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LiMingComesHome教学目标 1 语言知识与语言技能 能听懂 会说 认读 书写规则动词过去式walked looked wanted played及表示时间的单词yesterday 并能在语境中正确运用以上词汇 初步感知动词过去式规则变化词尾加ed读音的不同 了解动词过去式还有其他的变化形式 如had shopped 能够听懂 读懂对话 能就昨天做的事情进行简单的交流和描述 冀教版六年级下册 LiMingGoesHome教学目标 2 学习策略 通过听 读短文发现一般过去时动词过去式规则变化 ed 的规律 并运用规律举一反三 运用日历创设语境 在语境中猜测yesterday的意思 并通过运用读音规则 让学生尝试认读拼写yesterday 必要时借助母语知识理解和记忆一般过去时动词的变化规律 冀教版六年级下册 LiMingComesHome教学目标 3 情感态度 通过歌谣以及GuessingGame等活动 使学生能体会到英语学习的乐趣 通过两个话题 Topic1WhatdidyoudoforyourmotheronMother sDay 和Topic2Whatdidyoudoforyourclassyesterday 的讨论 在真实的语境中运用过去时表达 既提高了学生运用过去时表达的能力 又培养了学生热爱集体 感恩父母 通过小组活动 加强学生的合作意识 冀教版六年级下册 冀教版六年级下册 Lesson19 LiMingComesHome Let schant Whatdoyoudo Whatdoyoudo Iwalktoschool Icallmyfriend helpmyparents washtheclothesandwatchTV Interview Whatdoyoudo Listenandanswer Answerthequestion根据录音回答问题 DidLiMinghaveanicetrip now past Listen readandanswer Answerthequestions根据课文回答问题 1 DidLiMingmisshisfather 2 WhatdidLiMingdo 3 WhatgiftdidLiMingwanttobuyforhisfather Tips 1 带着问题去听读 2 听到答案先从文本中划出来再回答 liked shopped missedwalkedwantedlooked pastsimple didhad 动词过去形式巧记忆 一般词尾加 ed 如果词尾有不发音e 只要直接加上d 一辅重闭做尾巴 双写之后加 ed 不规则动词变化特殊记 Iwalkedtotheparkyesterday Iplayedcardsyesterday YesterdayIwatchedTV Let slearn A nowB yesterday IshoppedinWangfujing yesterday LiMing sstory Let ssay TellLingMing sstory WhatdidJennydoforhermotheronMother sDay Guessinggame ShewashedtheclothesonMother sDay Topic1 WhatdidyoudoonMother sDay Writeandsay Topic2 Whatdidyoudoforyourclassyesterday 提示词 washthesocks cleanthedesk onMother sDayyesterday Summary 如何描述过去发生事 如何介绍照片 过去式的一般变化规律 Magicword missed Imissedyousomuch Homework 1 TellLiMing sstory 讲李明的故事 2 Writeaboutyourtrip 读写绘 Yesterday Imissedyou BecauseIwantedtoseeyou 昨天 我想念你们 因为我想见到你们