六年级语文下册作业设计.doc

20132014学年六年级语文下册练习设计 培养良好的学习习惯1、 本册课文中要求我们养成和的学习习惯。“读万卷书，行万里路”，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从、获得，还可以在、获得。2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言（写两句）： 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、 制作我的成长册、 写春联、 参加演讲比赛、 制作手抄报、 出黑板报、 布置中队角等。 第一课长江之歌一、看拼音写词语。r zh wn ji dng d chni q gi png b ( ) ( ) （ ） ( ) ( ) ( )gun gi chn cho qng hu ( ) ( ) ( ) 二、下面加点字的注音、字形，全都正确的一项是（ ） A风彩ci 哺b 育 荡涤d B磅礴b 黄霑zhn 泱yng 泱 C彷png徨 淌tng泪 惆chu 怅 D依念lin 思恋lin 悠yu 悠三、辨字组词彩（ ） 劈（ ） 薄（ ） 绦（ ） 乳（ ） 涛（ ）采（ ） 臂（ ） 礴（ ） 涤（ ） 貌（ ） 滔（ ）慨 ( ) 铺（ ）榜（ ） 唉（ ）厩 （ ） 幅（ ）磅（ ） 挨（ ）溉（ ） 哺（ ）膀（ ） 埃（ ）概（ ）捕（ ）傍（ ） 碍（ ）四、在括号里填上适当的词（ ）的时代 （ ）的力量 （ ）的气概 （ ）的乳汁（ ）的丰采 （ ）的臂膀 （ ）的国土 （ ）的清流（ ）的情怀 （ ）的未来 （ ）的长江 （ ）的源泉五、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。 例：小溪匆匆走下山崖。阳光_大海。 高山_草原。黄昏_村庄。 春天_小鸭。六、按课文内容填空。1、长江之歌是大型电视系列片_的主题曲。作者用第_人称，直接先赞美了长江的_、_和_。全文采用了_的修辞手法。 表达了 的感情。2、你从走来，春潮是你的；你向奔去，惊涛是你的。你从走来，巨浪荡涤着；你向奔去，涛声回荡在。你用的乳汁，哺育；你用的臂膀，挽起。你用的清流，灌溉的国土；你用的力量，推动的时代。3、文中的“你”指（ ），文章采用第（ ）人称来写的。长江之歌中“风采”指（ ），“乳汁”指（ ），“母亲的情怀”指（ ）。找出文中的反义词（ ）（ ） （ ）（ ）4、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”是文中的（ ）它的作用是：（ ） 文中多次重复的好处是： 5、为什么说长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”？ 6、文章围绕（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五方面描写长江。7、积累有关长江的古诗、词语： 古诗：（两句） 词语：（四个） 8、描写水的成语： 第二课三亚落日一、读拼音写词语xn s yng y mi gu y xi yn m chzh dn tng shu lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yzhn dng long jin ch ling din so jio bn bo zhn b m yo y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字划出不正确的拼音。树冠（guan guan） 似乎（shi shi） 玫瑰（gui gui） 涨(zhang zhang)溢 玉屑(xie xiao xue)银末 悄（qiao qiao）然无声 兴（xing xing）许 摇曳（y y）颤动 (Chn zhn) 掠（ nu lu ）过三、比一比，组词。 （ ） （ ） （ ）敛（ ） 槐（ ） 落 剑（ ） 魁（ ）检（ ） 魅（ ）俭（ ） 瑰（ ） 四、补充词语，释字在释词。美妙绝（ ） 赤朱丹（ ） 毫无倦( ) （ ）大无朋 （ ）然无声 水波不（ ） ( )为一体 五、根据课文内容填空。1、 活跃了一天的太阳，依旧像一个，它歪着，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下，在大海上溅出。于是，天和海都被它的感染了，。从“感染”一词可以体会到。2、 蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心，从“担心”一词可以体会到。3、人们惊讶得生怕眨眼的，那只红灯笼会 “红灯笼”指， 由“惊讶”一词告诉我们 “生怕”的意思是（ ）可以体会到 。4、第二小节生动形像地写出了海天之（ ）、椰树的（ ）、鸥之（ ）、沙之（ ）。最后一句“玉屑银末”写了沙的（ ）、“金灿灿、亮闪闪”写出沙的（ ）、“软软地暖暖”写了（ ）“谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。”写出了人们（ ）5、课文把太阳分别比喻成（ ）、（ ）、（ ）。