六年级语文下册毕业期末水平检测卷.doc

中枢镇2011年7月六年级期末水平检测 语 文 试 卷( 满分：100分，时间：8:3010:30 )题号收音机万花筒积累园口语交际阅读闯关妙笔生花总分得分【卷首语】又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!一、收音机 (听教师朗读三遍，完成下列测试。5分)1拉萨是_，是_。现在的拉萨面积有_平方公里。(3分)2西藏和平解放后，哪些建筑给古城拉萨增添了现代色彩？(2分) _ 二、万花筒 (12分)1、看拼音写词语、写句子。(4分)f shu ln du nin chu k i g chng hng g ， sng d jng din 。 2、按要求作题。(8分)(1)下列各句中，没有语病的一句是( )。(1分)A、我从小就养成了洗冷水澡的习气。 B、小明12岁诞辰那天，我送给他一个贺卡。C、他的精神振奋起来，因此一鼓作气登上了山顶。D、阳光灿烂，整个大地又重新充满了生机。(2)把下列成语和句子中带点的词语填上适当的反义词。(2分)A、好逸恶( ) B、弄( )成真 C、他显得很( )，一点儿也不惊慌。D、我们提倡真善美，摒弃一切( )的东西。(3)下列句子语序调整后基本意思不变的一组是( )。(1分)A、人不犯我，我不犯人。我不犯人，人不犯我。B、我不会不认识李明的。我怎么会不认识李明呢！C、蔡斌可能知道这件事。蔡斌不可能不知道这件事。D、这位客人，只能住山顶的旅店。山顶的旅店，只能住这位客人。(4)带点字读音相同的是( )。(1分)A、积累 累赘 B、剥皮 剥夺C、磨难 艰难 D、正月 更正(5)加点的字意思不相同的是( )。(1分)A、检阅 审阅 B、烈火焚烧若等闲 万水千山只等闲 C、不要人夸好颜色 三军过后尽开颜D、用之有节 不加节制(6)“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”运用了( )修辞手法。(1分)A、比喻 B、排比 C、拟人 D、夸张(7)九月十日，学校准备召开教师节座谈会，为给上级领导发个邀请，邀请正文的最后一句应当是( )。(1分)A、恭候光临 B、请准时出席 C、敬请光临指导 D、欢迎全校同学踊跃参加三、积累园(21分)1、将下列成语补充完整。(1.5分)(1)( )思苦想 (2)狐( )虎威 (3)负( )请罪(4)( )竿充数 (5)( )而不舍 (6)张( )李戴2、读下面一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。(1分)走进森林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡。3、选词填空。(2分)憔悴 贿赂 触类旁通 罄竹难书 扑朔迷离 昙花一现 虐待 倦怠(1)日本侵略者在我国犯下的罪行( )。(2)掌握了学习方法，就可以( )，不必死记硬背。(3)爸爸这几天夜以继日工作，面容显得( )了。(4)一个法治、公正的社会是不容许有( )行为的。4、用“严”组成不同的词语填在括号里，使词语搭配得当。(1分)( )要求 ( )考验 纪律( ) 组织( ) 5、揣摩下面例句中加点词的意思，然后用这个词的另一个意思写一句话。(1分)例：向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” _ 6、仿照例句，以“爱”为话题，写一句话。(1分)如：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱， ， 。7、改写句子，用三种不同句式使句子表达的感情更强烈。(1.5分)2010年上海举办世博会，中国人非常自豪。 (1) 。(2) ？(3) ！8、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。”你用这样一句名言谢绝了他。(1分)_9、古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？(3分)(1)深秋的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 (2)明代著名的政治家于谦曾经写过一首石灰吟表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？ (3)母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起了两句诗 10、根据情境，完成练习。(4分)春天到了，我们来到大自然中，放眼望去，只见(1)用成语概括所看到的景象 、 (1分)(2)用比喻或拟人的方法描写一种植物，如杨柳、桃花_(1分)(3)此时，你想起了哪首古诗？能够默写下来吗？(2分) _ 11、六年来，你一定读了很多课外书吧，你最喜欢 ，喜欢的原因是 ， 其中给你留下最深刻印象的人物是 。(2分)四、口语交际(2分)1、请为你喜欢的一本书设计几句广告词，让大家都喜欢读它。_ (1分)2、不知道你留心没有，在我们的教学楼走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为食堂拟一个大意“禁止浪费粮食”的标语，你会怎样写？ (1分)五、阅读闯关(35分)(一)(5分)我们要晓得，这么多的生物在地球上面，大家要吃东西、要占据一个地方生活；换言之，就是大家都要生存。但地球表面只有这么大，所以为生存而竞争，是不可避免的事实。生存竞争的结果，优者胜，劣者败；换言之，即适者生存，不适者灭亡，也是必然的趋势。“优胜劣败，适者生存”是生物学家达尔文说的。