人教版一年级下语文第67周教案.doc

学习内容 12.看雪 总第39课时 课型新授课备课时间2014.9.26学习目标认识“省、店”等10个生字，会写“讲、打”等8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文中老师和学生对雪、对北京的向往之情。有盼望台湾回归，实现祖国统一的愿望。学习重点认读生字词语，了解全文大意，讲读1-2段，书写生字。学习难点认读生字词语，了解全文大意，讲读1-2段，书写生字。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、揭题。二、出示地图。了解台湾省的位置，介绍台湾省的有关历史情况，知道台湾虽然现在没有回到祖国母亲的怀抱，但它仍是我国领土的一部分。三、自读课文。1自由轻声读，要求读准字音，难读的字多读几遍。2画出带生字的词，多读几遍。3标出自然段的序号。4文章讲的是一件什么事？四、检查自读情况。五、指导学习生字词。1认读生字并给生字组词。学会字： 讲 打 指 接 惊 故 候 奇会认字： 省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗2你认为哪些字难认？想什么办法记住的？“惊、省”是后鼻音。“银”是前鼻音。板书设计学会字： 讲 打 指 接 惊 故 候 奇会认字： 省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容12.看雪 总第 40 课时 课型新授课备课时间2014.9.26学习目标体会课文中老师和学生对雪、对北京的向往之情。学习重点讲读3-9自然段，了解课文含义，积累动宾词语，书写生字，完成作业。学习难点讲读3-9自然段，了解课文含义，积累动宾词语，书写生字，完成作业。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、复习。1认读生字词语。2说说文章主要讲什么？二、引导学习课文。小结:（台湾回归祖国是我们每个小朋友的共同心愿，台湾回归祖国，台湾的每个小朋友就可以到北京看到美丽的真的雪。）朗读全文。三、指导完成“我会连”。1读一读，连线。2同桌互查。3齐凌连好的词组。板书设计 12 看雪 台湾北京盼着教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容语文园地三 总第41 课时 课型新授课备课时间2014.9.26学习目标1引导学生认识反义词。2积累词句，朗读诗歌。3通过口语交际练习培养学生的口头表达能力。学习重点引导学生认识反义词。积累词句，朗读诗歌。学习难点引导学生认识反义词。积累词句，朗读诗歌。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、学习“我的发现”。1读读小伙伴的话。2自读词语。3说一说它们有什么共同点？4分男、女生对说反义词。5合作识记生宇，交流识字方法。二、学习“日积月累”。1“我会选”。（l）读一读四个词，明确：要选的是近义词。（2）独立选一选。（3）评一评。2“读读说说”。3“我会读”。三、小结。这节课，你有什么收获？板书设计教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容语文园地三 总第 42 课时 课型新授课备课时间2014.9.26学习目标1引导学生认识反义词。2积累词句，朗读诗歌。3通过口语交际练习培养学生的口头表达能力。学习重点通过口语交际练习培养学生的口头表达能力。学习难点通过口语交际练习培养学生的口头表达能力。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、谈话导入。同学们喜欢旅游吗？今天我们一起组成一个旅游团，出去游览一下。二、“导游”招聘。读愿意当导游给大家介绍你知道的名胜古迹？三、准备交流。1启发。你准备怎样介绍？2以小组为单位，讨论怎样介绍？3介绍64A注意：（l）有条理，刘顺序，把话说连贯。（2）口齿清楚，普通话标准，态度大方。四、旅游。“导游”给大家介绍自己知道的名胜古迹，游客随时间“导游”提问题，导游要难心解答。五、评比最佳“导游”。互相提名评，说说好在哪里。板书设计教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容单元复习 总第 43 课时 课型复习备课时间2014.9.26学习目标复习巩固学习重点复习巩固学习难点复习巩固学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、 会读词语。涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的 拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单二、 字音区分1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗 2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗 三、 听写。夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆祖国旗帜乐曲中央城市路旁花坛图案 申请布匹互相北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇故事时候风景优美绿树成阴板书设计 教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容单元复习 总第 44 课时 课型复习备课时间2014.9.26学习目标复习学习重点复习巩固学习难点复习巩固学习过程 一次备课二次备课（修改栏）四、多音字组词。