立定跳远说课稿.doc

立定跳远说课稿一、指导思想：本课以“立定跳远”为学习内容，发展学生的协调性和腿部力量，培养学生主体意识、合作精神以及培养小学生从小养成爱护花草的环保意识。本课我根据小学生活泼好动，模仿能力强、想象力丰富等特点，设计了：动物模仿操小青蛙找家学习动作比本领做公益活动放松操这五个环节，丰富课堂内容，愉悦学生身心，增强学生韵律感和节奏感，集娱乐与健身一体，使学生身心得到锻炼。二、 教材分析：本课选用的是华东师范教材一年级立定跳远一课，课的教学主题是：“快乐的小青蛙”，通过模仿小青蛙的跳来达到学习立定跳远技术技能的目的，课的设计本着低年级的学生，兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、喜欢游戏的特点而创设的一种情景式的教学。一年级的立定跳远要求的技术不是太高，因此单元教学安排3课时，通过3课时教学，学生基本上能掌握立定跳远的动作方法。三、学生情况分析： 一年级的小学生的特点是：好奇、好动、注意力不够专一，但是，儿童的模仿、创意能力强，思维活跃，而且又特别喜欢游戏和富有趣味性的练习。根据儿童这些特点，在教学中我采用“情景”的教学方法，把学生的学习溶入到欢乐的游戏和有趣的练习之中，使学生在快乐的游戏和有趣的练习中不但得到身体锻炼，从而培养学生高尚的道德品质。四、 单元目标：1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加锻练，展示自我，让学生能够积极主动的参与到活动中去。2、身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。3、运动技能目标： 98%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够掌握正确的立定跳远的方法。 五、教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。难点：要双脚轻巧落地。六、教法、学法 ：本课我采用了情景式教学方法，比赛法、评价法等。学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。 七、教具准备：纸苹果40个、纸片、录音机。八、教学过程：本节课的教学过程的设计分五个部分。第一部分、创设情境音乐导入：播放动物模仿操音乐来进行课前的热身运动，播放歌曲小青蛙找家来唤起学生对小青蛙动作的体会。通过模仿小青蛙的跳跃动作，引出本课学习内容“立定跳远”。学生在原地模仿小青蛙跳。第二部分、学习新知1、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡）。老师采用“三拍法”：“前后摆臂腿曲伸，三拍用力把地蹬 ，轻巧落地要站稳”。学生在老师的提示下在画好的场地练习立定跳远的动作。（教师巡视指导）第三部分、比本领学会了立定跳远的动作方法后，为给学生充分展示自己的技术，把全班分成八个小组，在老师布置好的场地上比本领，比一比那个小青蛙能跳到荷花上的。通过跳荷花的比赛，大大激发了学生学习的兴趣！第四部分、游戏：做公益活动在这一个环节上，我设计了小青蛙抓害虫的游戏，在池塘的对岸上我布置了四颗小树，学生分成四个小组，以跳跃的形式跳到池塘的对岸帮小树抓害虫，从而培养学生的爱护花草树木的环保意思，学生的思想情操得到了升！第五部分、整理放松播放傣族音乐月光下的凤尾竹，学生在优美的音乐声中翩翩起舞，学生的身心得到全面的放松。说一说这节课同学们学到了什么？教师总结性评价。 预计本课的活动中学生的平均心率约在130140次/分，练习密度在50%5%。课后反思：本课我特别注重学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生引领到特定的情境中去，让学生入景动情、用情景来激发学生对体育活动的兴趣。从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，用