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文档简介
第一节物质的分类质量评估试题(时间45分钟满分100分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1下列关于kno3的说法中,不正确的是(d)a从其阳离子看,属于钾盐b从其阴离子看,属于硝酸盐c它属于纯净物中的无机化合物d因为含有氧元素,故它属于氧化物解析:氧化物必须是只含有两种元素,且一种是氧元素。2经分析,某物质中只含一种元素,则此物质(d)a一定是一种单质 b一定是纯净物c一定是混合物 d可能是纯净物,也可能是混合物解析:本题易错选a,原因是误认为只含一种元素的物质肯定不是化合物,一定是单质,但忽略了一种元素可能形成几种不同的单质,如h2为纯净物,金刚石和石墨混合则形成混合物,因此含一种元素的物质可能是纯净物,也可能是混合物3根据某种共性,可将co2、so2归为一类氧化物,下列物质中与它们属于同一类的是(b)acaco3 bso3ccuo dkmno4解析:co2、so2均是由非金属元素与氧元素组成的化合物(氧化物),故选so3。a、d都属于盐;c中cuo属于金属氧化物。4下列关于氧化物的叙述正确的是(a)a酸性氧化物均可以和碱发生反应b酸性氧化物在常温下均为气态c金属氧化物都是碱性氧化物d不能与酸反应的氧化物一定能与碱反应解析:酸性氧化物是指凡是能与碱反应生成盐和水的氧化物,故a项正确;sio2属于酸性氧化物,但在常温下为固体,b项错误;al2o3属于金属氧化物,但属于两性氧化物,na2o2也是金属氧化物,但属于过氧化物,c项错误;co、no等不成盐氧化物既不与酸反应也不与碱反应, d项错误。5晚自习的课间,同学们站在四楼上,可以看到市里的空中有移动的光柱,这就是气溶胶发生的丁达尔效应,下列说法不正确的是(d)a胶体和溶液都是混合物,它们属于不同的分散系b胶体分散质粒子的直径介于1100 nm之间c利用丁达尔效应可鉴别胶体和溶液d胶体经短时间静置后会产生沉淀解析:胶体比较稳定,短时间内不会形成沉淀。6下列关于胶体的说法中,正确的是(d)a胶体与溶液有明显不同的外观特征,胶体呈胶状b胶体不稳定,静止后容易产生沉淀c将fe(oh)3胶体进行过滤,所得到的滤液与原来胶体的组成是不同的d豆浆是胶体,因为豆浆中的分散质粒子直径在1100 nm之间解析:胶体与溶液的主要特征都是均一、透明、稳定的,a、b错误;胶体的分散质粒子可以透过滤纸,所以将fe(oh)3胶体进行过滤时,胶体的所有组成都会透过滤纸,滤液应与胶体的组成是一致的,c错误;胶体区别于其他分散系的本质在于其分散质粒子直径在1100 nm之间,d正确。7下列物质中,不会出现丁达尔现象的是(a)氢氧化铁胶体水豆浆蔗糖溶液 fecl3溶液云、雾a bc d解析:丁达尔效应是胶体的特殊性质,水、蔗糖溶液、fecl3溶液不会出现丁达尔效应8已知碳元素的单质有金刚石、石墨和足球烯(c60)等,含氧元素的单质有o2、o3,下列说法不正确的是(d)a一种元素可以形成两种或两种以上不同的单质b单质的种类一定多于元素的种类c只含有一种元素的物质不一定是纯净物d只含有碳元素的物质在氧气中燃烧只能生成一种物质解析:由题干的陈述可知,一种元素可能形成两种或多种不同的单质,则单质的种类一定多于元素的种类;只含一种元素的物质可能是纯净物,也可能是混合物(如:单一的金刚石或石墨是纯净物,若两者混合则是混合物);只含有碳元素的物质在氧气中燃烧,可生成co,也可生成co2,还可以是co和co2的混合物。9a、b、c、d、e中都含有同一种元素,它们之间的相互转化关系如图所示,其中所含的相同元素是(d)a铜b碳c铁 d钙解析:由图可知:a为cao,b为ca(oh)2,c为ca(no3)2,d为cacl2,e为caco3.10下列实验装置或操作与粒子的大小无直接关系的是(c)解析:胶体、溶液、悬浊液三种分散系的根本区别是分散质粒子的大小不同,胶体粒子直径大于1 nm,小于100 nm,胶体粒子能透过滤纸,但不能透过半透膜;溶液中的粒子直径小于1 nm,溶液可透过半透膜和滤纸,而悬浊液的分散质粒子直径大于100 nm,其不能透过滤纸和半透膜丁达尔效应是胶体粒子对光线的散射作用形成的,而溶液中的小分子或粒子对光线的散射作用非常微弱,故无此现象萃取是利用了物质在不同溶剂中溶解度的不同,与分散质粒子大小无关11我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为,其实从化学的角度来说,“往伤口上撒盐”的做法并无不妥,甚至可以说并不是害人而是救人。那么,这种做法的化学原因是(d)a胶体的电泳 b血液的氧化还原反应c血液中发生复分解反应 d胶体的聚沉解析:食盐的主要成分nacl是电解质,血液是胶体,其胶体粒子带电荷,往伤口上撒盐会使血液发生聚沉。12医学上对血液中毒最常用的净化手段是血液透析。透析时,病人的血液通过浸在透析液中的透析膜进行循环和透析。血液中的蛋白质和血细胞不能透过透析膜,血液内的毒性物质则可以透过,由此可以判断(c)a蛋白质、血细胞不溶于水,毒性物质可溶于水b蛋白质以分子形式存在,毒性物质以离子形式存在c蛋白质、血细胞的粒子直径大于毒性物质的粒子直径d蛋白质、血细胞不能透过滤纸,毒性物质能透过滤纸解析:透析膜属于半透膜,可用来分离提纯物质,蛋白质、血细胞的粒子直径大,不能透过半透膜,毒性物质的粒子直径小,能透过半透膜。