苏教版二年级品德与生活上册教案 秋天到了 4.doc

（苏教版）二年级品德与生活上册教案第二单元 走进秋天5.秋天到了一、教学背景分析秋天到了是义务教育课程标准实验教科书品德与生活（苏教版）二年级上册第二单元的教学内容，它通过观察秋天的变化，引导学生认识秋天，热爱秋天，从而激发学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的感情；再从对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。教授本课要合理地运用有效资源有目的地引导学生课前走进生活，细心地记录生活，课中快乐地讲述生活，编辑生活，课后再广阔的天地里体验生活。二、整合思路本课利用多媒体辅助教学，以及生活中丰富的教学资源，创设情景激发兴趣，引导学生观察秋天、发现秋天、感受秋天、体验秋天，给教材赋予开放的、生动的内涵。课堂上，利用图文并茂的多媒体课件再次将学生带入迷人的秋色中，让他们再次身临其境般地感受秋天的美丽多姿，吟诵儿歌让他们表达真情实感。通过唱一唱、读一读、画一画、读一读、做一做等各种形式来激发学生对秋天、对大自然、对生活的热爱，创设诗意生活般的课堂，让孩子想象的心灵自由飞翔。三、教学设计【教学目标】态度和情感：引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。行为和习惯：通过感受大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。过程和方法：通过观察、发现、分辨等方法，让学生感受到大自然秋天的信息。知识和技能：通过活动，培养学生发现事物变化的能力，观察能力、探索能力，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象。【教学重、难点】了解秋天的特点，并能创造性地表达对秋天的认识和情感。【教学准备】1.多媒体课件，瓜果蔬菜。2.课前准备让小朋友回去调查瓜果蔬菜的生长地方，并找找秋天的好词、好句，古诗、儿歌。【课时安排】 一课时【教学流程】教学内容多媒体应用与分析活动一：感受天气 谈话导课：小朋友，秋天到了（揭题），来猜猜看今天老师给你们带来了什么礼物？啊，你们真聪明！这些水果是秋姐姐托我捎给你们的呢！应用 课件展示秋天的相关图片及课题分析 利用多媒体手段呈现课题，触发学生的好奇心，激发学生的兴趣，将学生引入学习情境。活动二：观赏秋色1.导入：她还给我们带来了许多美丽的景色！你瞧，爱爱鸽小朋友就要带我们去田野、森林、果园、池塘、菜园、花园秋游了，你们想去吗？（课件播放：秋天的景色）2.说说你看到了什么？应用 课件播放秋天的景色分析 以丰富的资源激发学生的体验。引导学生走进自然、走进生活，引导学生观察秋天、发现秋天、感受秋天、体验秋天，用图文并茂的多媒体课件将学生带入迷人的秋色中，让他们再次身临其境般地感受秋天的美丽多姿。活动三：品尝秋果1.出示瓜果蔬菜，并以小组形式为瓜果蔬菜找家。导入：你们觉得秋天很美是吗？恩，秋天不仅景色美，还带来了好多的瓜果蔬菜呢！（出示画的瓜果蔬菜、篮子） 2.全班交流。3.说说课前调查的关于这些瓜果蔬菜是长在哪儿的或者更多知识。4.深入了解秋天给我们带来了哪些水果。（课件播放：秋天的果实）5.再说说水果还可以做成其他什么好吃的食物。交流后出示课件师介绍。（美味的水果）6.尝秋果并说感觉应用 课件呈现秋天的果实以及用水果作成的各种美味。分析 为学生搭建展示自我，张扬个性的舞台。利用多媒体引导学生走出校门，走进生活，用自己的心灵去感受生活，用自己的方式去研究生活，尽情地领略大自然秋日别样的风采。课堂上，鼓励学生展示、交流采集来的照片、文字、图片等材料，极大地调动了儿童全员参与的积极性，培养了学生探究协作的能力。活动四：动手制作，记录秋之美1.教师现场雕刻萝卜花。为了表达对秋天的喜爱，老师特地带来了秋天里收获的一个萝卜，现场雕刻成一朵萝卜花，送给小朋友，更是献给美丽的秋天。2.学生分小组制作。我们也来做一件送给秋天的礼物，好吗？（可采用多种形式：用彩笔画，用树叶贴画，种子贴画，手工折纸，水果拼盘等等）应用 出示活动内容播放秋日私语的音乐分析利用大屏幕直观清楚的呈现活动内容，播放音乐营造活动氛围。使“动手制作”这一环节，学生真正体验到了参与的快乐，既学到了知识，又培养了能力，陶冶了性情。课堂上，诗意的灵魂在颤动，创造的激情在涌动，学生的作品丰富多彩：叶贴画、种子贴画、手工折纸、水果拼盘学生在用自己最喜欢的方式表达对秋天的认识和情感，课堂成为回应生活的舞台，学生的学习与生活息息相关。活动五：赞美秋天1.导：我们看了秋天那么多美丽的景色，还尝了那么甜的果实，你想对秋姐姐说些什么呢？2.为秋姐姐献一首歌并配上律动。（师示范，课件播放：秋天的歌）3.小朋友，高兴吗？秋姐姐也会很高兴的。那你想以怎样的形式再来赞美赞美秋天呢？4.我们还可以说说秋天的好词、好句，朗诵秋天的古诗、儿歌来赞美秋天呢！你想到了吗？5.为秋姐姐朗诵诗歌。（课件播放：秋天的诗歌）应用1.课件播放：秋天的歌2.课件播放：秋天的诗歌分析利用多媒体创设出和谐、动态的画面，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官功能，让学生身临其境。学生的注意力完全被迷人的秋色，宜人的乐曲所吸引。学生轻松、愉悦地融入了“大自然”，课堂与生活融为一体，同时激发了学生创造的灵感和激情。活动六：寻找秋天1.引导记录天气。导：其实啊，秋天带给我们的变化还有好多好多呢！比如说秋天到了，天气就怎样了？（课件播放：天气记录表）应用幻灯片呈现：天气记录表分析利用多媒体手段呈现天气记录表更直观、清晰、快捷。让学生关注周边生活，学会观察、将人与自然、自然与科学巧妙地联