人教版必修2 从杂交育种到诱变育种 作业.docx

从杂交育种到诱变育种一、单选题1应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是( )a. 能够产生新基因 b. 能够定向地改造生物性状c. 操作简便易行 d. 不需要对处理对象进行筛选【答案】b【解析】试题分析：基因工程育种的原理是基因重组，人工实现不同物种间基因的转移，是定向的，不能产生新基因；诱变育种能形成新的基因，但变异是不定向的； b正确。考点：本题考查育种方法与原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2下列有关育种的叙述中，错误的是a. 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子b. 通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种c. 诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程d. 为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖【答案】b【解析】用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如杂交水稻，a正确；通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒，b错误；诱变育种利用物理方法和化学方法使得生物发生基因突变，可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程，c正确；三倍体无子西瓜不能产生种子，所以必须年年制种，为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖，d正确【考点定位】多倍体育种、杂交育种和诱变育种【名师点睛】杂交水稻的优良品种，可以不是纯合子，但在大田生产中只能生长一季，不能再作种子；植物组织培养技术利用的是植物细胞的全能性，属于无性繁殖，培育的脱毒苗是指没有被病毒感染的，没有新品种产生3有两个大麦纯系品种：一个是矮杆（br）但易感病（t），另一个是高杆（br）抗病（t）的品种，每一个品种中控制两个性状的基因都连锁已知交换值为12%，现用这两个大麦品种作为亲本杂交育种，则f2中纯种矮杆抗病的比率是（ ）a036% b36% c6% d12%【答案】a【解析】试题分析：两个大麦纯系品种的表现型为矮杆感病和高杆抗病，基因型为brbrtt和brbrtt，杂交得子一代，表现型为高杆抗病，基因型为brbrtt。f1减数分裂产生4种配子时，由于交换值为12%，所以配子的种类及比例分别为brt：brt：brt：brt=42%：42%：6%：6%。因此，f2中纯种矮杆抗病的比率是6%6%=036%。考点：基因自由组合定律4番茹的高蔓（a)对矮蔓（a)、感病（b)对抗病(b)为显性。如图表示以和两个品种分别培育出四个新品种的过程，有关说法正确的是a. 过裎的原理是诱变育种，需要耗费大量实验材料b. 过程、得到，育种方法为杂交育种c. 、属于同一物种，不存在生殖隔离d. 、过程使用秋水仙素处理萌发的种子【答案】b【解析】据图分析，过程的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，需要耗费大量实验材料，a错误；用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和自交，该育种方法为杂交育种，b正确；、都是二倍体，属于同一物种，而是多倍体（四倍体），为新物种，与它们存在生殖隔离，c错误；过程可以使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，而过程只能使用秋水仙素处理单倍体幼苗，d错误。5为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对性状独立遗传。据图分析，下列说法正确的是a过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高b过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料，获得的单倍体需用生长素处理c过程包括脱分化和再分化两个阶段d图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率【答案】ac【解析】试题分析：从图中可以看出为获得纯合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。过程是多次自交和筛选，使得纯合高蔓抗病植株的比例提高，a正确；过程是花药离体培养，采用任一株f1的花药均可，但取f1花药离体培养得到纯合高蔓抗病番茄植株过程中，使染色体加倍的不是生长素而是秋水仙素，b错误；是植物组织培养获得植株的过程，包括脱分化和再分化两个阶段错误，c正确；筛选过程由于淘汰不抗病个体，提高了抗病基因的基因频率，d错误。考点：本题考查育种方法与原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。6下列关于作物育种的叙述，正确的是a.把两个小麦优良性状结合在一起常采用人工诱变育种b.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种c.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头d.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果【答案】c【解析】试题分析：把不同品种的优良性状结合在一起常采用杂交育种，故a错误。改良缺乏某种抗病性的品种应采用诱变育种或基因工程育种，故b错误。培育无籽西瓜可以用生长素促进果实发育来获得，故c正确。袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因重组的结果，故d错误。考点：本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。7杂交育种所依据的遗传学原理是：a. 基因重组 b. 基因突变 c. 染色体结构变异 d. 染色体数目变异【答案】a【解析】杂交育种所依据的遗传学原理是基因重组，a正确；诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变，b错误；染色体结构变异不是育种方法的原理，单倍体育种和多倍体育种所依据的遗传学原理是染色体数目的变异，cd错误。8下列育种工作所依据的遗传学原理，正确的叙述是（ ）a. 杂交水稻利用了染色体变异的原理b. 培育青霉素高产菌株利用了基因突变的原理c. 培育无籽西瓜利用了基因重组的原理d. 培育克隆羊“多利”利用了基因重组的原理【答案】b【解析】本题考查生物育种的原理，要求考生理解不同育种技术的原理，能对不同的生物育种进行比较分析，掌握不同育种的原理和技术手段。杂交水稻的育种原理是基因重组，a错误；培育青霉素高产菌株利用了基因突变的原理，b正确；培育无籽西瓜利用了染色体数目变异的原理，c错误；培育克隆羊“多利”利用的技术是体细胞核移植技术和胚胎工程技术，其原理是动物细胞核的全能性，d错误。9下列有关育种的叙述，正确的是a. 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗b. 