苏教版必修5项脊轩志 2课时 课件（19张）.ppt

项脊轩志 归有光 第一课时 水木年华 老屋 歌词 亲爱的老屋不大的窗户阳光撒进来告诉我日落日出门外的小树是爱的礼物你挑了一天的花布来装饰我们的窗户我亲爱的老屋有你陪伴我的孤独那时生活有点艰苦爱是我们唯一的财富会停电的小屋常点起蜡烛听一听老歌时间就会停住 会透风的小屋有快乐脚步偶尔我们会正常原谅我让你哭我亲爱的老屋有你陪伴我的孤独那时生活有点艰苦爱是我们唯一的财富亲爱的老屋还停在原处而你在哪里只留给我回忆的幸福无论你现在何处我都爱你一如当初无论你现在何处我都爱你一如当初无论你现在何处我都爱你一如当初无论你现在何处我都爱你一如当初啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦 教学目标 1 知识与技能a 了解归有光的生平及其作品的独特风格 理解归有光作品的价值b 深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧 2 过程与方法a 采用由宏观到微观的思维方式 逐渐深入 点滴理解b 采用合作 探究 自主学习方式 激发学生学习的主动性 培养学生理解感悟的能力 3 情感态度与价值观a 合作学习 以学生为本 注重师与生的亲和力b 在教授知识的同时 注重德育教育 有意识培养学生从细微的 举动 中品味 人情美 教学重点与难点 一 教学重点 1 朗读 诵读 会读 在教师领读下 让学生放声朗读 在读中感受文言文的魅力 在读中培养文言文语感 通过读领悟文本内容 2 体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情 并从中得到启发 引导学生树立正确的人生观和价值观 二 教学难点 作者善于选取生活小事 平常场景 表现人物的音容笑貌 并赋予这些平常的生活细节以极不平常的意义 体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情 导语 唐朝的韩愈在他的 祭十二郎文 中抒写了对于亡侄的追思 然而那种 死者已矣 生者何堪 的内心的伤痛是不易言明的 于是尽管全文无一 泪 字 却不禁让人潸然泪下 也许在很多人的心中都有一种难言的伤痛 明朝的归有光在他的 项脊轩志 中也诉说了他对于亲人的思念 下面我们就一起学习这篇课文 让我们来体会一下归有光心中的那一种难言的伤痛 解题 项脊轩 是作者青少年时代读书的书斋 古人喜欢给自己的书房起名字如 聊斋是蒲松龄的书房的名字 梁启超 书斋名 饮冰室 清代散文家姚鼐 室名 惜抱轩 志 是 记 的意思 是一种记事抒情的文体 如 主要是记载事物 并通过记事 记物 写景 记人来抒发作者的感情或见解 借景抒情 托物言志 有 碑记 游记 杂记等 板书 记 事 项脊轩志 是归有光散文的代表作 被称为 明文第一 归有光 1507年1月6日 1571年2月7日 字熙甫 又字开甫 别号震川 又号项脊生 世称 震川先生 汉族 苏州府太仓州昆山县 今江苏昆山 宣化里人 明代官员 散文家 著名古文家 嘉靖十九年 1540年 归有光中举人 之后参加会试 八次落第 遂徙居嘉定安亭江上 读书谈道 学徒众多 嘉靖三十三年 1554年 倭寇作乱 归有光入城筹守御 作 御倭议 嘉靖四十四年 1565年 归有光60岁时方成进士 历长兴知县 顺德通判 南京太仆寺丞 故称 归太仆 留掌内阁制敕房 与修 世宗实录 隆庆五年 1571年 卒于南京 年六十六 归有光均崇尚唐宋古文 其散文风格朴实 感情真挚 是明代 唐宋派 代表作家 被称为 今之欧阳修 后人称赞其散文为 明文第一 与唐顺之 王慎中并称为 嘉靖三大家 又与胡友信齐名 世称 归 胡 著有 震川先生集 三吴水利录 等 读一读 自主朗读课文要求 1 注意标注生字词 2 揣摩文章感情 做到有感情朗读 想一想 有人说这篇文章可以用 一间小屋 两种感情 三个女人 来概括 请同学们在文中找找这句话所指的具体内容 填一填 在文中找出描写母亲 祖母 妻子的细节 分析三人的特点及其中蕴含的感情 完成上述小组任务后 填写下表 作业 结合找出的细节 根据作者的描述 想象当时的情景 并用自己的语言加以叙述 尝试用简短的语言给当时的情景命名 并转换角色体会人物当时的情感 归纳 当 胜 过 竟 比 殆 稍 顾 置 去 归 等实词的义项 总结 每 然 等虚词用法 分析课后练习词类活用的规律 背诵课文第一自然段 第二课时 找出文中写到的 可悲 之事 并以小标题的形式为每件事命名 探讨这些事所体现的作者的 悲情 叔父分家慈母早逝祖母亡故夫妻永诀 找一找 议一议 作者写了很多可悲之事 那么这些可悲之事和作者的可悲之情是怎样结合在一起的 评一评 林纾 震川之述老妪语 至琐细 至无关紧要 然自少失母之儿读之 匪不流涕矣 黄宗羲 一往情深 每以一二细事见之 使人欲涕 梅曾亮 借一阁以记三代之遗迹 姚鼐 此乃太仆最胜之文 王士祯 不事雕琢而自有风味 方苞 不俟修饰而情辞并得 王锡爵 无意于感人 而欢愉惨恻之思溢于言语之外 练一练 模仿名家对 项脊轩志 评论的形式 用几句简洁精练的话选择一个角度评析 项脊轩志 一文的写作特色 并与其他同学进行交流 作业 课后阅读 寒花葬志 一文 并与 项脊轩志 进行对比 概括此文的写作特色 寒花葬志婢 魏孺人媵也 嘉靖丁酉五月四日死 葬虚丘 事我而不卒