主题班会活动策划.docVIP

(参考一）主题班会名称:感谢您,老师!活动目的:正值2009年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.活动准备:1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。 2、为老师拍摄一部老师的一天的记实录像片。 3、由电脑高手制作感恩的心多媒体MTV。 4、准备一首感谢师恩的诗。活动过程：1、开场白。 又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！ 2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略） 3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放老师的一天记实片） 4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略） 5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首感恩的心（全班合唱并播放多媒体MTV） 6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。 7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。 8、活动结束，请班主任老师讲话。 班会效果：本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄老师的一天看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过感恩的心MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！（参考二）1、 活动主题：爱祖国、爱父母 活动主题： 2、 二、活动目的： 活动目的： 为了迎接五四青年节，为了提高我们班的集体荣誉感和班级凝聚 力。我们举行这次主题班会。通过这次主题班会，我们能够帮助班级 同学更好的了解祖国的发展，学会更好的爱护我们的祖国。这次主题 班会也是为了帮助同学们学会如何感恩，通过此次主题班会，我们要 让同学们真诚的感谢父母，理解父母，真正的去爱祖国、爱父母！ 3、 活动流程： 活动流程： （一）前期准备： 由负责此次主题班会的小组成员设计板报，板报要求突出主题， 内容积极向上，打印学习材料爱国主义诗歌青春中国和精美散文 我的爸爸妈妈 。 （二）活动开场白： 在战胜了侵略者日本之后，在战胜了反对派国民党之后，我们的 祖国终于在战火中站立起来，迎着新世纪的春风，我们成长在阳光下 面，现在该我们感恩祖国、感恩辛勤劳动的父母的时候了，让我们一 起开始我们的“爱祖国、爱父母”主题班会！ （三）活动形式:活动分成五个环节，分别为： 1、游戏环节； 班会的意义在于积极参与，首先我们通过一个小游戏来提起大家 对此次班会的兴趣。游戏执行方式是由主持人先将全班同学分为五 组，由每组成员自己推选出一位组员作为组长（可以毛遂自荐） ，游 戏内容是由每组围成一个圆圈并循环报数， 报数自一开始， 至十结束， 主持人负责计时， 用时最短的小组将在接下来的环节中获得优先发言 权。 通过这个小游戏可以调动大家的活动积极性， 增强班级的凝聚力， 为接下来的活动起一个好的开头！ 2、提问环节： 由班会主持人负责提问，各小组成员推选一位代表回答问题。问题 为从你出生到现在祖国发生了哪些好的改变？这些变化对你的 家庭带来了哪些好处？从小到大你觉得你的父母为你做过的最让 你感动的事有哪些？你如何理解中华传统美德中的孝敬父母？ 3、讨论环节： 小组成员自由讨论提问环节中各组代表所做的回答， 讨论结束后由 各组组长进行总结，写出活动小结后由各小组组长依次发言，与全班 同学交流自己小组通过讨论所学到的心得体会。 4、诗歌朗诵环节： 由班级文宣委员和学习委员分别朗诵爱国主义诗歌青春中国和 精美散文我的爸爸妈妈 。朗诵结束后请同学们自由发言，发表自 己听完诗歌后的感触。 5.音乐欣赏环节： 在班内播放阿宝的（老爸老妈） ，毛阿敏的（烛光里的妈妈） 。听完歌 曲之后是自由发表感言时间。 6、主持人总结环节: 在各组组长发言完毕后，主持人对活动做最后总结，总结除了结合 同学们的回答之外，还要包括此次班会的主题，通过主题引导同学们 更加爱护我们的祖国，更加孝敬自己的父母。最后由主持人发表活动 感言“没有祖国就没有我们现在安全舒适的生活环境，没有父母就 没有我们现在幸福快乐的人生！ 所以，亲爱的同学们，让我们一起 ” 为我们的祖国努力，为我们的父母拼搏，一起“爱祖国、爱父母” ！ 4、 班会时间与地点：周三晚 19:00-21:00 在 3303 教室。 班会时间与地点： 活动物品： 秒表一个， 爱国主义诗歌 青春中国 和精美散文 我 五、 活动物品： 的爸爸妈妈各一份，笔记本一个，水笔两支 （参考三）班会目的： 通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；珍惜生 命，健康成长。 班会准备： 1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 爱护生命”主题队会八个字。 4、制作精美的课件。 班会程序： ： 主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！ 主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。 合：“珍惜生命 爱护生命”主题班会现在开始！ （学生鼓掌） 主持人甲：我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、 爱劳动，是充满生机的新一代。 主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到 一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片 一、 看图片 主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。 主持人乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自救。 主持人甲：当我们过马路时要走斑马线。 主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请看小品踢球 二、小品 A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我踢踢吧，只要十分钟。 B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 B：这可是在公路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！（A、B 踢球两个来回。） A：看球！（球被踢到公路中间） B：怎么办？我的球 A：没关系，我去捡。 B：算了吧，这么多车。来来往往，我怕 A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过）（鼓掌） 主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛？错在哪里？（指名说） 合：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一个生命，真可惜！在 学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 主持人乙：下面我们来进行选择题问答。（课件出示） 1、下课了，不能干什么：看书。追赶打闹。在教室打球。 2、哪些东西不准带进学校。皮球。三角尺。利器、易燃物品 3、哪些行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。玩火柴。 4、上下楼梯怎样走？靠右走。靠左走。左右行都可以。 合：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。 三、请听儿歌：（全班） 小朋友，我问你，自我保护可知道？ 随你问，随你考，安全保护有六条。 第一条，最关键，不碰插座不玩电， 过马路，两边看，红灯亮走斑马线。 坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。 你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。 水果刀，大人用，等我长大才能动。 家里人，都不在，谁叫我都不离开。 我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。 主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！ 主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福！ 合：父母给了我们宝贵的生命；老师教育我们珍爱生命；警察叔叔为了我 们的生命，付出了辛勤的劳动。我们一定要珍惜自己的生命，爱护自己的生命。 主持人乙：下面，有请我们的辅导员老师做总结，掌声欢迎！ 