初中八年级上册第22课教案.doc

中学历史教学论中国近代史科学技术与思想文化（二） （八年级上册）教案学院：历史与旅游文化学院 班级：历史1203班 学号：1213010318 姓名：王皓妍 中国近代史科学技术与思想文化（二）教案课程标准：（1）以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。（2）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。教学目标：（1）知识与能力：知道新式学堂、新式教育体制、科举制度的废除等基本史实；熟记在中国近代后期文学艺术领域，涌现出的一批文化巨匠及成就；认识中国后期的时代特征是宣传进步科学，追求人民民主，反对专制独裁，讴歌民族独立及对文学艺术领域产生的重大影响。（2）课程与方法：本课的图表资料比较丰富，通过看图、阅读资料、对比鉴别、讨论探索等方式进行学习。（3）情感与价值观：通过本课学习，了解中国近代教育和文学艺术方面的成就，认识到一定的文化是一定的社会政治和经济的反映，教育制度的改革是是时代发展的需要，也是社会发展的必然结果。（4）教材分析：本课主要介绍了两个方面的主题，一是清政府迫于形势压力的教育改革，二是民国时期进步的文学艺术家。教学重点：新式教育的开端、科举制度的废除和近代文艺巨匠教学难点：众多易于混淆的知识点 教学方法：讲授法、图文结合法、列表法、讨论法教学工具：多媒体（课件）教学对象：初二学生教学课时：1课时教学过程：（一）导入新课：通过组织学生回顾前一节课学过的内容，复述： 姓名 成就 魏源 海国图志 严复 译著天演论 詹天佑 京张铁路 侯德榜 制碱 茅以昇 钱塘江大桥 上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎么回事呢？是怎样建立起来的呢？这是我们这节课的一个重要学习内容，还有一个主要内容是民国时期的文学艺术成就有哪些呢？带着这些问题我们共同来学习这节课的内容。（二）板书课题 第22课科学技术与文化思想（二）（三）出示教学目标（用PPT）（四）讲授新课现在请同学们打开课本p117，阅读新式教育的开端这一部分。 1、 新式教育的开端1、 新式学堂的兴办 老师：（展示图片，引导学生：这些图片反映的是什么地方，它的前身是什么，如何创办，又是何时改名） 学生：略老师：（学生回答后，引导学生看图介绍北大历史） 这些图片反映的是北京大学，前身是京师大学堂，创办于戊戌变法时期，京师大学堂是戊戌变法留下的重要成果，表明近代中国教育体制改革迈出了重要的一步。1902年的时候京师同文馆并入了京师大学堂，改名译学馆。1912年，就改成了我们现在的北京大学。）老师:大家知道京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，那么大家知道近代中国创办最早的一所新式学校是什么吗？学生回答：京师同文馆。老师补充：对，中国官办近代教育始发于洋务教育。第二次鸦片战争后，晚清社会进一步对外开放，清政府为了应对日益频繁的外交事物，也出于洋务运动本身对于人才的需求，从19世纪60年代开始，开办了一批新式学堂。洋务运动期间，先后在中央和地方创办了30多所新式学堂。同文馆则是近代中国创办最早的一所新式学校。这里要注意的是，同文馆并不是新式教育的开端，洋务运动的目的是维护清朝统治，创立同文馆只是为了培养洋务人才，不是从体制上变革，只能算第一所新式学校，而京师大学堂才是新式教育的开端，因为它的是以真正培养适应近代中国需要的人才为目的。（过渡）京师大学堂开办以后，科举制度仍然存在，那么，清政府又将如何改革教育呢？2、 新式教育体制的建立和科举制度的废除老师：同学们已经读过课文，知道新式教育建立的标志是什么吗？学生：奏定学堂章程。老师：对， 光绪二十九年（1903年），由张之洞、荣庆等奏拟。因为这年为癸卯年，所以又称癸卯学制。它是中国近代化教育的开端，是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，它建立起包括初等、中等、高等教育三个学程的新式教育体制，顺应了中国近代化教育的要求，为废除科举制度创造了条件，具有进步性；但是它有其局限性，局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩，经学课时最多，学生的学习目的仍立足于做官等。老师（过渡）：奏定学堂章程拟定后，于1905年废除科举制度。大家回顾下科举制度的发展历程（诞生隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时正式设进士科，我国科举制度正式诞生。完善唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天首创武举和殿试。唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。演变明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答题，不准发挥自己的见解。废除1905年，沿用了一千三百多年的科举制度被废除。）（提问学生）老师：大家思考一下沿用了一千三百多年的科举制度为什么会被废除？（分组讨论）学生：略。