沪教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）（2015河池）按如图所示装置进行试验先在试管中加入试剂乙，然后在试管中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管中有白色沉淀生成符合以上实验现象的一组试剂是（ ）A . 甲：NaHCO3、稀盐酸 乙：NaOH溶液B . 甲：Mg、稀硫酸 乙：Ba（NO3）2溶液C . 甲：MgO、稀盐酸 乙：AgNO3溶液D . 甲：Cu、稀硫酸 乙：BaCl2二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）根据你已有的化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是（ ）A . 生石灰可以用作食品包装袋内的干燥剂B . 利用活性炭可以使硬水软化C . 羊毛、棉花、腈纶都不是天然纤维D . 儿童患佝偻病是因为体内缺乏微量元素碘3. （2分）大气层的成分之一是C2O3 ， 实验室证明它的化学性质与CO相似下列关于C2O3的说法中，不正确的是（ ） A . C2O3中碳的化合价为+3B . C2O3充分燃烧的产物是CO2C . 在一定条件下C2O3能还原氧化铜D . C2O3能使澄清石灰水变浑浊4. （2分）分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ） A . Ca、Cu、Cl都属于金属元素B . 烧碱、纯碱、消石灰都属于碱C . 钾、钙、锌都是人体必需的微量元素D . 空气、石油、盐酸都属于混合物5. （2分）农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐雷雨给庄稼施加了（ ）A . 钾肥B . 氮肥C . 磷肥D . 复合肥6. （2分）如图是某同学制定的一份午餐食谱，根据所学知识，你建议应增加的食物是（ ）主食馒头、米饭副食红烧牛肉、清蒸鲈鱼饮料酸牛奶、白开水A . 肉末炖蛋B . 椒盐仔排C . 家常豆腐D . 清炒芦笋7. （2分）（2012百色）下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）根据如图提供的信息，下列判断正确的是（ ） A . 元素所在的周期数等于其原子的电子层数B . 钠离子核外有三个电子层C . Al原子和Li原子最外层电子数相同D . 在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+29. （2分）下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）A . 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾B . 木炭在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁10. （2分）某化学兴趣小组，为了探究Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案。请你判断其中不能达到目的的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是（ ）A . 甲的溶解度比乙的大B . 将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大C . 将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法D . t1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量相等12. （2分）生活离不开化学，下列认识错误的是A . 碘酒是一种混合物B . 水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C . 氮气作食品保护气：氮气的化学性质活泼D . 生铁的含碳量比钢的含碳量高13. （2分）下列各组依据实验目的设计的实验方案合理的是（ ） 选项实验目的实验方案A验证某可燃性气体中含有H2点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴B除去NaCl中的Na2SO4加水溶解，再加过量BaCl2溶液后过滤，蒸发，结晶C鉴别纯羊毛和人造毛取样灼烧，闻气味D检验NaOH是否变质取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红A . AB . BC . CD . D14. （2分）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是（ ） 选项ABCD物质甲Ca（OH）2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4丁BaCl2AgNO3HClNaOHA . AB . BC . CD . D三、 信息分析题 (共1题；共3分)15. （3分）（2011本溪）规范操作是实验成功的保障，请回答：（1）量取8mL的水应选用_mL的量筒；（2）给烧杯中的液体加热时，烧杯底部应垫上_；（3）点燃CO前，一定要先_四、 探究题 (共2题；共13分)16. （7分）实验室现有双氧水、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及如图仪器，请综合所学知识回答下列问题： （1）若要用如图仪器和药品制取并收集少量比较纯净的氧气，应选择的仪器组装序号为_，反应的化学方程式是_； （2）实验室为了获得二氧化碳，可以根据物质的性质，选择合适的物质，通过控制反应条件来实现，气体发生装置的选择与_有关； （3）在制取二氧化碳的研究中，有如下实验： 甲乙丙丁大理石M克块状块状粉末状粉末状盐酸（足量）N克稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与_对照（填编号）；除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是_综合分析，你认为反应最剧烈的是_（填编号），在实验室吸收二氧化碳的方法是_（用化学方程式表示）17. （6分）（2016阳谷县一模）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图的实验：实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论（1）【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到_时，就可以说明两种物质能发生反应（2）【观察与讨论2】当乙同学再沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现白色沉淀经过讨论确定，甲同学试管中的废液含有的溶质是CaCl2和_，乙同学试管中的废液含有的溶质是NaCl和_（均写化学式）才会出现上述现象为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究【提出问题】最终废液中含有什么溶质【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质（3）【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量碳酸钠溶液，观察到_现象，得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加足量氯化钙溶液，观察到_现象，得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立（4）【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分你认为处理该废液的方法是_五、 填空题 (共1题；共3分)18. （3分）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习，总结了氢氧化钠的四条化学性质 为了验证反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，酚酞由无色变成_写出一个符合反应的化学方程式_依据反应氢氧化钠须密封保存，否则在空气中易变质，其化学反应方程式_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2