二年级语文科第3周陈凤珍.doc

二年级语文科第3 周 备课人:陈凤珍 课 题练习一课时1教学目标(知识目标、能力目标、情感目标）1、按笔顺正确书写汉字。2、学习用部首查字法查字典。3、学会从多个义项中选择合适字义。4、熟记成语。重 点1、指导“廊、鼻”笔顺。2、熟记描写节日欢乐的成语。难 点理解词语。教法与学法启发引导教具学具教学过程教学环节教师活动学生活动修正补充预习内容第1-5题1-5题预习检测用部首查字法查字典的方法。练习查字典教学过程一、教学第1题，读题，指导笔顺。二、1、审题，指导读题目。2、指导：a让生分角色朗读对话。 b教学部首查字法查“腔”先找“腔”的部首“月”部，在检字表中，查找部首“月”后，再查除首首外的笔画数8画，去查找到“腔”。三、教学3题：1、审理题，指读题目。2、指导：A、指名读句子。B、指导学生从字典中选择正确的义项。C、集体交流。四、教学第4题：1、审题。2、指导：A、认出读生字。B、范写。C、描写。五、教学第5题：1、审题。2、指导：A、读成语、B、说意思。C、背成语。D、练习说话。读题，练习笔顺。读2题朗读对话练习查字典自查“粮、醋、敲”3个字。读3题选义项交流读审4题认读、描红生字试读成语说意思背诵并练习说话。知识归类总结补充同学们熟记了“廊、鼻”的笔顺和描写节日欢乐、热闹景象的4个成语，再要熟练部首查字法。修正补充课堂检测检查部首查字典，提问方法。作业布置优运用本节4个成语练习说话并背诵。中用4个成语各写一句话。差抄写、背诵成语和字词。下节预习内容第6题板书设计练习一 1、2、3、4、5课后反思二年级语文科第3 周 备课人:陈凤珍 课 题练习一课时2教学目标(知识目标、能力目标、情感目标）练习上头表达能力。重 点口头训练。难 点口头表达。教法与学法启发式教具学具教学过程教学环节教师活动学生活动修正补充预习内容练习第6题。第6题预习检测说说训练的要求。说说练习。教学过程1、审题，认读说话要求。2、指导：A、指导看图，思考：图中的小朋友在什么地方跟什么人说话？他们说话的姿势正确吗？为什么？B、让学生任选一幅图进行口头训练，抓住重点说。C、指名说，师互评。读说话要求看图回答问题讨论交流抓重点练习口头说话练习说话评议知识归类总结补充在不同的地方，跟不同的人说话，应当注意恰当的姿势。一般应做到大方，端正、不随便。修正补充课堂检测创设情境，让学生演练并评议。作业布置优把口语交际的内容演练给父母。中把口语交际的内容说给父母听。差试着把口语交际的内容说给父母。下节预习内容1、古诗两首板书设计练习一第六题，口语交际课后反思二年级语文科第3 周 备课人:陈凤珍 课 题1、古诗两首课时1教学目标(知识目标、能力目标、情感目标）1、正确、流利、有感情地朗读背诵春雨。2、初步理解春雨的诗意，感受作者的赞美之情。重 点学会生字，初步懂得诗意。难 点知道本课生字在诗句中的意思，感受大自然的美。教法与学法教具学具挂图教学过程教学环节教师活动学生活动修正补充预习内容朗读春雨朗读春雨预习检测朗读、背诵春雨朗读、背诵教学过程一、导入新课：1、板书课题。2、生齐读。二、揭题春雨：1、齐读课题。2、是谁写的？3、简介作者。三、学习春雨：1、自己小声轻读古诗。2、指导看图，说：春雨的特点。3、指名读第一句，边读边理解：A、时节：时令，季节。B、当：正当，就在。C、乃：就。D、句意是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要雨水，春天一到，就下起来了。E、为什么说春雨是好雨？F、齐读第一句。4、指名读第2句并理解：A、潜：暗中，悄悄地。B、润物：滋润万物。C、句意是：春雨往：在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地酒落，无声地滋润着万物。D、齐读第二句。5、指导朗读。6、感情背诵。读课题读课题回答问题小声轻读看图说：读第一句理解：时节当、乃。记句意。讨论回答齐读第一句读第二句理解：潜润物理记句意齐读第二句朗读全诗背诵。知识归类总结补充 这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱赞美之情。修正补充课堂检测春雨是 代诗人 所作，抒发了诗人对 之情。作业布置优默写春雨。中抄写并背诵春雨。差抄诗词。下节预习内容春晓板书设计 知时 发生春雨 好雨 随风潜入 润物无声课后反思二年级语文科第3 周 备课人:陈凤珍 课 题春晓课时2教学目标(知识目标、能力目标、情感目标）1、正确、流利、有感情地朗读和背诵春晓。2、理解春晓的诗意，感受诗人爱春、喜春的真挚感情。重 点理解诗意。难 点感受大自然的美。教法与学法教具学具教学过程教学环节教师活动学生活动修正补充预习内容春晓春晓预习检测朗读、背诵春晓朗读、背诵春晓教学过程一、复习：1、感情背诵春雨。2、用自己的话说：春雨的意思。二、揭题：1、板书课题，齐读。2、解题。A、晓指早晨。B、春晓指什么呢？3、简介作者。三、精读春晓1、指导看图，理解图意。2、自由读古诗，读准字音。3、指名读。4、学习第一句。A、眠：睡觉。B、晓：天亮。C、闻：听到。D、啼鸣：鸟的鸣叫。E、句意是：一觉醒来，不知不觉天已亮了，叫到四处小鸟在叫。F、齐读第一句。5、学习第二句：A、这句写的是什么时候的事？B、昨天夜里，听到什么？想到什么？C、用自己的话说：这句诗意。6、齐读第2句。7、指导朗读。8、有感情地背诵。背诵春雨发言：说：春雨的意思。齐备读课题春天的早晨。理解图意读古诗生读古诗理解：眠、晓、闻啼鸟。明确句意。齐读第一句。昨天夜里讨论发言昨夜听到风雨声，不知春花又落了多少。朗读读句背诵春晓知识归类总结补充这首诗描写了春天一