初中英语人教版八年级上册unit3Grammar focus.docx

成都市龙泉八中课堂教学设计Unit3 第一课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元 (课题名称)Unit 3 Im more outgoing than my sister.课时共6课时，第1课时本课时进度Section A 1a-2d课型新授课（听与说）预研结果二次备课批注知识目标1、掌握单词: outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though 2、掌握短语: both. and .,singing competition,sing more clearly,Something new 3、 掌握发出请求及应答等的句型： 1）Thats Tara,isnt it？ No,it isnt. 2)Both Sam and Tom can play the drums. 3)Tina is taller than Tara. 4)Tara works as hard as Tira.能力目标通过学习1a-2d的活动，让学生掌握两者之间的比较，形容词与副词的比较级和同级比较。学习重点、 难点1、重点单词、短语和句型。 2、熟练运用形容词与副词的比较级和同级比较。教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备1、 拼读以下新单词并翻译： ，并于课堂读新单词。 2、教师课前检查完成情况。 2、目标导学1 分钟师生相互问候并知晓本课时的学习目标3、热身起步3分钟写出下列单词反义词：1. short_ 2.tall_3.quietly_4. thin_ 5. big_4、情景导入5分钟1、完成17页1a.Match each word with its opposite.2、看图片，用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。注意要用到1a中的几组反义词。5、强化新知18 分钟1、听录音 Students turn to Page17 and listen to the tape, finish the listening task in 1b. Students listen to the tape again and repeat. Students turn to Page18 and listen to the tape, finish the listening tasks in 2a and 2b. Then students listen again and repeat.2、自主学习2d，小组探究语言点，展示对话表演，语言点 3、教师进行点拨、矫正、评价 6、巩固拓展10 分钟1、Read aloud the dialogue in 1c，2c, 2d, students imitate and make the dialogue, have a dialogue practice with the structure in 1c，2c and 2d, and have an interview with students and report. 7、课堂小结2 分钟听说比较级句子8、布置作业1 分钟读1c，2c,背2d课外作业：练习册1 课时预习教学后记：Unit3 第二课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元 (课题名称)Unit 3 Im more outgoing than my sister.课时共6课时，第2课时本课时进度Section A 3a-3c课型新授课（语法）预研结果二次备课批注知识目标4、 1、掌握单词:smarter,friendlier,harder,more hard-working 2、掌握短语: as.as.,sing well 3、掌握发出请求及应答等的句型： 1）Thats Tara,isnt it？ No,it isnt. 2)Both Sam and Tom can play the drums. 3)Tina is taller than Tara. 4)Tara works as hard as Tira.能力目标通过归纳1a-2d的知识，让学生掌握形容词与副词的比较级和同级比较。学习重点、 难点1、重点单词、短语和句型。 2、熟练运用比较级句型。教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备1、自主学习：拼读新单词、记忆汉语。如hard-working hd wkadj.勤勉的；努力工作的 competition kmptn n.竞争；比赛。 2、教师课前检查完成情况。 2、目标导学1 分钟师生相互问候并知晓本课时的学习目标3、热身起步3分钟师生复习问答4、情景导入5分钟1、 翻译上课比较级句子。 2、教师进行点拨、矫正、评价5、强化新知18 分钟1、 读grammar focus 句子。 2、自主学习grammar focus，小组探究语言点，总结归纳比较级。 3、教师进行点拨、矫正、评价 6、巩固拓展10 分钟1、独立完成达标测试3a,3b,3c，小组探究 2、矫正，答疑，点拨，评价7、课堂小结2 分钟回顾本课时要点、反思得与失、找出经典题例8、布置作业1 分钟背GrammarFocus句子课外作业：练习册2课时预习预研结果二次备课批注课前预习：预习教材p27，完成3b。课外巩固低线中线高线1、抄写并记忆本课时所学重点单词、短语和句型。1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。 1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。 2、2d对话表演教学后记：Unit3 第三课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元 (课题名称)Unit 3 Im more outgoing than my sister.课时共6课时，第3课时本课时进度Section B 1a-1e课型新授课（听与说）预研结果二次备课批注知识目标1、 掌握单词: talented,truly,care, laugh 2、掌握短语: care about,laugh at,be talented in 3、掌握发出请求及应答等的句型： 1）A good friend likes to do the same things as me. 2)He truly cares about me. 3)They are both tall. 能力目标通过学习1a-1e的活动，让学生掌握比较级谈论两人。学习重点、 难点1、重点单词、短语和句型。 2、熟练运用以上句型。教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备1、自主学习:though conj.虽然；尽管；adv.不过 care about关心 talented tlntd adj.有才能的；有天赋的 truly truli adv.真实地；真诚地；正确地 care ke(r) v.关心；担忧；照顾；在乎请选择正确的词组翻译填空。对有好处；擅长于；善于与某人打交道；对某人和善； 2、教师课前检查完成情况。 2、目标导学1 分钟师生相互问候并知晓本课时的学习目标，能识记、运用描述好朋友标准的词句。3、热身起步3分钟合作探究:阅读1a中的内容及1b中的对话后，完成下列各题。1.翻译下列词组。have cool clothes_; be popular in school_; like to do the same things as me_; 4、情景导入5分钟1、使用1a中的词句，按下边对话提示制作对话。A：I think a good friend should have cool clothes. What about you?B: In my opinion, a good friend should like to do the same things as me. I dont think a good friend should have cool clothes.C: For me, a good friend should . I think its unnecessary for a good friend to be good at schoolwork. 