为获得隐性纯合子，可利用杂交育种的方法缩短育种时间c. 体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养获得的d. 年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子【答案】b【解析】单倍体植株长得弱小、高度不育，不会产生种子，因此单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的幼苗，a错误；隐性纯合子自交后代不发生性状分离，采取杂交育种的方式，用具有相对性状的两纯合亲本杂交，得到的f1自交，在f2中即可获得隐性纯合子，因此可利用杂交育种的方法缩短育种时间，b正确；体细胞中染色体组数为奇数的作物品种，可能是经花药离体培养获得的，也可能是通过亲本杂交产生的（如四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得的三倍体西瓜，其体细胞中含有3个染色体组），c错误；年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是不能稳定遗传的杂合子，d错误。10科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为a. 诱变育种 b. 单倍体育种 c. 杂交育种 d. 转基因育种【答案】a【解析】试题分析：接受太空辐射后是利用基因突变的诱变育种，故a正确。单倍体育种是染色体变异，故b错误。杂交育种利用的是基因重组，故c错误。转基因育种利用的是基因重组，故d错误。考点：本题考查变异与育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。11种名为“傻瓜水稻”的新品种，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年还能再生长, 并能收获种子。下图是“傻瓜水稻”的产生图。据图分析，下列叙述中不正确的是a该育种过程的原理有基因重组、染色体变异b完成过程的作用是选择，其基础是地理隔离c可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性d割完后的稻蔸第二年再生长出新苗时进行的是有丝分裂【答案】b【解析】完成过程的原理是基因重组，过程的原理是染色体变异，a正确；完成过程的作用是选择，其基础是遗传与变异，b错误；通过基因工程育种向水稻导入抗逆性基因可以方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性，c正确；割完后的稻蔸第二年再生长出新苗时进行的是无性繁殖，d正确【考点定位】杂交育种、转基因技术【名师点睛】单倍体育种与多倍体育种单倍体育种多倍体育种原理染色体数目变异染色体数目变异方法花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低举例12将某种二倍体植物、两个植株杂交，得到，将再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是a由到的育种过程依据的主要原理是基因突变b由过程形成的植株既不属于物种，也不属于物种c若的基因型为aabbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4d由到的过程还可以用秋水仙素处理萌发的种子【答案】d【解析】依题意和图示分析可知：由到的育种过程为诱变育种，依据的主要原理是基因突变，a项正确；为二倍体，为四倍体，过程形成的植株为三倍体，既不属于物种，也不属于物种，b项正确；若的基因型为aabbdd，则自然生长形成的的基因型也为aabbdd，自交产生的植株中能稳定遗传（纯合子）的个体占总数的1/21/211/4，c项正确；为单倍体，高度不育，不能产生种子，d项错误。【考点定位】可遗传变异在生物育种中的应用【名师点睛】本题以作物育种流程图为情境，综合考查学生对诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种的掌握情况。熟记并理解各育种的概念、原理及其区别与联系是解答此题的关键。本题的易错点在于忽略了单倍体是高度不育的、不能结种子而误认为d项正确。13现有基因型aabb与aabb的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出新品种，以下相关叙述不正确的是（ ）a将aabb的水稻人工诱变可获得aabb，b基因的产生来源于基因突变b将aabb和aabb水稻杂交培育新品种依据的原理是基因重组c将aabb的水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，米粒变小d将aabb的水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗变大【答案】c【解析】试题分析：将aabb的水稻人工诱变可获得aabb，b基因的产生来源于基因突变，a正确；将aabb和aabb水稻杂交培育新品种依据的原理是基因重组，b正确；将aabb的水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，单倍体水稻不育，不产生种子，c错误；将aabb的水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗变大，d正确；答案是c。考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。14大豆x的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株x,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，下列叙述正确的是a甩花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离b紫外线诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向c植株x连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低d单倍体植株细胞在分裂过程中最多含有40条染色体【答案】d【解析】试题分析：用花粉离体培养获得的抗病植株为单倍体植株，单倍体高度不育，不能产生后代，a项错误；紫外线诱发的基因突变，可以为生物进化提供原材料，不能决定大豆的进化方向，b项错误；依题意可知，筛选出的植株x为杂合子，连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代升高，c项错误；单倍体植株的体细胞中含有20条染色体，当细胞处于有丝分裂后期时含有的染色体数最多，为40条染色体，d项正确。考点：本题考查单倍体育种、基因突变、细胞分裂、现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15下列关于育种的叙述，正确的是a. 杂交育种一定要通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种b. 紫外线照射能增加 dna 分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变c. 单倍体育种可直接通过表现型来判断它们的基因型，提高效率d. 