老师：我来总结一下，首先，科举制度以读书做官求取功名为目的，不再适应时代发展的需要，不符合历史发展的潮流；其次，科举制度禁锢读书人的思想，不利于知识创新、人才创新；最后，随着洋务运动维新变法的开展，一些有识之士呼吁改革甚至废除科举。清政府为了加强自身统治，缓和社会矛盾，最终被迫宣布废除。 学到这里，新式教育的发展历程就比较清晰了，我们可以用一个表格清晰的展现它，同学们自己填一填空白部分。（时间充足的话让学生起来回答）类别时间成就中国新式教育的发展洋务运动时期创办了新式学堂-京师同文馆戊戌变法时期创办了京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府，为北京大学前身19世纪初拟定奏定学堂章程建立新式教育体制，1905年清政府宣布废除科举制度过渡：至此，晚清政府艰难的迈出了中国近代教育改革的第一步，在近代，除了教育体制的变化以外，文化方面的另一个变化就是文学和艺术，特别是五四运动以来，中华文化进入了一个崭新的阶段。二、民国时期的文学艺术老师：民国时期的时代特征决定了历史赋予民国时期文化的新内容。大家知道从五四运动到1949年文学艺术家的神圣使命是什么吗？学生：弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗。老师：对，这个时期涌现出了大量的文学艺术巨匠,请同学们看课本p118和p119，将这一时期的文学艺术方面的代表人物及其成就归纳列表（展示ppt）老师巡回指导学生填写表格。类别姓名代表作 文学鲁迅狂人日记孔乙己郭沫若屈原赵树理小二黑结婚李有才板话丁玲太阳照在桑干河上 艺术美术徐悲鸿愚公移山音乐聂耳义勇军进行曲冼星海黄河大合唱老师：下面我们讲通过PPT去欣赏这些杰出艺术家及其优秀作品。（展示PPT）（1） 鲁迅作品及资料解说：鲁迅作品无情的批判了封建制度和封建礼教，揭示了腐朽封建文化的吃人本质。他以典型形象、泼辣锐利的幽默语言表达立场观点，所以说辐射面更广、穿击力更强。毛泽东曾经称赞：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。（2） 赵树理及丁玲资料解说：赵树理的小说多以华北农村为背景，反映农村社会的变迁和存在其间的矛盾斗争，塑造农村各式人物的形象，他开创的文学“山药蛋派”，成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一。（3） 徐悲鸿资料徐悲鸿与马、画展解说：当时在抗战年代，徐悲鸿愚公移山等作品激发了中国人民艰苦奋战的斗志和必胜的信念。（过渡）在艺术领域里，除了徐悲鸿用手中的画笔完成历史赋予他们的重任外，还有音乐领域的聂耳和冼星海，他们用歌声来激励人们的抗日斗志，勉励中国人民战胜困难，走向光明。听义勇军进行曲黄河大合唱等歌曲欣赏（有条件的话）；关于聂耳和冼星海的事迹（PPT）（4） 看话剧屈原展示文学家郭沫若（PPT）解说：作者借屈原之口说出了对国民党黑暗统治的怨愤，也表达了对光明、自由的渴望与追求。小 结： 本节课我们了解了近代中国教育方面的变革，也了解了五四运动后至解放前我国文学艺术的发展情况，正是时代特征才决定了历史赋予它们的崭新内容，说明了“一定的文化是一定社会政治和经济的反映”。这一时期文学艺术家们高奏时代主旋律，唱响了一曲光明、奋进的时代之歌。由于本课知识点略微零散，这里有一首歌谣帮助同学们记忆：创办学堂北大兴，教育改革除弊政。鞭挞黑暗颂光明，文艺大师齐领军。“五四”文化了不起，鲁迅文学举大旗。代表作品要记牢，狂人日记孔乙己。美术大师徐悲鸿，愚公移山赋新意。聂耳以歌鼓士气，创义勇军进行曲。星海黄河大合唱，气势恢宏有旋律。郭沫若写历史剧，借古喻今吐怨气。小说繁荣解放区，名家丁玲赵树理。板书设计：第22课科学技术与文化思想（二）1、 新式教育的开端1、新式学堂的兴办2、新式教育体制的建立和科举制度的废除2、 民国时期的文学艺术文学美术1、国统区 音乐艺术2、解放区随堂练习： 1、北京大学的爱国进步、民主科学的优良传统为振兴中华做出过巨大贡献。下列说法与北京大学历史相符的有（ ）前身是京师大学堂其建立是洋务运动的成果之一它是中国近代第一所国家建立的最高学府是新文化运动的发源地A B. C. D.2、某班准备举行鲁迅小说读书会，请你帮助他们选择正确的一组来阅读，应该是（ ）A狂人日记孔乙己阿Q正传药B屈原狂人日记孔乙己故乡C狂人日记孔乙己阿Q正传李有才板话D孔乙己阿Q正传药小二黑结婚3、 义勇军进行曲自诞生之日起，就不断激励中华儿女，在民族危难之时，要万众一心，把我们的血肉筑成新的长城。义勇军进行曲创作于（ ）A 辛亥革命时期 B五四运动时期 C抗日救亡时期 D解放战争时期课后习题: 思考奏定学堂章程中学里的课程、课时与今天的课程课时设置有什么区别？为什么会有这种不同？课后反思： 本课教学比较特殊，教学内容比较多且两方面的主题又无任何联系，所以我在授课过程中主要运用PPT,教学之前搜索大量的有关本课的相关教学图片、音频及视频材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。在讲述第一主题：清政府的教育体制改革时，主要利用课堂小组讨论形式，将课堂还给学生，引导学生积极参与讨论，学生思维敏捷，多角度的合作分析探讨问题，收到了