首师大版一年级品德与生活上册教案 秋天到了 1.doc

秋天到了 教学目标：情感与态度：感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。知识与能力： 1认识秋天的显著特征，了解秋天的天气、景物的变化对生活的影响，学习照顾自己。2初步了解四季的不同，通过观察秋天的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力、生活能力。行为与习惯：培养善于观察、思考的习惯教学重点：了解秋天景物、天气的显著变化，及对生活的影响。教学难点：在观察、比较等活动中认识秋天，了解秋天的显著特征。教学安排： 课时：1教学准备：教师：秋天景物的图片学生：观察秋天各种景物的显著变化，身边的人着装的变化；搜集秋天景物的图片，秋天成熟的果实、种子；记录一周气温。利用十一假期照一些有秋天特点的照片，把自己眼中的秋天画下来。实践活动：观察、欣赏四季景物的变化；观察身边的人着装的变化；搜集秋天景物的图片，秋天成熟的果实、种子；记录一周气温。交流自己的发现。教学过程：一、导入新课：1今天，老师给你们带来几幅图片，认真看，是什么季节的景象？并说说你是怎么知道的？2播放秋天景物图片3学生欣赏后汇报：4提问：现在是什么季节？你是怎么知道现在是秋天了？学生根据课前的观察、搜集等实践活动相互交流自己的发现。二、我眼里的秋天（一）学生交流（二）教师引导学生从以下几个方面发现秋天的脚步：1动物：侯鸟南迁：燕子飞走了2植物：（1） 树叶颜色的变化：变红、变黄、掉了(展示自己搜集的图片或样本)（2）秋季的花：串红、菊花(展示搜集的样本)草：结籽了，枯黄了(展示搜集的样本)庄稼成熟：玉米、高粱、谷子、黄豆(展示收集的样本)果实成熟：苹果、鸭梨、山楂(展示收集的样本)3天气变凉了：（1）展示记录的一周气温，说说你从中发现了什么？（2）与夏天对比，说说秋天的着装有什么变化。（3）学生讨论：天凉了，怎样照顾自己。4秋天农忙：农民忙着收获5出示老师或学生秋季外出拍摄的照片， 或画的秋景图互相欣赏。表演歌曲秋三、课堂延伸：师：我们一起来到外面看看秋天还有哪些美丽的景色。看谁看得最仔细，最认真，能发现刚才大家都没提到的秋天的变化。学生说说自己的新发现。四、师总结全课： 秋天是美丽而收获的季节，也让我们在秋天收获希望吧！板书设计秋 天 到 了课后小结： 本节课通过交流探讨，初步培养学生分辨四季景色的能力，引导学生探究秋天的特征。学生边交流边展示，教师引导学生与其它季节进行比较，培养学生的观察与比较能力，收获成功的喜悦激发学生对生活的热爱之情。1.密切联系生活实际，激发学生学习的兴趣。教学开始时联系学生生活实际导入新课，引起学生兴趣，渗透生活常识，并适时对学生进行思想教育爱惜粮食、保护环境。利用鲜活的实物，具体的情境图来吸引学生，调动多种感官参与，用眼看、动手摘、剥豆子、摸一摸等形式，充分调动了学生参与学习的积极性，激发了学习兴趣。2.用小组合作学习，自主探究的学习方式，让学生发挥主体作用，在教师的引导下进行合作学习、探究学习，培养学生的合作精神，并养成积极动脑的好习惯，训练思维能力。不足：1教学内容安排过多