第三单元光现象活动单第3课时.doc

第三单元 光学活动单第三课时活动一：知识梳理（接第二课时）三、光学作图1、光的直线传播1-1题1-2题1-3题（1）作出物体通过小孔成的像 （2）根据蜡烛及它通过小孔成的像，标出小孔位置 （3）标出从点光源S发出的光被挡光板挡住，光屏上照射不到的区域2、光的反射（1）根据光的反射定律，在图中画出反射光线井标出反射角的度数2-1题2-2题2-3题（2）小明通过一平面镜看到了桌子下面的小球图中画出了入射光线和反射光线，但末标出光的传播方向在图中用箭头标出光的传插方向，并根据光的反射定律画出平面镜（3）如图所示为激光液面控制仪的原理简图。由固定激光器发出的一束激光AO以60的入射角射向液面，经液面反射后射到光屏上，再通过光屏上的光电转换器将光信号变成电信号，输入控制系统用以控制液面高度。请通过作图找出反射到B点时液面的准确位置。3、根据平面镜成像规律作出物体通过平面镜成的像3题4-1题4-2题 4、光的折射（1）画出图中与入射光线对应的反射光线和大致的折射光线位置（2）一束光从玻璃射入空气，画出折射光的大致位置5、根据透镜光学性质完成完成光路图 四、光学实验1、小孔成像实验 2、探究光的反射定律 3、探究平面镜成像规律4、探究光的折射规律 5、探究凸透镜成像规律活动二：例题精讲【例1】如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在_环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时也能观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物的大小_；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_像和物到玻璃板的距离_（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ）A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作【例2】阅读文字材料，完成后面的问题：透镜的焦距f的长短标志着折光本领的大小，焦距越短，折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，用表示，即=1/f。如果某透镜的焦距是0.5m，它的焦度就是：=1/0.5m=2m-1.平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值。例如，400度远视镜片的透镜角度是4m-1，它的焦距是0.25m。凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。（1）如图所示是小明的眼睛看物体时的成像情况，则他的眼病及需要用来矫正的透镜分别是（ ）A近视 凸透镜 B近视 凹透镜 C远视 凸透镜 D远视 凹透镜（2）若他所戴眼镜镜片的焦距为0.2m，则该镜片的焦度为 m-1，度数为 度。【例3】某实验小组在“探究凸透镜成像特点”实验过程中，进行了以下步骤：(1)将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小、最亮的光斑，由此粗略测出此凸透镜焦距约是_cm.(2) 小华同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，实验过程中凸透镜保持在光具座上50cm的位置处不变。将烛焰移动到光具座上的15cm位置处，当光屏在光具座6070cm间的某位置时，光屏将会接到烛焰的像，该像与物比较特点是_,应用这一原理可以制成的光学仪器_.(3)小华同学对凸透镜成像做了进一步的探究，让凸透镜和烛焰的位置保持不变，将光屏向右移动了2cm，结果发现屏上烛焰的像变模糊，接着她将同学的近视眼镜放在透镜与烛焰之间并左右移动进行调节，结果光屏上烛焰的像又重新变清晰。此现象说明近视眼镜是_透镜.活动三：巩固练习1、如图，A、B是两块互相垂直放置的平面镜，有一条光线按图中所示的方向射向A镜，请在图中完成光路图。1题2题2、下图A给出物体AB及像AB的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F的大致位置。3、在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，在光屏上得到了一个缩小的清晰的像。此时，有一位同学摘下近视眼镜放在蜡烛和透