粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》梦游天姥吟留别 学案 (3).doc

2017-2018学年粤教版选修唐诗宋词元散曲选读梦游天姥吟留别 学案他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来“曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他是五岳寻仙，浪迹山水；他是“梦长庚星而诞”，死又是“乘酒捉月，遂沉水中”；他有“济苍生，安黎民”的远大抱负。但政治上却屡屡受挫，他就是台湾著名诗人余光中曾这样的评价：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”的李白。美字体安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜赏美文李白的月亮李白热爱明月，犹如热爱自己的生命。明月，已经在天空等待亿万年了，它不怕时间的消磨，它不怕风雨的侵蚀，它经受了酷暑严寒，它阅尽了人间沧桑。一代又一代人过去了，一代又一代人兴起了，可是没有人抬起头来，对它进行不懈地追求，没有人能够理解它的清洁它的浪漫它的情怀。它如一个痴情的女子孤独地等待，日复一日地等待，终于，在亿万年之后，它等来了多情的诗人李白。 李白理解明月。他的眼睛洞察苍穹，他的思绪在历史的天空飘荡，他知道这轮明月从远古时代就照耀着苍穹，他更知道明月的心中装满了历史感慨。“狂风吹古月，窃弄章华台，北落明星动光彩，南征猛将如云雷。手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开”，这轮明月照耀过厮杀的战场、将军的铁衣，可是征战的英雄却不解明月的情怀，只有李白看到了它照耀的千古豪气和慷慨。“汉月还从东海出，明妃西嫁无来日”，这轮明月曾经看到过汉朝的昭君出塞，只有李白理解它心中的怜惜和感叹；“弯弓辞汉月，插羽破天骄”，这轮明月照耀过多少志士热血，也只有李白道出了它的理想和豪迈。“孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月”，这轮明月见证过多少英雄报国无门空自幽怨，也只有李白知道它的同情和悲凉。明月成就了李白，使李白坎坷漂泊的人生化成了宛转悠扬的乐章。这篇恢宏的乐章经过了千年磨洗，至今还有无数人不断传唱。李白也成就了明月，使明月由一个在苍茫宇宙中渺小荒凉的星球，变成了一个比温暖繁茂的地球还要温馨的家园，这个家园至今还在安慰着无数失意的灵魂。李白以月为伴浪迹天涯，月随李白漫游神州。峨眉月多情，“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”秋浦月断肠，“寒山秋浦月，肠断玉关情。”镜湖月秀美，“秀色不可名，清辉满江城。”潇湘月轻盈，“舟浮潇湘月，山倒洞庭坡。”洞庭月深沉，“明湖涨秋月，独泛巴陵西。”坟上月悲凉凄怆，“池台空有月，词赋旧凌云。”瑶台月清雅神奇，“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”李白爱月，在月的国度里，有着最真的李白。一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）a.天姥（m）殷岩泉（yn）漂白（pio） 刨床（po）b.剡溪（shn） 木屐（j）威吓（xi） 呼号（ho）c.澹澹（dn） 渌水（l）起哄（hn） 泡货（po）d.恍然（hun） 訇然（hn）伎俩（lin） 拘泥（n）解析：a项，“漂”应读pio，“刨”应读bo；b项，“吓”应读h；c项，“哄”应读hn。答案：d2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）a.烟涛微茫信难求信：实在渌水荡漾清猿啼 渌：清澈b.失向来之烟霞 向来：原来须行即骑访名山 须：等待c.洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大我欲因之梦吴越 因：于是d.恍惊起而长嗟 恍：恍然，猛然迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚解析：c项，“因”，依据。答案：c3.下列加点的词意义和用法相同的一项是（）a.云霞明灭或可睹一食或尽粟一石b.陈陈相因践华为城，因河为池c.且放白鹿青崖间河汉清且浅，相去复几许d.安能摧眉折腰事权贵沛公安在解析：a项，“或”，都为副词，或许。b项，“因”，动词，因袭；副词，凭借。c项，“且”，副词，暂且；连词，并且。d项，“安”，代词，怎么；代词，哪里。答案：a4.名句默写。（1）海客谈瀛洲，。天姥连天向天横，。（2），一夜飞度镜湖月。，渌水荡漾清猿啼。（3）千岩万转路不定，。青冥浩荡不见底，。（4），仙之人兮列如麻。，使我不得开心颜？答案：（1）烟涛微茫信难求势拔五岳掩赤城（2）我欲因之梦吴越谢公宿处今尚在（3）迷花倚石忽已暝日月照耀金银台（4）虎鼓瑟兮鸾回车安能摧眉折腰事权贵二、迁移发散5.阅读下面的诗歌，回答问题。古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。注：徂辉：落日的光辉。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（1）前四句写了怎样的景色？给全诗奠定了怎样的基调？答：_（2）结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。答：_答案：（1）这四句写登临所见之秋景。茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景色的浩大空洞与苍凉萧索。这景象，既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照，奠定了全诗感伤、悲愤的基调。（2）对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。三、创新语用6.在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品（不必完全引用），补写两个句子，做到内容连贯、句式一致。是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