尖中双语阅读计划及安排表.doc

小尖中学2013春学期年学生读书活动计划一、指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求，强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，树立热爱读书的情感。通过语文、英语课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人，提高人文素养，促进全面、和谐、可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。二、阅读目标培养学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；扩展阅读面，增加阅读量，丰富学生的语言积累和文化底蕴；指导学生掌握勾画、摘记和批注的方法，帮助学生逐步养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯；提高学生阅读整本书的能力，养成写读书心得的习惯，在课外阅读尤其是经典名著的阅读过程中获得对自然、社会、人生的有益启示。三、成立双语阅读工作领导小组组 长：罗春林副组长：林冬青 朱虎成成员： 陈金涛 吴冬芹 王莉芹 顾艳 程哲 吴春慧四、主要措施 （一）学校 1、加强学校图书室建设，更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室。 2、除了推荐书目外，鼓励学生多购书，购好书，班级互相交流。 3、开设阅读指导课，教学有组织，有内容。 4、举行一次大型的双语读书节活动，展示读书效果。 5、语文组、英语组举行课外知识抽测等活动促进双语读书活动的开展。 6、在语文、英语抽考等检测中，可以设计5分左右的课外阅读内容。7、学校将对组织双语读书活动有影响、有成绩的教师、学生、班级进行适当的奖励。 （二）班级 1、制定班级双语读书计划和个人读书计划。2、组成读书小组，按局2013年春学期读书活动要求，各年级学期内按学段完成必读书目阅读内容。3、各班级根据阅读情况适当选择推荐阅读书目。4、定期进行双语阅读班级评比考核或汇报演出或有关比赛。 （三）教师 1、任课教师应以教材为依托，指导学生掌握科学的阅读方法，定期开展课外阅读情况统计和分析，帮助学生及时调整阅读策略。班主任和语文、英语教师要指导学生制订读书计划，成立读书兴趣小组，建立完善的检查评比机制，逐步培养学生良好的读书习惯。2、加强课外阅读指导指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等，定期展示。3、改进语文、英语作业布置和阅读教学方式，提高双语阅读教学质量。 4、师生共读。师生一起阅读，可以引发真实自然的阅读情感，实现心灵相通的诗意行走。教师通过读书，可以读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量，积极倡导教师“与书为伴”。通过阅读激发学生持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。响水县小尖中学2013.2附件1： 2013年春学期双语阅读活动安排表 小尖中学 （学校）学段或年级时段周次阅读内容方式效果呈现考查七年级13汤姆索亚历险记单周阅览室集中读及双周借读摘抄心得4快乐英语阅读5繁星春水6童年高尔基7快乐英语阅读英语对话比赛问卷调查89西游记10快乐英语阅读11格列佛游记12英语阅读精华文库13三国演义讲故事比赛14红楼梦15快乐英语阅读16安徒生童话选集问卷调查17老人与海18快乐英语阅读学段或年级时段周次阅读内容方式效果呈现考查八年级1钢铁是怎样炼成的单周借读及双周阅览室集中读学习心得2钢铁是怎样炼成的3快乐英语英语口语比赛4鲁滨孙漂流记5致加西亚的信6快乐英语7水浒讲故事比赛问卷调查8水浒9水浒10中学生英语900句11安徒生童话选12安徒生童话选13快乐英语阅读14骆驼祥子15骆驼祥子问卷调查16三国演义17三国演义18弟子规摘抄学段或年级时段周次阅读内容方式效果呈现考查九年级1朝花夕拾课后阅览室借读心得体会2英语900句3弟子规4名人传5英语精华文库6名人传7三国演义讲故事比赛8三国演义