5、强化新知18 分钟1、 听录音、完成1b、1c,1d小组探究展示答案 2、小组对话1e展示对话表演，语言点 2、 3、教师进行点拨、矫正、评价 6、巩固拓展10 分钟1、展示提升：小组展示对话。7、课堂小结2 分钟Both，make的各种用法8、布置作业1 分钟读1c句子课外作业：练习册预习预研结果二次备课批注课前预习：预习教材p27，完成3b。课外巩固低线中线高线1、抄写并记忆本课时所学重点单词、短语和句型。1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。 1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。 教学后记： Unit3 第四课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元 (课题名称)Unit Im more outgoing than my sister.课时共6课时，第4课时本课时进度Section B 2a-2e课型新授课（阅读课）预研结果二次备课批注知识目标掌握单词: serious,mirror,kid,necessary,grade,should,saying, reach,hand,touch,heart,fact,break,arm,share,similar 2、掌握短语: as long as,be different from,bring out,the same as,in fact,Be similar to 掌握发出请求及应答等的句型： 1）掌握as long as和Itsadj.for sb.to do sth.的用法2) It is/was形容词动词不定式能力目标通过学习运用比较级描绘人物外貌和性格，能谈论自己所喜欢的朋友的类型。通过开展小组活动学习，掌握阅读方法，提升学生的阅读技能。学习重点、 难点1、重点单词、短语和句型。 2、熟练运用形容词与副词的比较级和同级比较。教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备 自主学习:写出2a中形容词的比较级并用这些形容词写出五个有关你和你朋友的句子。 2、目标导学1 分钟学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。3、热身起步3分钟划出描述人外貌性格的词，注意它们的原级和比较级。4、情景导入5分钟1Learning action tips：The main content of this lesson is to talk about the views of three kinds of friends. The teacher can prepare some questions related to the essay.Then invite some students to give their answers and opinions on the questions.5、强化新知18 分钟1Fast reading.(快读)(1)快速阅读2b的短文，在文中画出比较级的单词和短语。(2)完成P22页2c的任务。2Careful reading.(细读)3. Careful reading6、巩固拓展10 分钟1、I can talk.(1)Choose the right quotations to talk something about friends according to 2e，then ask 2 or 3 groups to show；(2)Compare themselves with their best friends in oral.7、课堂小结2 分钟回顾本课时要点、反思得与失、找出经典题例8、布置作业1 分钟读2b背重点句子课外作业：练习册4 课时预习教学后记： Unit3 第五课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元 (课题名称)Unit 3 Im more outgoing than my sister.课时共6课时，第5课时本课时进度Section B 3a-4课型新授课（写作课）预研结果二次备课批注知识目标1、 掌握单词:primary ,information 2、 掌握短语: primary school, 3、 掌握发出请求及应答等的句型： make 的用法(1)make sb.v.意为“让(使)某人做某事”。如：It makes me feel very shy. 这件事让我觉得很害羞。(2)make sb.adj. 意为“让(使)某人”如：The boys words make his father happy.男孩的话让他的父亲很高兴。 (3)make sb.n.意为“让(使)某人成为” 能力目标1学生能正确地运用形容词或副词的比较级来谈论自己与朋友的异同。2学生能够综合运用比较级，写一篇谈论朋友的作文。学习重点、 难点1、重点单词、短语和句型。 2、学生能根据相关提示用英语来描写自己的朋友教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备1、Preview the words on Page24 in the word list. 2、教师课前检查完成情况。 2、目标导学1 分钟正确运用比较级对人物进行比较描述.使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。3、热身起步3分钟 Students read the words by phonetic symbols, then underline new words in the text and mark the Chinese meaning.4、情景导入5分钟Play a video about friendship, talk the topic about friends with students，ask students for proverbs and sayings about friends. Introduce their own two friends, know what friends they need. What friend is an friend indeed.5、强化新知18 分钟1、3a.Look at the chart below and compare them. 2、write 3a 3、师生进行点拨、矫正、评价 小组学习3b：联系自己的实际，比较自己与他人的异同个5点；完整写出自己与他人的区别，注意时态正确；加上连接词使这10个句子成为一段文章加上标题。工整抄写在3c处。 6、巩固拓展10 分钟1、Read the job ad.展示提升：各组选出一篇文章在班上进行展示，其他同学作以评价。7、课堂小结2 分钟复习巩固本单元所学比较级8、布置作业1 分钟写一篇作文，用比较级课外作业：练习册预习预研结果二次备课批注课前预习：预习教材p24，完成selfcheck。课外巩固低线中线高线1、抄写并记忆本课时所学重点单词、短语和句型。1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。 1、抄写并记忆本课时重点单词、短语及句型。 教学后记：Unit3 第六课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元 (课题名称)Unit 3 Im more outgoing than my sister.课时共6课时，第6课时本课时进度Self check课型复习课预研结果二次备课批注知识目标1、 掌握单词:本单元词汇 2、掌握短语: 本单元所有短语及句型 能力目标通过学习本单元，能正确地运用形容词或副词的比较级来谈论自己与朋友的异同。明白什么样的朋友才是真正的朋友，以树立正确的交友观。学习重点、 难点1、重点单词、短语和句型。2 运用形容词或副词的比较级来谈论自己与朋友 教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备 自主学习: