粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》宿建德江 学案.doc

2017-2018学年粤教版选修唐诗宋词元散曲选读宿建德江 学案一、语言基础知识(9分)1下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(3分) ()a林书豪用自己的经历告诉我们，没有出众的天赋没有关系，只要不自卑不气馁，懂得天道酬勤的道理，为了目标不懈奋斗，你也能一蹴而就，实现梦想。b经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。c他以文学行家的目光判断作品，在鱼龙混杂中慧眼识珠，一旦发现力作，则无视一切压力，毅然为其获得公正评价和应得荣誉而奔走呼吁。d虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已经路人皆知，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象启发我们思考如何更加理性地面对灾难。2下列各句中，没有语病的一项是(3分) ()a东南大学附属中大医院药剂科药剂师厉伟兰告诉记者，有些药既可以制成片剂也可以制成胶囊，所以片剂是无法取代胶囊的。b记者了解到绿华小学6个年级7个班总共有237名学生，全部享受国家补助的免费营养餐，但食堂空间有限，也没有足够的餐桌餐椅，因此，学生需要各自回到教室吃饭。c审计署发布汶川地震灾后恢复重建2011年度审计结果，发现有63个项目、26个施工单位、4个勘察设计单位、8个监理单位不同程度地存在管理不合规、勘察设计不到位。d从南海黄岩岛对峙，再到东海钓鱼岛争端，罗援强调：当务之急是升级海巡船吨位，建立海上警备队，这样才能保障中国海洋权益。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分) ()_。因为，老房子在轰隆隆地与我们告别，缤纷的手工正在不知不觉成批死亡。这些信息中，只有少量体现在手工制品中，更多的保存在制作的过程中。从文化人类学角度说，每一种手工的背后还有一片深广的生活景象与丰富的历史信息。在人类文明的进程中，手工是不同地域的工匠聪明才智的见证，也是民族与地域精神传承的载体和个体的象征。我们以前没有做过，但现在非做不可。因此，抢救与记录濒危和珍稀的民间手工，是保护历史文化遗产的重要工作，也是人类文明转型期间的全新课题。abc d二、名篇名句默写(6分)4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)是故无贵无贱，无长无少，_，_。(韩愈师说)(2)宫中府中，俱为一体，_，_。(诸葛亮出师表)(3)_， _。所谓伊人，在水一方。(诗经关雎)三、诗歌鉴赏(22分)5阅读下面这首宋词，完成题目。(11分) 长相思(三首)山驿 万俟咏短长亭，古今情。楼外凉蟾一晕生，雨余秋更清。暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。 (1)这首词表现了怎样的情感？(5分)答：_(2)作者描写了哪些秋景？营造了怎样的氛围？(6分)答：_6. 阅读下面这首唐诗，完成题目。(11分)恨别 杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注】 河阳，地名，唐司徒李光弼在此大败叛军。(1)诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感？请简要分析。(5分)答：_(2) 清人沈德潜评论这首诗的颈联时说：“若说如何思，如何忆，情事易尽。步月、看云，有不言神伤之妙。”你是否同意这种说法？为什么？(6分)答：_1b解析 a一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。前后矛盾。b.薪尽火传：柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。c.鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。用错对象。d.路人皆知：比喻人所共知的野心。望文生义。2d解析 a项强加因果，“所以”改成“但”，“有些”前加“虽然”；b项语序不当，“各自”与“回到”对调；c项缺宾语，在句末加“的问题”。3a解析 总说手工的意义，从“人类文化学”角度谈其意义，谈抢救的价值和时间的紧迫性。4(1)道之所存师之所存也(2)陟罚臧否不宜异同(3)蒹葭苍苍白露为霜(每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分)5(1)答案 这首词表现了羁旅之人悲凉的心境(2分)以及浓浓的思乡之情。(3分)解析 这首词写雨后山驿的黄昏景色和词人的羁旅之思。要注意抓住表情词语“凉”“清”“行人”。(2)答案 描写了凉蟾、暮云、暮山、秋声、雁声，(缺一点减一分，减到3分为止，答全给3分)营造了凄清的氛围。(3分)解析 本题要注意审题，答题范围是全词，而且是秋景，答题时不要答不属于秋景的意象。原味翻译长亭更短亭，古今羁旅情。秋月照高楼，月晕风云生。冷雨洒江天，霁后见秋清。朔风吹木叶，寒夜雁悲鸣。傍晚起云岚，渺渺满山横。漂泊在外人，远客莫要听。6(1)答案 首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久(1分)。这些数量词体现了个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，表现了作者思念家乡、忧国忧民的情感。(2分)尾联回应次句，抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜讯，以及对尽快平定叛乱的渴望。(2分)解析 首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。诗人于759年(乾元二年)春告别了故乡洛阳，返回华州司功参军任所，不久弃官客居秦州、同谷，后来到了成都，辗转四千里。诗人写此诗时，距天宝十四年十一月安史之乱爆发已五六个年头。在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成河。这是诗人深为忧虑的事。尾联回应次句，写官军攻破河阳，司徒又急于直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。作品以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的开阔。(2)答案 同意。(1分)“步月”，月夜，思不能寐，忽步忽立；“看云”，白昼，卧看行云，倦极而眠。(1分)简洁优美的叙事语言写出了诗人这种夜立昼眠、坐卧不宁的反常举动，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。 (2分)诗人没有直接说出自己的心情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情，有“不言神伤之妙”。(2分)(答不同意，如能言之有理，自圆其说，也可酌情赋分)解析 颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。原味翻译我离开洛城之后便四处漂泊，