选择课文的一句话，写出自己的感受 6、作者在描写三亚落日美景时，按（ ）的顺序描写了落日变化的过程：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）7、摘抄课文中的一个比喻句与拟人句。比喻句 拟人句 8、课文中总领全文的句子是： 与这句话相照应的句子是： 9、积累与“赤朱丹彤”结构相同的词语 。琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电10、第四自然段中作者分别把落日比作（ ）和（ ） ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。11、三亚的落日总的特点是_。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作_、_和_。本文在结构上_。本文第二自然段写出了海南岛的_美、_美和_美。第三课 烟台的海一、划出不恰当的音或字。气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn shn）蓝 起锚（mo mio）远航锲（qi q）而不舍 堤(d t)岸 湛(zhn zn)蓝 奔（bn bn ）向二、看拼音写词语，再找出整体认读音节。Sh dng gu l tin jng zhn ln （ ） （ ） （ ） （ ） X xio hi xi wi w xing zhung （ ） （ ） （ ）整体认读音节 三、组词。俊（ ） 湛（ ）蕉（ ）崇（ ）慰（ ）骏（ ） 堪（ ）礁（ ）祟（ ）蔚（ ）峻（ ） 勘（ ）憔（ ）登（ ）尉（ ）竣（ ） 葚（ ）瞧（ ）蹬（ ）煨（ ）四、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。气势（ ）（ ） 水平（ ）（ ） （ ）（ ）细语 如（ ）如（ ） （ ）（ ）壮观 （ ）（ ）雄壮前（赴） 后继：到（某处）去。 奔赴，去。（锲）而不舍：用刀子刻。（崇）山峻岭：高。五、照样子写句子：例句：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 （ 夏晚的夜空），是（ ），是（ ），是（ ）。 （ ），是（ ），是（ ），是（ ）。 六、用“奇”组成合适的词语填空。1)江畔有一块（ ）的大岩石，像一条穿靴的大脚伸向江边。2）小猴子一双圆溜溜的眼睛（ ）地瞅着观众。3）小东（ ）地发现，原来小鸡也有耳朵。七、按要求写句子。1、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句） 2、王丽的眼睛是流着激动地泪花。（修改病句） 3、海底是否没有一点声音呢？不是的。（改为陈述句） 八、按课文内容填空。1、烟台的海在 省。课文是按_顺序来写的，它先写冬天的海是因为_ _，原因是烟台的海特殊的地理位置，它_临海。烟台的海四季的特点分别是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作_、把春天的海比作_、把夏天的海比作_，请你也给秋天的海作个比喻：_ _。文章最后一段：烟台的海，是_，是_，是_。世世代代的烟台人在这里上演着_的活剧。其中前一句话的理解是_ _ _。后一句中的“活剧”如何理解：_ 。 2、小山似的海浪像的狮子，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时。这段话写出了海的。读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。3、微波泛起，从，刚 ，又，然后又 ，像 。这段话写出了海的。4、因此，夏日烟台的海常常，宛如一个、的少女。清晨，太阳像，地浮出水面，海面上拖着。傍晚，的海面上倒映着，岸边的石代代凳上，他们脚下，是海浪与堤岸的。这段话写出了海的。5、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天烟台的海仿佛_。6、积累两句与海有关的诗句： 7、为烟台的海设计一句广告语。_ 8、烟台的海按照（ ）的结构来写的，既（ ），又（ ），景人交融。文章运用了（ ）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。） 第四课记金华的双龙洞一、看拼音写词语H sh hn n gun shng kng x mng yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jun jio j sh shn q xi l( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音上画。系(j x)绳子 稍(sho so)微 蜿(wn wn)蜒 漆(q x)黑上源(yun yn) 盘曲(q q ) 浙(zh zh)江 仿佛(f f)呈(chng cng)粉红色 臀(tn din)部 杜鹃 (jun jin) 石笋(sn shn)三、在括号里填上合适的词语。