二、非选择题:本题包括4小题,共52分 。13(每空2分,共10分)铁及其化合物在生产生活中有极其重要的用途,请回答下列问题:(1)fecl3溶液呈棕黄色,fecl3溶液的分散质是_,分散剂是_。(2)fe(oh)3是难溶于水的固体,那么分离fe(oh)3与水的悬浊液常用的方法是_。(3)在fecl3溶液、fe(oh)3胶体、fe(oh)3悬浊液三种分散系中,分散质粒子直径最大的是_,最小的是_。答案:(1)fecl3水(2)过滤 (3)fe(oh)3悬浊液fecl3溶液14(除标注外,每空2分,共12分)现有甲、乙、丙三名同学分别进行fe(oh)3胶体的制备实验。甲同学:向1 moll1的氯化铁溶液中加入少量的naoh溶液。乙同学:直接加热饱和fecl3溶液。丙同学:向25 ml沸水中逐滴加入56滴fecl3饱和溶液;继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。试回答下列问题:(1)其中操作正确的同学是_。(2)证明有fe(oh)3胶体生成的实验操作是_。利用了胶体的_的性质。(3)在胶体中加入电解质溶解或带有相反电荷的胶体微粒能使胶体微粒沉淀出来。丁同学利用所制得的fe(oh)3胶体进行下列实验:将其装入u形管内,用石墨作电极,接通直流电,通电一段时间后发现靠近负极区附近的颜色逐渐变深,这表明fe(oh)3胶体微粒带_(带“正”或“负”)电荷。向其中加入饱和na2so4溶液,产生的现象是_。解析:fecl3溶液与naoh溶液发生复分解反应,生成fe(oh)3沉淀;直接加热饱和fecl3溶液,只会使之沸腾;获得fe(oh)3胶体的正确方法即是丙同学的操作。验证胶体的最简单的操作是采用丁达尔效应。由于fe(oh)3胶体粒子带正电,因此通电后,带正电的fe(oh)3胶体粒子向负极区靠近,导致负极区附近的颜色逐渐变深,由于加入的na2so4中的so带有负电荷,易中和fe(oh)3胶体粒子表现的正电荷,而使之发生聚沉。答案:(1)丙(2)用一束光照射得到的液体,从侧面观察能否看到一条光亮的“通路”丁达尔效应(3分)(3)正 有红褐色沉淀生成(3分)15(每空2分,共14分)无机化合物可根据其组成和性质进行分类。(1)如图所示的物质分类方法名称是_。(2)以na、k、h、o、c、s、n中任两种或三种元素组成合适的物质,分别填在上表中后面的横线上。(3)写出实验室由制备o2的化学方程式:_。(4)实验室制备常用_和_反应,检验该气体的方法是_。解析:常见的酸有h2so4、hno3、hcl;碱有naoh、koh、ba(oh)2、ca(oh)2;盐有nacl、na2so4、na2co3、nano3、na2so3等。酸、碱、盐、氧化物之间可以相互转化,如:co2(少量)2naoh=na2co3h2o。实验室制备o2常利用h2o2在催化剂作用下的分解反应:2h2o22h2oo2,制备co2常利用大理石或石灰石(caco3)与稀盐酸反应:caco32hcl=cacl2co2h2o,将产生的气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊即可证明气体是co2。答案:(1)树状分类法(2)h2so4(或hno3或h2co3均可)naoh(或koh)na2so4(或k2co3或na2so3或nano3或kno3或k2so3)(3)2h2o22h2oo2(4)稀盐酸大理石(或石灰石)将气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,即可证明气体是co216.(除标注外,每空2分,共16分)(能力挑战题)对牙膏的探究要用到许多化学知识。(1)下表列出了三种牙膏的摩擦剂,请在表中填写三种摩擦剂所属的物质类别:牙膏某儿童牙膏某防臭牙膏某透明牙膏摩擦剂氢氧化铝碳酸钙二氧化硅摩擦剂的物质类别(指酸、碱、盐、氧化物)(2)根据你的推测,牙膏摩擦剂的溶解性是_(填“易溶”或“难溶”)。(3)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,某学生设计了一种实验室制备碳酸钙的实验方案,其流程图为请写出上述方案中有关反应的化学方程式:_;_;_。(4)请你用石灰石作原料(其他试剂自选),设计实验室制备碳酸钙的另一种实验方案,依照(3)所示,将你的实验方案用流程图表示出来:_。你设计的方案的优点为_。(5)检验牙膏中是否含有碳酸钙的实验方法是_。解析:(1)氢氧化铝属于碱,碳酸钙属于盐,二氧化硅属于氧化物。(2)摩擦剂的作用是除去牙齿上残留的食物,联系日常生活中用砂纸来摩擦金属以除去金属表面的锈,可知摩擦剂应为难溶的物质。(3)所发生的反应依次为caco3cao+co2;cao+h2oca(oh)2;ca(oh)2+na2co3caco3+2naoh。(4)从碳酸钙的其他性质去认识物质的转化关系,方案有多种
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