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文档简介

课 时 教 案教学内容课题蓝天白云课时 第一课时教材分析1、捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味及生活情趣的台湾校园歌曲。歌曲通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲由六个乐句组成，自然小调式。一、三、五等单数小节的节奏基本相同，双数小节的节奏略有变化。旋律在逐渐变化中层层递进，推向高潮，生动的描绘出孩童田间嬉戏的形象。2、蓝天白云是一首充满活力与动感的歌曲，具有一定的舞蹈性，表现天真少年在大自然的怀抱中释放心情、一片欢歌笑语的情景。教学目标1、学唱歌曲捉泥鳅，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱这首歌，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、欣赏童声合唱蓝天白云，进一步体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。3、认识四四拍号并知道其意义。教学重点演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。教学难点附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。教学准备录音机、磁带、打击乐器教学过程活动设计二次修改一、组织教学1、唱师生问好歌2、做发声练习二、导入新课玩是孩子们的天性，请大家说说平时喜欢玩什么。师：今天老师带大家到乡村去，看看那里的孩子喜欢做什么。三、学习歌曲捉泥鳅1播放歌曲录音听一听师：歌曲中提到了哪些景和物？2、出示歌谱歌词读一读师：请你想象当时的天气，用自己的话描述一下：在那样的环境中会有怎样的心情？3、游戏：捉泥鳅找一找仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩色粉笔在节奏相同的小节勾出“泥鳅”的线条。找出旋律相同的乐句，换一种色彩在旋律相同的小节勾出“泥鳅”的线条，并唱唱歌谱。4、演唱歌曲唱一唱注意：同音反复时口齿要清晰，音高应一致，不能晃动。四、四四拍的学习认一认1、观察这首歌曲每小节几拍。2、4/4读作四四拍表示：以四分音符为一拍，每小节有四拍。强弱规律是：强、弱、次强、弱。3、练习：在谱上标出强拍和次强拍1=C 4/43 5 6 53 5 1 16 6 5 32 3 1 4、声势训练拍一拍6 6. 5 6 5 35 3 3 2 3 5 5. 5 5 5 76 66 6 5 6 4/4：第一拍踏脚；第二拍拍腿；第三拍拍手；第四拍拍腿。5、选择你喜欢的方式表现歌曲（打击乐、舞蹈、小品表演等）。五、欣赏蓝天白云教学过程活 动 设 计二次修改1、导入：池塘的水满了，雨也停了，大地象刚刚洗过一样清新，天蓝蓝的，云白白的。听小伙伴们唱起了歌，跳起了舞，弹起了琴。请欣赏童声合唱蓝天白云。2、出示蓝天白云的歌词，请学生自由的读一读，说说有什么感受。3、学生欣赏童声合唱蓝天白云第一段，提示：这也是一首四四拍的歌曲。请大家边听边思考：你准备怎样表现歌曲欢乐的情绪？4、完整欣赏歌曲蓝天白云，按学生的设计分组表现歌曲：一组模仿弹吉他；一组为这首歌曲设计声势；一组跳舞等等。六、小结1、师：想一想今天听的两首歌曲有什么共同点？正如歌中唱的那样，世界很可爱、多姿又多彩，美妙的世界给我
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