四、辅导员总结： 同学们： 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都 表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关 注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系 着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！ 播放歌曲祝你平安，宣布主题班会结束。 教学目的： 学会选择 通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的 问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极的人 际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值， 拥有美好人生。 教学准备： 本课多媒体课件 分层要求： A 类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际问题，提 升自己的价值观。 B 类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。 教学过程： 一、图片导入： 1.哈佛大学（问：这是什么地方？）教师介绍。 2.人物介绍（问：他们是谁？）教师介绍。 教师总结： 这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路， 一个是退学， 一个是继续学业。因为他们的价值观不同。 二、出示课题，了解内容： 1、齐读课题： 了解价值 学会选择 2、什么是价值观？（媒体出示，教师讲解，学生领会。 ） 通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。 不同的人有不同的价值观。 。 一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化的。 3、了解价值，学会理解。 （媒体出示，教师讲解，学生领会。 ） 价值观是没有“对”和“错”之分的。 不应该把自己对问题的理解和看法强加于人， 要尽量理解和尊重与我们价值观不同 的人。 4、理智选择，谨慎决定。 （学生朗读，说说自己的看法） 全面了解情况。 这件事对我真的很重要吗？它会影响别人吗？ 认真思考后果。 尊重他人，不给他人造成伤害。 做负责的决定，采取负责的行为。 做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。 三、讨论分析： 一个女同学收到了一个男同学的情书，她会怎么做？ 可能的做法（ 为什么？（ 可能的后果（ ） ） ） （异质小组讨论，全班反馈。B 类学生只要明白怎么做。 ） 四、美文欣赏，提升价值观。 让心灵先到达那儿 五、教师建议，总结全文。 提升自我价值，给予自己理想。 迈好青春的脚步，选择诗意般的生活。 彼此尊重，为自己和他人的幸福画一道青春的彩虹。 （参考四）“健康成长”主题班会设计 年级 1、 活动设计背景： 由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡、沉闷不语， 或者脾气暴躁、心神不宁，有各种数据统计表明，中学生患抑郁症、自闭症的、 有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，需要我们悉心呵护。针对最近发 生的一起学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 学生现状分析： 班内的同学大多数是来自于农村，家庭条件困难，家庭成员多而复杂，不能 像城里的孩子一样吃好的、穿好的。再者班里扩招来的学生，比别的学生要多交 一笔费用，生活困难，有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低，无法与孩 子进行心灵上的沟通， 有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨 父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的 想法。 2、 二、活动目标： 1、通过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人所有，世界上的任何一 件东西也不属于你一个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为 你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强 和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 3、通过活动，让学生认清自己的生活现状，让他们意识到他们的生活并不 是只充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 3、 活动过程： （一）主持人宣布开班会： 女：尊敬的老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 合：欢迎来到我们新一期的主题班会。 女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！ 男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！ 女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧 憬着美好的未来。 男：但是，如今越来越多的中学生患抑郁症、自闭症的、有自杀倾向的人数在日 益增多 女：今天我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。 合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！高二（1）班“珍爱生命，健康成长” 主题班会活动现在开始。 （二）鼓励环节： 每位同学依次轮流，对主持人说一句鼓励的话，营造积极、支持性的班会氛 围。 （三）活动热身： 1. 在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数 据统计好。 2、朗诵诗歌生命 （四）活动开始： 主持人：大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗？提示：她像一支离弦的箭，像 一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最 宝贵的。 全班：生命。 主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予 的？ 全班：父母，我们的父母。 主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。那对于父母给予 的生命， 我们应该怎么做呢？怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢？ （以此引出此次班会的重点问题） （五）互动环节： 1. 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去 生命的人和故事，主要以玉树地震为例。突出一个人失去生命以后，他们身边的 亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点： 生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们 的人。 2. 展示数据：近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景 音乐举一些例子。 再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同 学们结合自己的情况，谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。 3. 心理游戏：命运之牌 班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者对家庭环境不满，或者 对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命?每个学生会抽取一张 “命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会什么不同。 本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知 幸福。 （六）感激与赞美 组织全班同学闭目放松， 仔细回想， 从自己能记住的最小的时候一直到现在： （1）父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。 （2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。 （3）老师工作的辛劳及对我关心的情景。 （4）其他长辈对我关心、关怀的情景。 从内心深处表达对他们的感激： （1）感谢他们的养育之恩。 （2）深深地祝福他们。 （3）表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。 （4）表达将来报答他们的意愿。 （5）决定做一件令他们开心满意的事情。 5. 请同学们来