在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子【答案】c【解析】若通过杂交育种来培育杂种优势品种，一般是选取纯合双亲杂交，不需要纯合化等手段，a错误；紫外线照射能增加 dna 分子上的碱基发生变化的几率，导致基因突变，b错误；单倍体育种获得的是纯合子植株，基因型与表现型一致，可直接通过表现型来判断基因型，提高效率，c正确；单倍体植株高度不育，因此在单倍体育种中，需用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗，d错误。16利用抗逆性强的二倍体黑麦与蛋白质含量高的六倍体小麦杂交产生子代，再经秋水仙素处理，培育出蛋白质含量高、抗逆性强的小黑麦。这种育种方法属于a. 多倍体育种 b. 单倍体育种 c. 诱变育种 d. 杂交育种【答案】a【解析】多倍体育种是利用秋水仙素或低温处理植株，使之成为染色体组加倍个体，其各种器官较大，营养物质含量高，故选择a。【点睛】解题的关键是掌握各种育种方法的原理：17舌尖上的中国2第二集心传节目导演陈磊坦言：古法榨菜籽油，油中的芥子油苷和芥酸的确对人体健康有害，芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(h和h，g和g)控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种(hhgg)的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是( )a图示育种过程中所发生的可遗传的变异有基因重组和染色体变异b与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株c图中三种途径中，利用花药培养筛选低芥酸植株(hhgg)的效率最高d、两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化，不需要光照【答案】c【解析】试题分析：图中由f1杂交、筛选过程得到低芥酸油菜(hhgg)过程属于杂交育种，所发生的可遗传变异是基因重组，由染色体加倍筛选得到低芥酸油菜(hhgg)过程所发生的可遗传变异是染色体变异，故a正确；过程得到的再生植株是单倍体（n），过程可能会由花药壁细胞产生二倍体再生植株（2n），故b正确；图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(hhgg)的效率最高，可占1/4，故c错误；、两过程是脱分化过程，均需要生长素和细胞分裂素来诱导细胞脱分化，不需要光照，故d正确。考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查考生识图能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。18（2015秋东营校级期末）将、两个植株杂交，得到，将再做进一步处理，如图所示下列分析错误的是（ ）a由到过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合b获得和植株的原理不同c若的基因型为aabbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的d图中各种筛选过程均不改变基因频率【答案】d【解析】试题分析：a、由到的过程涉及减数分裂，发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合，a正确；b、获得和植株的原理不同，前者是基因突变，后者是基因重组，b正确；c、若的基因型为aabbdd，说明含有两对等位基因和一对纯合基因，因此植株中能稳定遗传的个体占总数的1=，c正确；d、图中各种筛选过程涉及到人工选择，所以均改变基因频率，d错误故选：d考点：生物变异的应用19用纯种的高秆（d）抗锈病（t）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述正确的是（）a过程是杂交b过程为有丝分裂c过程必须经过受精作用d过程必须使用生长素处理【答案】a【解析】试题分析：是两亲本杂交获得f1，将优良性状集中在一起，a正确；是配子形成过程，是减数分裂，b错误；可通过花药离体培养获得单倍体植株，c错误；过程需要用秋水仙素处理，d错误。考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20下列关于生物育种的叙述，正确的是a. 杂交育种得到的优良品种为纯合子b. 多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异c. 单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗d. 家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培育新品种【答案】c【解析】试题分析：杂种优势，杂合子更有优势，a错误；多倍体育种的育种原理有染色体数目变异，b错误；单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗，c正确；动物一般通过杂交育种来培育新品种，d错误；答案是c。考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。二、非选择题21下图1为四种不同的育种方法，图2为亲本基因型的四种类型，请回答下列问题：(1)两亲本相互杂交，后代表现型为31的杂交组合是图2中的_。(2)选乙、丁为亲本，经a、b、c途径可培育出4种纯合植物。该育种方法突出的优点是_。(3)图中通过e方法育种所运用的原理是_。(4)下列植物中，是通过图中f方法培育而成的是_。a太空椒 b无子番茄 c白菜甘蓝 d四倍体葡萄【答案】 甲乙 明显缩短育种年限 基因突变 d【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：“亲本ad新品种”是杂交育种，“abc新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗e新品种”是诱变育种，“种子或幼苗f新品种”是多倍体育种。（1）甲乙杂交即aabbaabb，子代性状分离比为3：1，故两亲本相互杂交，后代表现型为3:1的杂交组合是图2中的甲乙；（2）乙、丁为亲本，f1代中有aabb和aabb，而aabb可产生4种配子，经a、b、c途径的育种方式为单倍体育种，故可培育出4种纯合植物，单倍体育种最突出的优点为明显缩短育种年限；（3）图中“种子或幼苗e新品种”是诱变育种，故通过e方法育种所运用的原理是基因突变；（4）f是多倍体育种；太空椒是利用的诱变育种，无子番茄是用生长素处理，白菜甘蓝为植物体细胞杂交，四倍体葡萄是利用的多倍体育种，故d正确；考点：生物变异的应用、杂交育种、基因自由组合定律点睛：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)22香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。（1）香稻品种甲的香味性状受隐性基因（a）控制，其香味性状的表现是因为_，导致香味物质累积。（2）水稻香味性状与抗病性状独立遗传。抗病（b）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验。其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计