2015年玉溪教师招聘《教育理论基础知识》模拟试卷(2).doc

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、单项选择题(共20题。每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1、世界上最著名的智力量表是（）。A比纳一西蒙量表B斯坦福一比纳量表C韦克斯勒量表D比纳一推孟量表2、我国义务教育法规定，国家实行教科书（）制度。A认定B审定C选定D国定3、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A35岁B57岁C810岁D1213岁4、颜氏家训是以下哪位教育家的著作?（）A颜元B颜之推C颜真卿D颜回5、以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。A确立评价目标B确定评价情境C控制评价过程D利用评价结果6、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D隐私权7、下列哪一种说法是夸美纽斯的观点?（）。A美德是否可教B教育即生长，学校即社会C“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育D教学的出发点是学生的一般发展8、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心”“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。A说服教育 此资料由云众教育提供B情感陶冶微信榜样示范D实际锻炼9、教学工作的中心环节是（）。A备课B上课C个别辅导D布置作业10、决定教育性质的因素是（）。A生产力发展水平B社会意识形态C政治经济制度D民族文化传统11、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）。A暂时遗忘B永久遗忘C干扰遗忘D逆向遗忘12、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（）。A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标13、下列代称的指代对应不正确的一项是（）。A桃李所教的学生B杏坛中医界C鱼雁书信D梨园弟子戏曲演员14、智商(IQ)等于（）。A智力年龄与实际年龄之比乘以100B实际年龄与智力年龄之比乘以100C心理年龄与生理年龄之比乘以100D生理年龄与实际年龄之比乘以10015、 5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）A完形一顿悟说B认知一结构学习论C信息加工学习理论D建构主义学习理论16、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A主体B客体C教的主体D学的主体17、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A读、写、算B读、画、算C画、写、算D读、写、画18、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了中华人民共和国未成年人保护法，下列描述与未成年人保护法不一致的是（）。A保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯19、 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价20、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性二、多项选择题(共5题，每题2分。共10分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得05分)21、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。A字词B人名C时间D观念E怎样骑车22、下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。A“学而时习之”B巩固要在理解的基础上进行C巩固就要死记硬背D重视组织各种复习E在扩充改组和运用知识中积极巩固23、教育培养学生主体性的措施有（）。A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B重视学生主体参与课堂，获得体验C尊重学生的个性差异，进行针对性教育D教育目标要反映社会发展E在成熟的基础上引导发展24、正确的学生观应包括（）。A学生都有巨大的发展潜力B学生的不成熟性具有成长价值C学生具有主体性，特别是创造性D学生是法