英语人教版七年级下册how do you get to school教学设计.doc

初中英语人教版七年级下册 山西省朔州市应县第七中学校王晓娟 电话邮箱：498086917教学目标 1.知识目标: 1)词汇:subway, take the subway, train, take the train, ride a bike, take the bus, walk, take a taxi 2)目标语言:(1) A: Hey, Dave. How do you get to school? B: I walk. How about you, sally? A: I ride my bike. (2) A: How does Bob get to school?B: He takes the train. 3)口语训练2. 能力目标: 提高听力和写作练习,提高交际能力。3. 情感目标: 了解一些交通规则。 教学重难点 1. 本单元词汇。 2. 本单元目标语言。 教学过程 一、导入(lead-in) 1.教师复习新单词，提问学生, T: S1, 到达 S1: get to. T: 火车 S1: train T: Very good, sit down please. 二、学习单词。 1. 教师带领学生进行猜词游戏。教师描述一种交通工具,让学生猜是那种。 2. 教师展示一些其他的交通方式的图片,可以是地铁,公交车,小汽车,飞机等,让学生两人一组,进行猜词练习。 说明:复习旧词,引出新词。 三、学习短语。 1.教师说,T: Now, boys and girls, lets look at the picture. S1, what is he/she doing? S1: He is walking. / She is riding a bike. T: What is he doing when he is in the train? S2: He is taking the train. 2.教师按照这种方式引出taking the subway,taking the bus注意,在这里 take the bus/ subway/ train 以及 ride a bike 都是动词短语。,然后教师提示学生: 3. 教师继续说:由此可见, “take+冠词+交通工具”与 “by+交通工具”意思相同, 但是它们之间又有什么区别呢? 谁能来说一下! (前者是动词短语,后者是介词短语,如果学生理解起来有难度,教师可举例说明。) 说明: 词汇和短语的学习,降低下面学习 1a部分的难度。 四、教学sectionA-1a 1. 教师让学生认真看图片,然后完成 1a部分。 2. 教师给出答案。 3.教师带领学生阅读这些短语,加深记忆,然后叫几组同学朗读图片中的对话。 说明:听力由易到难,由浅入深,层次明朗,训练听力好方法。 3. 模仿 1c的对话模式,让学生互相提问,然后叫几组学生将对话表演出来。 教师提问: How do you get to school? 然后让学生就这个问题,模仿书中的对话模式,展开对话练习,然后叫几组学生叫对话表演出来。 五、教学拓展 教师结合幻灯片,介绍更多的交通工具类型:jeep,truck,helicopter,tractor,carriage,sedan,minibus ,A spaceship,ambulance,UFO,sailboat,hot b