粤教版选修《唐宋散文选读》荔枝赋并序 学案 (6).doc

2017-2018学年粤教版选修唐宋散文选读荔枝赋并序 学案1.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）a.环诡（gu） 西掖（y） 迁累（li） 惊仡（y）b.大谬（mu） 暇日（xi） 绀理（gn） 蠲忿（sh）c.黛叶（di） 蓊郁（wng） 沮洳（j） 绮缋（gu）d.攒萃（cun） 骈比（pin） 冏然（jing） 嘉宾（ji）解析：a项“掖”应读“y”；b项“谬”应读“mi”，“绀”应读“gn”，“蠲”应读“jun”；c项“蓊”应读“wng”，“缋”应读“hu”。答案：d2.下面词语字形有误的一项是（ ）a.味特甘滋 无誉之间 道扬其实 b.禀精于火篱 作酸于此 裔如维之垂c.云烟沃若 不高不卑 肇允含滋 d.芬敷谧溢 绿穗靡靡 雕盘仙液解析：b项“篱”应为“离”，“维”应为“帷”。答案：b3.下列对加点词的解释有误的一项是（ ）a.而世务卒卒，此志莫就 卒卒：匆促；b.因道扬其实，遂作此赋 道扬：彰显，表彰；c.乃作酸于此裔 作酸：变作酸味；d.下合围以擢本 合围：双手合抱。解析：根据语境，c项“作酸”意思是“植物生长”，犯了望文生义的错误。答案：c4.下列句子翻译有误的一项是（ ）a.诸公莫之知，而固未之信：各位大人不了解荔枝，因而根本不相信（我说的话）；b.爰负阳以从宜：向着阳光，顺应着自然环境；c.勾芒在辰，凯风入律：春季木神当时，南风吹来；d.彼众味之有五，此甘滋之不一：荔枝的味道有五种，这种甘甜的荔枝，与众不同。解析：d项“彼”所指代的内容理解有误，它不是指代荔枝，而是指代甘、苦、酸、辛、咸五种味道。应翻译为：世间味道有五种（甘、苦、酸、辛、咸），荔枝甘甜，与众不同。答案：d5.下列对加点虚词的含义与用法判断有误的一项是（ ）a.其实乃熟 乃：于是，就；b.故微文而妙 质而：表示并列关系，相当于“又”；c.味以无比而疑 以：因，表示原因的介词；d.诸公莫之知 之：代词，“它”解析：根据语意，a、b、d三项均无误，c项“以”应该是表示原因的连词，而不是介词。答案：c一、阅读理解 阅读下面的文段，完成610题。 尔其勾芒在辰，凯风入律，肇允含滋，芬敷谧溢，绿穗靡靡，青英苾苾，不丰其华，但甘其实。如有意乎敦本，故微文而妙质。蒂药房而攒萃，皮龙鳞以骈比，肤玉英而含津，色江萍以吐日。朱苞剖，明珰出，冏然数寸，犹不可匹。未玉齿而殆销，虽琼浆而可轶。彼众味之有五，此甘滋之不一。伊醇淑之无准，非精言之能悉。闻者欢而竦企，见者讶而惊仡。心恚可以蠲忿，口爽可以忘疾。且欲神于醴露，何比数之湘橘？援蒲桃之见拟，亦古人之深疾。6.对下列加点字解释不正确的一项是（ ）a.肇允含滋 肇：开始； b.如有意乎敦本 本：根本；c.此甘滋之不一 滋：水分； d.非精言之能悉 精：美丽。7.对句子的翻译完全正确的一项是（ ）a.皮龙鳞以骈比：外皮像龙鳞一样紧密排列；b.虽琼浆而可轶：味道比琼浆玉液稍差一点；c.心恚可以蠲忿：心里生气就可以拿着荔枝泄愤；d.援蒲桃而见拟，亦古人之深疾：用葡萄来和荔枝相比，可见古人病入膏肓了。8.下面加点词的意义和用法相同的两项是（ ）a.肤玉英而含津 b.未玉齿而殆销c.闻者欢而竦企 d.皮龙鳞以骈比9.下面的句子分为四组，完全属于赞美荔枝甘美的一组是（ ）(1)芬敷谧溢；(2)微文而妙质；(3)肤玉英而含津；(4)虽琼浆而可轶；(5)此甘滋之不一；(6)口爽可以忘疾。a.(1)(2)(3) b.(4)(5)(6) c.(2)(3)(4) d.(2)(4)(6)10.下面对本段的理解和分析，不正确的一组是（ ）a.荔枝在春天开花、结果、成熟。b.文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉，运用的是由外到内的顺序，很有层次性。c.文段在正面描写荔枝甘美的基础上，又用人们对荔枝的态度来衬托，正面描写与侧面描写相结合，增强了文章的表现力。d.作者盛赞荔枝是为了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。6.解析：根据文意，c项“滋”是“甘甜”之意。答案：c7.解析：根据文意，只有a项正确。b项与原意相反，c、d完全扭曲了原意，正确的解释应为：b味道超过琼浆玉液；c（吃了荔枝）心头的愤怒可以平息；d项后半句为：也是古人产生的错误。答案：a8.解析：ad两项都是表示修饰的连词，b项表示转折，c项表示递进。答案：a、d9.解析：(1)写花香，(2)写木质，(3)写荔枝内膜，均不合题意。(4)(5)(6)都赞美了荔枝的甘美，符合题意。答案：b10.解析：结合原文内容，b、c、d三项均可找到根据，a项分析有误，荔枝的果实成熟在夏季。答案：a二、写作训练11.本文托物言志，借对荔枝的赞美和对其不幸遭遇的叙述，来象征仁人志士连遭贬谪、不得重用的际遇。含蓄生动，引人深思。阅读时要仔细体会这种写法的运用方法及其表达效果。任选一种事物，运用托物言志的手法，写一篇文章。700字左右。 写作提示：首先要选择要托之“物”可以是树木、花草，也可以是无生命的事物，如蜡烛、石头、小路等等。要选择自己最有感触的一种事物，然后由这一事物的特征联想开去，确定它的象征意义。最后用生动细腻的文笔进行描写和议论、抒情，把要表达的感情寄托在这一事物上，最后揭示其象征意义。教学资源