宋腾腾+气候说课教研记录 (3)+序号2.doc

同济中学说课教研记录课题气候基本特征（3）学科地理主备人宋腾腾审核人地理组2014年9 月29日教学目标1 掌握我国气候的分布及影响因素。2 了解气候特征对于人类活动的影响。3 了解我国气候大陆性强的特征。重点归纳影响我国气候的主要因素。难点了解气候特征对于人类活动的影响。教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动教研记录（二次备课）导入新课导入新课：上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？那么复杂多样的气候又有什么规律呢，今天我们就来学习它。一、气候复杂多样1.读“中国气候类型图”找出我国主要的气候类型并圈出其名称。学生举手回答宋春艳：导入环节将“那么复杂多样的气候又有什么规律呢”改为：“我们今天来学习气候的另外两个特征。” 教学环节教学内容及教师活动学生活动教研记录（二次备课）讲授新课 课堂小结巩固提高布置作业2、我们的家乡属于哪一气候类型区？3、读“中国气候类型图”用红笔描绘我国主要气候类型的分界线，并说出我国温带季风气候和亚热带季风气候的分界线，大致经过的地方？4. (投影)引导学生观察投影图2-2-11气温曲线变化图和降水柱状图，分析各地的气候特点，进而判断它们各属于我国哪一种气候类型？归纳影响我国气候主要因素。二.我国的气候复杂多样，这对我国的生产和生活有什么影响，请你举例说明。归纳：气候多样，可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。在复杂多样的气候条件下，可以形成不同的自然景观和旅游资源。如夏天可以去海滨、湖岸或山上避暑。三气候大陆性强让学生观察“巴黎、北京气温降水量统计图”：（1）比较北京与巴黎的气温年较差大小。（2）比较北京与巴黎的降水量季节变化的差异。（3）两个城市哪个气候的大陆性较强？（4）归纳总结：我国气候的大陆性特点？四课堂小结 大陆性气候显著 气候的 热带季风气候基本特征 亚热带季风气候气候类型复杂多样 温带季风气候 温带大陆性气候 高原气候和高山气候五背诵记忆五分钟六巩固提高1、下列选项不符合我国气候总特征的是 （ ）A.大陆性季风气候显著 B.气候复杂多样 C.雨热同期 D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨2、读图,回答下列问题：图中号码代表的季风区和非季风区分界线上的山脉名称，。代表季风，代表季风，它们分别来自_洋和_洋。图中城市中，几乎不受冬季风影响的是，其主要原因是_。（4）我国世界季风气候非常显著的国家之一，其主要原因是 ( )A.纬度位置的影响很大 B.海陆热力差异C.地形因素的影响 D.地势西高东底的影响导学P25-271学生回答2.思考并回答小组讨论以小组为单位自由发言。边看边总结。然后回问题。思考并回答李亚儒：在进行第1环节时加入气候特征的复习。 宋春艳：在小题2中可以结合生活体验描述家乡气候特征。李亚儒：在第3小题加入秦岭淮河的意义。宋春艳、李亚儒：分解难点，不同小组分配不同任务。 李亚儒：学生活动：从降水季节变化、昼夜温差大、雨热同期来分析。宋春艳：讲解此内容时可以结合我国气