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文档简介
理想的居住环境教学目标1让学生用心去感受生活中的美,激发热爱大好河山的情感。2通过本课的学习,引起学生对自己周围环境的关注,对美好的理想环境的向往,追求增强对自然生活的热爱。3油画棒、水彩等工具材料表现自己理想中的居住环境。教学重点学习主题创作的作画方法,在初步了解环境装饰、布置特点和规律的基础上,改造现有的生活环境或者创造新的生活环境。教学难点多种方法的运用,发挥想象,能设计出自己独特的设想;作品构思独特,引人注目,作品表达自己真正意愿。教学准备教师教学课件、实物材料等。学生实物材料、笔、纸、颜料。教学程序设计(课件应用流程)第一课时一、 听歌谣 (课件)绿色祖国二、新授 1.家园是每一个人最熟悉和最热爱的地方 2.那么,你心目中理想的家园是什么样的呢? (每个人理想的居住环境并不完全一样,有的小朋友向住美丽的风景、有小动物陪伴的居住环境,有的小朋友希望住在游乐场的旁边,有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边)3.各抒己见愿意住在名胜古迹附近的同学举手,我们去探访名胜古迹。(观看课件)学生说出选择的理由:人类悠久的历史,灿烂的文化能激发人的灵感和智慧,感受浓厚的人文气息,丰富自己的内涵。师:同意选择乡村田园生活的同学举手,我们去感受一下田园风光(看课件)观赏有乡土气息的园林4.学生说出选择理由:清新的田园风光,淳朴的乡居生活,让人更接近大自然,有种返朴归真的感觉。师:有没有愿意住童话乐园的举手,让我们重温童年的梦想(看课件)说出选择的理由:置身童话世界中,永远保留一颗童心,永远快乐。师:同意选择繁华都市的举手,我们去感受一下时尚生活。(看课件)说出选择理由:身居现代都市,时刻感受现代快节奏,享受便捷、高品质的时尚生活。师:愿意住在碧水云天的环境的同学举手,我们去体会一下水天一色的感觉(看课件)三、欣赏范画,指导创作 (课件)欣赏同学的画 四、学生创作,教师巡视指导 五、师生共赏作业第二课时一、新授、导入(课件)出示一组家居照片,逐一介绍出示范作,毛胚房立体房间设计与家具摆设)二、欣赏 (课件)室内厨房书房 同学们说出自己的感觉卧室(成人房、儿童房)室外三、讨论以小组讨论形式,讨论做怎样的房间好? 四、制作(课件)介绍“装修方法”:(室内)墙面:用纸盒作墙并装饰。地面:用水彩笔、颜料画出木质地板、布条编织成“地毯”(学生根据布置,放上木质家具)(室外)硬板纸上加画、加废旧材料(作出田野、房子、阳台、栅栏等)五、你们有更好的点子吗?讨论动手做(充
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