语文版必修四 孔雀东南飞 教案.doc

孔雀东南飞简明教案一、学生自读课文弄清基本情节1.请分角色复述内容提示：诗中没有人物的心理描写，在复述时，要揣摸人物心理；为了更生动还可以适当地加上说话时人物的神态、动作等。简要概括情节：兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情2.释题请比较原题“古诗为焦仲卿妻作”和现通行的题目“孔雀东南飞”在表达效果上的区别。前者直白，不带感情；后者含蓄留有悬念，用比的方法包含对主人公的赞美之情。二、开端部分解读1.讲解重点文言现象一词多义如“相”偏义复词如“公姥”古今异义词如“大人”表示时辰的词如“鸡鸣”2.内容解读兰芝对丈夫诉说自己的委曲的目的是什么？设想当时她的心理和说话的神态动作。看似很坚决，“及时相遗归”即是说简直受够了，一天也不想再待下去了。但是她语气似乎又很平静，就其内心来看，最希望丈夫做的或许是能够调和婆媳的矛盾。面对妻子的抱怨，仲卿做了什么呢？希望母亲善待兰芝。他先说自己命薄，娶到兰芝已是幸运；其次夫妻恩爱，死后也不想分离；再次他认为兰芝并无过错，却令母亲不满。最后一句话语气中透露出对母亲的不满和责怪。问，他还有没有更好的理由来劝解母亲呢？焦母听了儿子的话以后。一表明对兰芝早就不满，不满的是她“自专由”而不是无才或无德、无能。看来婆媳的话也有一致的地方。二者用东家贤女来哄骗仲卿，可以想见，其实这只不过是托词，只不希望儿子能与兰芝一刀两断罢了。可以软硬兼施。“便可速遗之，遣去慎莫留”一句可以看出婆媳之间已经到了水火不容的地步。正与兰芝的“及时相遣归”一语相对照。此时仲卿的美好打算化为泡影，不得不亮出最后一着。“今若遣此妇，终老不复取”是明目张胆地对母亲的威胁，能说出这样的话，也可以看出他对爱情的坚守了。有的资料说他性格软弱，是很值得商榷的。补充：他们在母亲不能容纳之时，为什么不能私奔？第二段铺排表现方法的效果三、学习情节发展部分1.看兰芝离开焦家的行动她在与丈夫和婆婆告别时都显得沉着冷静，可是为什么与小姑告别时却泪水长流？离开前的精心打扮，其目的是什么？可以看出兰芝怎样的性格特点？当婆媳都不想妥协时，仲卿却要到府里上班，一方面要遵母命遣兰芝，另一面又要兰芝等他再来迎取，这有可能实现吗？兰芝当初坚决要求离开，后又答应仲卿，望其迎取，怎么前后矛盾？2.神态描写和动作描写在表现人物方面的作用例三国演义中煮酒论英雄一节水浒传中林冲杀陆谦一节请分析课文中的神态和动作描写四、学习情节高潮部分.兰芝自叙其才能与刘母的叙述一样，为什么在诗中要重复写出？.母亲要求其应婚时，兰芝含泪答，而其兄长要求时，却仰头答，为何不辩解？.怎样看待刘兄其人，真的像有人说的那样，他是个势利贪婪冷酷的人吗？.描写迎婚的盛大场面有何作用？.兰芝做衣裳一节，其哭的原因是什么？此时已作了死的打算吗？.比较诗中兰芝的几次哭泣五、学习诗歌结局部分.仲卿别母，这场悲剧就是其母亲造成的，现在与母亲最后告别却只见担心，不见怨恨。试作分析。.仲卿死前于庭树下的徘徊，反映的是他怎样的心理状态？.比较家中觉新与仲卿的性格六、尾声.结尾部分的浪漫主义写法，目的和作用。“多谢后来认，戒之慎勿忘”