（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路 （ ）地移动（ ）的流着 （ ）的举起四、给下列句子中加点的选择正确的解释。端 :端正，不歪斜 东西的一头 项目的开端 事情的开头仔细地看 用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）异 不同的分开另外的，别的特别的奇怪4、石钟乳和石笋颜色各异。（ ）5、奇花异草不容易养活。（ ）6、这是一道奇异的亮光。（ ）五、比一比，组词语。娟（ ） 鹃（ ） 稍（ ） 碗（ ） 筒（ ）捐（ ） 绢（ ） 捎（ ） 蜿（ ） 桐（ ）六、补充词语并解释带点字的意思，再解释词义。 （ ）（ ）而上 （ ）兀森郁 变化多（ ） 颜色各（ ） 七、根据课文内容填空。1、本文的作者是 ，原名（ ），现代作家，（ ）（ ）（ ）（ ）。我们曾学过他的一篇文章（ ），他的童话集（ ）小说（ ）尤为著名。2、这是一篇，作者的游览的地点是（ ），时间是（ ）。课文按照（ ）的顺序依次写了游览的顺序是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最后（ ）。写了作者浏览的（ ），表达了作者（ ）。此外，（ ）的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下。3、作者介绍游览外洞的情景，先描写了（ ），特点是（ ），再写了（ ），特点是（ ），然后写了（ ），特点是（ ）。4、“孔隙”的特点是（ ），表现在：小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？（ ）；船的进出方式是（ ）；乘船必须（ ）；通过孔隙时的感受是（ ）。5、内洞的特点是（ ）、（ ）、（ ），重点写了（ ）的特点。一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是（ ），（ ）。 6、我怀着好奇的心情，自以为从到，到，到，没有一处不。才说了一声“行了”，。眼前，可是还能感觉。我又感觉要是，准会，。7、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原因是： 8、文中描写景物色彩的词语有（ ）（ ）（ ），表现山景一片的（ ）。写山势起伏多变引起溪流时而（ )，时而（ ），因而溪流速度的（ ）、（ ）也随着时而（ ）时而（ ），所以溪声也就时时（ ）。 用“时而时而时而”造句 9、画一幅金华双龙洞的游览图，再介绍一个你喜欢的景点。游览图：景点介绍： 练习一一看拼音写词语。 mn l tn b n hn zhi fn w hu hun yu xin jn wi pn b yn shu lin wn r nn zhn dn d xn s un i sh dn d jun二、多音字组词。（3分）系冠悄 un（ ） j（） qio（）系 un（ ） x（） qio（）三、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。看清楚哟！）（5分）磅（ ）敛（ ）俊（ ）碗（ ）漆（ ）榜（ ）剑（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）jn ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )马四、在括号里填上合适的字，并用其中的三个成语写一段话。银装素（ ） 玉（ ）银末 寒冬（ ）月 塞外边（ ） 美妙（ ）（ ）风刀霜（ ） 风卷（ ）云 神清气（ ） 狂风（ ）雪 赤朱丹（ ）寒冬（ ）月 （ ）天飞舞 （ ）（ ） 风光 雪上加（ ）（ ）为一体毫无（ ）（ ）（ ）而不舍（ ）为壮观 前（ ）后（）突（）森（）_ 五、查字典，填空。（4分）“灌”字的读音是( )，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节 ( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画；写这个字的时候，左边应写得( )些，右边应写得( )些。 “灌输知识”中的“灌”应选_。（浇。装进去。输送）六按要求做题。1、用“”选择括号里正确的读音或汉字。 给予(gi j)教诲(jio jio)神(清 青)气爽观(赏 尝)惬意(qi xi)蒙骗(mng mng)富丽堂(煌 皇)威(胁 协)和蔼 (i i)挑衅(xng xn)禀(抱 报)(声 升)援2补充成语，并选择合适的填在括号里。 锲而不( ) 狂风( )雨 望而( )步花团( )簇 万( )千红 情不自( )你看见过小草的生长吗？一场( )过后，一粒种子悄悄地发芽了，无论上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它都曲曲折折、( )地向上伸，任何困难都无法让它( )。终于，小草掀翻石块，冲出地面，展现在眼前的是( )的世界，处处( )，美不胜收，小草( )地说：“世界真美呀!”3照样子，把句子写得生动有趣些。(4分)例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。