发 f （发生 发现） 曲 q （弯曲 曲折） f（头发） q（曲子 乐曲）似 sh （似的） 相 xing（相互 相同） s（相似） xin（照相 相片）铺p （铺床 铺着） p（店铺 铺子）五、写出意思相反的词。买（卖）退（进）快(慢)反（正）危险（安全）复杂-(简单) 美（丑） 贫(富)冷（暖）恨（爱）虚假(真诚)冷漠（热忱）六、照样子，写句子。花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。七：写话请台湾的小朋友来我们这儿看雪。板书设计教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容识字 4 总第 45 课时 课型新授备课时间2014.9.26学习目标1学会8个生字，12个成语，会认9个生字。2能借助成语小故事理解成语的意思，并从中受到启发。学习重点1学会生字及新词。2理解成语的意思。学习难点1学会生字及新词。2理解成语的意思。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、揭示课题。一些词语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读“识字4”吧！二、交待学习内容。三、初读课文，识记生字。1轻声读课文，把生字做上记号。2读准字音，看清字形。3指名读、正音。4重点指导“寸、益、彰、豹”的读音。四、理解词语意思。1指名读词语，讲一讲关于这些词语的小故事。2说一说这些新词的意思，它们告诉了我们什么？尺有所短，寸有所长：比喻平平常常的人和事物。也会有他的长处。取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。管中窥豹：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。坐井观天：比喻眼光狭小，看到的有限。五、指导写字。板书设计识字4尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容识字 4 总第 46课时 课型新授备课时间2014.9.26学习目标1学会8个生字，12个成语，会认9个生字。2能借助成语小故事理解成语的意思，并从中受到启发。学习重点1学会生字及新词。2理解成语的意思。学习难点1学会生字及新词。2理解成语的意思。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、复习。1认读前6个成语。2说说从成语中受到什么启发。二、自学后6个成语及生字。三、检查自学情况。四、理解词语意思。1指名读词语，讲一讲关于这些词的小故事。说说这些新词的意思，它们告诉了我们什么？一叶障目，不见泰山：比喻为局部现象所迷惑，不能认清事物的全貌；或问题的本质。拔苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。徒劳无功：白白劳苦一番，并未得到收获。瓜熟蒂落：瓜在成熟时，瓜的蒂就会断，说明到了成熟之期。水到渠成：比喻条件成熟，事情自然成功。五、指导写字。板书设计识字4尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容13坐井观天 总第 46课时 课型新授备课时间2014.9.26学习目标1学会本课8个生字和8个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。学习重点理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语学习难点理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、揭题解题。l“观”是什么意思？2“坐井观天”是什么意思？（坐在井底看天）3谁坐在井里看天？它看到的天是什么样的？它的看法对不对？读了课文就知道了。二、初读课文，感知内容。这是发生在谁和谁之间的故事？它们为一件什么事争论？谁的意见对？三、细读课文，理解内容。1读第1自然段。第1自然段有几句话？每句话讲了什么？“井沿”是指哪里？（看图理解井沿。）2读青蛙和小鸟的第一次对话。说说从他们的对话中你知道些什么？四、朗读全文，思考：青蛙和小鸟为天的大小发生争论，都坚持自己的意见，认为对方错了，你认为谁对谁错呢？为什么？板书设计第一次对话第二次对话第三次对话青蛙小鸟教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容13坐井观天 总第 46课时 课型新授备课时间2014.9.26学习目标理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻意思，并从中受 到启发。学习重点懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受 到启发。学习难点懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受 到启发。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、复习。1认读生字、词卡。2坐井观天这个故事讲的是一件什么事？二、熟读课文，理解成语。1揭示寓意，理解成语。（l）课文中讲的“坐井观天”是什么意思？（2）“坐井观天”是个成语。人们通常用它来比喻那些像井底之蛙的人，批评