初中英语人教版七年级下册Unit 1SectionA1a-1c.doc

Unit 1Can you play the guitar?第一课时Section A (1a1c) 一、学习目标1重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club3重点句式：Can you swim？Yes，I can./No，I cant.I want to join the art club.二、学习重点1play the guitar，play chess，speak English2含情态动态can 的一般疑问句及简略回答三、学习难点含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答四、教学过程. Lead in 师生问候完，用一个实物“篮球”和上学期学过的句型：T: Whats this in English? Can you spell it? 并用can试着询问：Can you play basketball? Can you play ping-pong ? Can you play soccer? 引导学生用Yes，I can. / No，I cant. 回答，引入课文. Presentation1. 利用PPT出示一些反映各种活动的图片和单词录音，教学新单词。2.观察1a，找出图中俱乐部，然后让学生读单词和词组并将活动和图片中的人物匹配。3. 让学生找出图中句型特点：I want to join the art club. -Can you? Yes,I can. / No, I cant.Listening 1. T: Now lets listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. （播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。）A: Can you swim?B: No, I cant. A: I want to join the art club. B: Can you draw? A: Yes, I can.A: I want to join the music club. B: Oh, can you sing?A: Yes, I can. 2. 再听1b录音，核对答案并给予做对的学生掌声鼓励。3. 再听1b, 并跟读，注意对话中的语音语调4Pair work:让学生表演1b。之后让学生模仿1b。使用Can you.？Yes, I can./No, I cant.编新的对话，并表演。.Pratice1.Listening: 补充听力练习：听歌“I can sing it well”并填空。（歌词：Can you swim? Yes, I can.Can you fly? No, I cant. Can you sing? Yes, I can. I can sing it well.）2.听歌核对答案，并学唱.3. Oral practice: 让学生观察老师发给的自己手中图片活动，如果学生能做图中活动就画笑脸，如果不能就画苦脸。并要求学生用“can”或“cant”写出句子。让一部分学生口头展示自己的句子I can/I cant，教师就它们的展示，要求其他学生用He或She，转述句子He can/She can,教师再补充提问Can he/she?引导学生回答：Yes，he/she can. No, he/she cant.Summarycan “能”情态动词 can 没有_和 _的变化。否定形式_ “不能”。用来表示或询问他人的能力,可以归纳为以下句型： 1.肯定句：_+can+_+其他. 2. 否定句：_+cant+_+其他.3.一般疑问句： Can + _ + _ + 其他? 肯定回答: _ 否定回答: _.Exercises1.他能踢足球。 _2.我不会弹吉他。_3. 你会打排球吗？ 是的，我会。 _ you _ volleyball? Yes, _ _.4. 王娜会说英语吗？ 不，她不会。 _ Wang Na _ English? No, _ _.Homework：预习2a到2d.板书：Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a-1c重要句子： 重要短语： I want to join the art club. play basketball