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苏教版三年级品德与社会下册教案第二单元 第四课 为你介绍我们的学校教学目标： 能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。 课前准备： 1了解学校有关情况 2学做小向导 3彩笔 4以前写的有关校园一景的文章 教时：两课时第一课时一、欢迎新同学 1谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？ 2那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观” 3请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？ 4各自发表看法。 5谁来试一试。 二、争做问不倒 1作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒 2那，我们可以有哪些做法呢？ 3想办法，看书上的办法 4老师现来考考你： 出示小卡片：学校创始人是 。 我们学校今年岁，创办于年。 我们学校有个班，老师，学生数。 我们学校位于。 5你还想把哪些东西写在资料卡上。 6交流 三、夸夸我们的学校 1看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。 2不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？ 3学生自由说 4大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。 5过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。 6有感情朗读小诗 四、情感升华 说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧 1学生准备 2展示交流 五、总结 学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。 第二教时一、复习导入 1谈话 我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。 2老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有标志，如校徽等 二、创意大赛 1出示23页校徽，理解 请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释 2师问：这样的设计简洁明了，寓意深刻，大家肯定会认同。这样，下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽 3自行组合 4展示并解释 5评选最佳设计，发奖 三、小资料 1介绍私塾，老师讲书塾与学堂的资料 2看书上介绍 3出示统计图 4提问：从刚才我们讲的，看的，你发现什么没有 5小结：对，社会在发展，时代在前进，学校也在进步，这也是我国所取得的辉煌成就。 6你还知道其他哪些学校？ 四、奇思妙想 看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。 现在，请大家展开想
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