_(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。(3)小溪哗啦啦地流着。_ _ (4)啄木鸟伸出尖尖的嘴，把树皮下的虫子啄了出来。_(5)红绿灯在城市中央一闪一闪，给车辆行人带来了安全。_4给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)A顾：转过头看，看；注意，照管；商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；拜访(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。 ( )(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。 ( )(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。 ( )B、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）端：端正，不歪斜 东西的一头 项目，方面 事情的开头 仔细的看 用手平正地拿着C、石钟乳和石笋颜色各异。（ ）异：不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪5、牵线搭桥。让两岸的两兄弟手牵手。（4分） 冬日的 忙碌 严格的 态度 春日的 凝重 严厉的 要求 夏日的 轻盈 严肃的 形势 秋日的 浪漫 严峻的 目光七、我会写句子。1在原句上修改病句。（1）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。（2）看了这部电影，使我深受教育。（3）能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。2根据词语不同意思造句。问题：指毛病或麻烦： 。指需要回答或解释的题目： 。3.用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。 4.她这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改成双重否定句） 5.他的全身没有一处不具有鲜明的个性（改成肯定句和反问句）肯定句： 反问句： 6、一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线奔向岸边。拟人写： 7、三亚的海水很蓝。（改成比喻句） 8、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍的扑向堤岸。缩写： 9、大约估计行了二三丈的水程吧，就登陆了。（修改病句） 八、课文链接。（16分）1、记金华的双龙洞是按_顺序，先写_的风光，接着写_，再写通过_来到_，最后_。外洞的特点是_，内洞的特点是_，孔隙的特点是_。2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_，_的白鸥_，真让人担心_。3、你用_的清流，_；你用_，推动新的时代。4、“它似乎借助了大海的支撑，在一次信任地在这张（ ）”。“它”指（ ），“硕大无朋”的床面指的是（ ）。句子选自 课文 ，作者分别把落日比作（ ）（ ）和（ ），写出了落日（ ）的特点，流露出了作者（ ）的情感。5、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 _，春日的 _ ，夏日的_ ，秋日的 _。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 _，是_ ，是 _ 。”6、为保护长江写一句公益宣传标语： ，为三亚这座充满魅力的海滨城市写一句城市宣传语： ，为烟台的海写一句宣传语： ；为金华双龙洞写一句广告词： 。7、三亚的落日中总领全文的句子是 与其相照应的句子是 8、三亚的落日的写作顺序是 烟台的海的写作顺序是 。9、我们的祖国风光秀丽，三亚在我国的 省，有 的美称，我国还有很多风景名胜，如 、 等。 第五课卢沟桥烽火一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观。fng hu wng t wi jn hu lng tio xn x mu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lng bi lng chn n hn jin mi zhn r y lng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选取正确的读音。魔爪（zho zhu） 咽喉（yn y ） 鲜血（xu xi ） 猝不及防（c ch）挑衅（xn xng） 侵略（l lu ） 立即（j j ） 顷刻（qng qng）歼（jin qin）灭 明晃晃(hung hung) 当(dng dng)天 如火如荼（t ch）三、按要求写词语(各写三个)。1.人仰马翻（含动物的词） 2.暴跳如雷（含有比喻） 3.如火如荼（ABAC式） 4.生死存亡（含有两对反义