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文档简介

教学设计表学科 信息技术 授课年级 五年 学校 教师姓名 章节名称第二单元第六课 键盘操作指法练习计划学时1课时学习内容分析本节课是针对上一节课的指法知识进行操作练习。学习者分析学生在上一节课已经识记了各个手指所按键的范围，这一节课是对上节课进行的操作练习，因此学生能够快速掌握所学知识。教学目标课程标准：培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。知识与技能：能够按照指法要求进行键盘操作。过程与方法：通过学习和练习能熟练进行键盘操作。情感、态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣。教学重点及解决措施键盘操作指法练习，多进行操作练习。教学难点及解决措施达到熟练进行键盘操作指法练习，多进行操作练习。教学设计思路本节课是对上一节课所进行的操作练习，应以练习为主，使学生能够快速地达到熟练操作键盘的程度，因此本节课学生操作练习的时间要相应地增加。依据的理论建构主义理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果字母与部分标点的操作练习良好演示操作示范操作与尝试操作良好数字键练习良好教师讲解与演示操作示范操作与尝试操作良好空格键、回车键和Shift键的练习较好教师讲解与演示操作示范操作与尝试操作较好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图1、导入新课：同学们，现在我们已经非常熟悉我们的键盘朋友了，对不对？（对）为了提高我们的输入速度，我们还要进上步熟练我们的指法操作，通过练习，你们一定能成为计算机输入高手的，你们有信心吗？（有）好，今天我们就在进行键盘操作指法练习，看谁能够在最短时间内能够达到熟练操作键盘。同学们加油哇！2分钟教师谈话导入新课参与教师的谈话激发学生的练习兴趣2、学习新知1、食指练习5分钟教师示范练习，并布置练习任务，巡视指导观看示范，尝试练习提高学生操作能力2、中指练习5分钟教师示范练习，并布置练习任务，巡视指导观看示范，尝试练习提高学生操作能力3、无名指练习5分钟教师示范练习，并布置练习任务，巡视指导观看示范，尝试练习提高学生操作能力4、小指练习5分钟教师示范练习，并布置练习任务，巡视指导观看示范，尝试练习提高学生操作能力5、数字键练习5分钟1、教师介绍两种不同的击键方式2、教师示范练习，并布置练习任务，巡视指导观看示范，尝试练习提高学生操作能力6、空格键、回车键、Shift键的练习10分钟1、教师介绍各键的击键方法。2、教师示范练习，并布置练习任务，巡视指导观看示范，尝试练习提高学生操作能力7、学习鼠标的由来3分钟教师出示相关资料学生小组自学，汇报学习成果提高学生的自学能力教学反思通过学习，学生能够熟悉键盘上主要字符的输入方法，能熟练进行键盘指法操作，了解了数字键的两种不同的击键方式（通用式击键输入和基准式击键输入），并能运用这两种方式进行数字输入操作，知道了鼠标的由来，在操作练习上个别学生的输入速度还很慢，需要加大练习力度，我决定在以后的学习中抽出一定时间让学生进行指
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