但是适者生存这句话，不要看得太偏狭。譬如鹰、虎以其爪牙取胜，有能避过他们爪牙的锐利者，则鹰虎技穷。现在生物界中最占优势的，莫如鸟兽。其中最重要能致胜的原因，是因为它们能在任何季节、任何地带中皆能生活。它们的体温，永远能保持一定的度数，所以不致像蛇、蜥蜴之类，只能在夏天活动，一到冬季便作冬眠了。1、生物生存竞争的结果怎样？(1分) _2、生物在地球上面，除了要吃东西外，还需要什么？(1分) _3、为什么说生物界鸟兽最占优势？(1分) _4、为什么蛇、蛙及蜥蜴只能在夏天活动？(1分) _5、为什么不可避免为生存而竞争呢？(1分) _阅读点津(二) 30分 “一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 这是一种何等高尚的思想境界啊！读读这篇文章，相信你也一定会被琳达一家人的做法所感动的。永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(gi j)予他人，而父亲居然回答“可以”。我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 “当然， 你想想什么也看不见会有多痛苦啊？ 我死以后， 也要学外公 把眼睛送给失明的人。” 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！ 那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(lo ro)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿-一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。阅读冲浪1、同学们，永生的眼睛是一篇非常感人的文章，请你好好地读课文，并对自己的朗读水平来个小检测，你认为自己的朗读属于哪个级别呢？请用“”勾出自己的相应级别。可多选答案。(1分)正确 通顺 流利 有感情2、看到永生的眼睛这个课题，你最想知道的三个主要问题是什么？把他写下来。(1.5分) _ 3、课文主要讲了一件什么事呢？试着用自己的话来归纳出来。(1分) _ _ 能力测试 (一)、字词理解1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。(2分)2、用“_”划出带点字的正确读音。(1分)3、写出下列词语的近义词和反义词。(1分)完整：近义词( ) 反义词( )酷爱：近义词( )反义词( )4、联系上下文，解释下列词语。(2分)才华横溢 突如其来 5、选择恰当的关联词语填空。(2分)不但而且宁可也不因为所以虽然可是永生的眼睛一课()使我感动，()引起我许多的想法。父亲()离开了，()他的话语给我留下了深刻的印象。( )我们的捐献给了别人快乐，( )这种做法是很高尚的。( )牺牲自己的个人利益帮助别人，( )处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。(二)句段推敲1、“我”从一开始很不愿意捐献母亲的眼角膜到遵从父亲的遗愿捐献了眼角膜，到最后主动捐献眼角膜，其中父亲的话给了我很大的影响，请你认真阅读课文，找出文中父亲说的一句话，用笔写下来，并写上自己的感受。(2分)父亲的话： 我的感受： 2、“在这一时刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！” (3分)(1)文中破折号的作用是：()A、表示语意转换B、表示注释C、表示声音的延长或中断 (2)此处“骄傲”的正确意思是：()A、自以为了不起，看不起别人B、自豪C、值得自豪的人或事物(3)这一刻指的是什么时候？_(4)父亲留下的除了一副眼角膜，还有什么？ _ 3、读了课文，想想永生的仅仅是眼睛吗？还有些什么呢？(2分) _ _ (三)回答问题1、这篇短文采用了第几人称的写法？(1分)答： 2、文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个？依次写在横线上，并说说每次“我”的不同感受。(2分) 第一次感受: 第二次是感受: 第三次是感受: 3、从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在横线上：(1.5分)_4、下面是文章所用的材料，将下列选项的字母分别填入括号内：详写的有( )，略写的有( )。(1.5分)A、母亲被疾病夺去生命 B、父亲对我的教诲和影响C、温迪的骄傲和心愿 D、温迪在交通事故中丧生E、温迪的眼睛角膜被成功移植5、文章倒数第2段，引用了“俄勒冈勇敢者角膜中心”来信里的话，有哪些作用？选出正确答案，将它们的字母填入括号内( ) (1.5分)A、照应标题 B、表明眼睛角膜移植手术的高妙C、贯穿全文 D、交代温迪捐赠眼睛角膜的结果E、照应开头 F、表达两位昔日盲人对琳达的谢意6、恰当地归纳了文章中心思想的一项是：( ) (1分)A本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。B本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。C本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了温迪年纪虽小，但品质非常纯洁、高尚。D本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了他们为别人的健康。幸福而无私献身的崇高精神。 (四)真情告白读完了课文，相