操 游戏挑战应战队列：原地转法 复习基本体操眼保健操1-2节14第七章跳短绳 游戏改换目标跳短绳 游戏叫号赛跑走跑交替 复习跳短绳4复习眼保健操1-2节 新授眼保健操3-4节 韵律活动 各种姿势的走复习眼保健操3-4节 新授眼保健操5-6节15走跑交替 游戏单脚接力跑考核跳短绳 游戏单脚接力跑立定跳远 游戏地滚球5第三章复习眼保健操全套用各种姿势走 游戏迎面接力队列：报数 复习：各种姿势走16第八章立定跳远 游戏击木柱立定跳远 游戏冲过战壕考核：立定跳远 游戏投沙包6韵律活动 队列：报数新授广播操七彩阳光预备节 游戏搂腰拔河复习预备节 ，新授第一节 游戏丢手绢17用各种方式抛接轻物持轻物投准 游戏斗鸡体育、卫生保健常识7第四章复习第一节，新授第二节 向后跑比赛复习前两节 游戏冲过封锁线新授第三节 游戏传绣球18期末检测8复习第三节，新授第四节 游戏大鱼网复习第四节，新授第五节 游戏长江黄河复习第五节，新授第六节 游戏踏石过河199复习第六节，新授第七节 游戏斗鸡比赛复习广播操 游戏“八”字接力跑复习广播操，新授第八节 游戏惊弓之鸟2010期中检测11第五章练习七彩阳光 游戏投接过网球游戏端水平衡 障碍赛跑劳动模仿操 游戏迎面接力主备课人： 梁长林 教研组长签阅： 分管领导签阅：2012 2013 年度第 二 学期 一年级 体育 教学计划（一）本 学 科 教 学 总 目 标本 学 段 教 学 目 标小学音乐教育学科总目标是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动地学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时学会学习形成正确价值观的过程。涵盖了： 1、体验音乐的美感，培养学生对音乐的兴趣： 2、以节奏的听辨和表现为重点，发展音乐表现和鉴赏能力： 3、通过音乐实践活动、培养开朗，乐观的生活态度和性格：4、体验音乐，培养学生参与音乐活动的愿望：5、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能：6、培养学生音乐表现能力，如歌唱能力、演奏能力、综合性表演能力：7、培养学生音乐感知能力，如节奏感、旋律感、8、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度，如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活等。9、培养学生的鉴赏能力及良好的音乐习惯。 10、培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养台作能力。1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱，能进行即兴表演。2、初步了解少数民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，编故事，编舞蹈，发展想象力。唱准音高及音的长短。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学画图形谱，会编新歌词。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，会做音乐情境表演。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏。7、会进行歌曲轮唱。8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。主备课人： 教研组长签阅： 分管领导签阅：2012 2013 年度第 一 学期 五年级 教学计划（二）本册教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是拉萨谣北京喜讯到边寨三峡的孩子爱三峡梅花静夜思“古诗朗诵演唱会” 天堂牧民的一天美丽的夏牧场大河之舞稍息 立正 站好大家一起来手拉手，地球村绿色的歌谣森林狂想曲龙腾虎跃木鼓歌“鼓声传情”彼得与狼平安夜花好月圆让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。全册知识结构图（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式（1）区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。（2）初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首。4、音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现1、演唱（1）乐于参与各种演唱活动。（2）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。（3）每学期能够背唱歌曲46首。2、综合性艺术表演（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。（2）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。3、识读乐谱（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。（3）能够识读简单乐谱各单元知识点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。能力培养要求1、培养艺术想象力和创造力。2、培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。3、能自信地、有表情地瘸唱，乐于参与参与及其他音乐表现、创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养台作能力。5、能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类。能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。6、在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子的律动感。7、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。8、聆听中国民族民间音乐，了解有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和以京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐，体验其不同的风格。9、聆听世界部分国家的民族民间音乐，感受不同的音乐情绪10、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。11、能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。教研论题教学方法的改进1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学辅导计划：7、在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益。后进生转化措施一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。三、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视